六年级下册数学期中考试试卷分析

六年级下册数学期中考试试卷分析一、试卷内容分析：这次期中考试的内容是小学数学第十二册第1--4单元，这次试卷的主要特点是难度适中，注重检测学生对基础知识的理解和掌握。本班学生人数60人，优秀的有15人，不及格的有25人。本次考试不甚理想，本次试卷共六大题，满分100分，其中包括填空、判断、选择、计算、操作、解决问题。具体从以下几个方面进行分析：1、基础知识部分：在填空题、判断题、选择题和画图题上考察了基础知识点，包括圆柱和圆锥体积，比例问题，图形变换和正反比例，这些题无论在思路上还是计算上都不难，填空题前三题就考察学生对正负数的区分以及0的认识，接着对学生比例的基本性质和圆柱的基本知识。选择题和判断题有一部分都是原题，在计算下列图形的体积和表面积的题目里面，考察了最基本的圆柱和圆锥的体积公式和圆柱的表面积公式。2、计算部分：直接写得数的题目是基本的分数和百分数的加法、减法以及乘除法。试卷的计算部分，其中解比例的题目，都是这学期所学的基本的解比例题型，是平时在讲课过程中重点强调的部分。在算出物品打折后的价格的题目上，都是最简单的给出原价以及折扣，相乘得出折后价格，题目直截了当的考察了学生的基础知识的运用。3、解决问题部分：在解决问题的题目中，总共有五道题，第一题的三问都是最基本考察圆柱的底面积，侧面积以及体积的公式运用，第二题通过不同的折扣比较商场之间的活动的不同之处，第三题运用利息公式简单求利息，第四题有一些难度，结合实际修路用沙堆铺路的生活常识，考察圆锥以及长方体的体积公式，最后一道题难度上升，有效的区分开学生的程度。总体来说题型难度适宜，立足课本，范围全面。二、失分原因：1、没有仔细审题，答题是粗心大意，填空题中写比例，有的学生没有画到最简整数比。在计算题中，算出物品打折后的价格上，有的学生虽然答案算对了，但是由于没有带单位，造成很可惜的丢分现象。在操作题中，画图应该画在邮局的正西方向，很多学生都画在了学校的西边。2、基础知识掌握不扎实，在解比例中，考察最基本的比例形式，还有的学生不能理解解比例的内涵。还需要进一步加强练习。在计算体重，计算圆柱的体积公式以及圆锥的体积公式题目中，基本运用公式就可以算出答案，但由于题目所给的数较大，造成学生的一些计算困难。3、没有仔细认真的检查。在解决问题当中，有的学生没有作答，如果仔细检查就不会发生这无谓的失分了。4、题目理解能力差，不能独立解决问题。在解决问题第一题当中，求茶杯占桌面的大小。题意是求茶杯的底面积，有的学生不能很好的理解题意，造成解题失误。在求茶杯周围的一圈装饰带的面积时，有些学生不是求的侧面积，转而求的是表面积，题意理解有偏差。三、改进措施：1、重视基础知识的理解和练习，强调重点。针对考试的重点做进一步的强调和练习，让学生有更深一步的理解。加深对公式运用的理解。对学生容易混淆的正反比例知识多讲授，让学生能够真正理解本质，做到清楚明白。2、课后及时复习当天教的重点知识，不把问题留到以后。对于学生的计算能力加以培养，针对小数、分数的计算能力多加以练习，加强3.14*2到3.14*9之间的结果。增进运算能力。3、理解更多难题解答，增强解决问题的能力。对解决问题的讲授着重于让学生理解，而不仅仅限于让学生做出来，将解决问题与实际生活联系起来，让学生体会解决问题的真谛，做到解一道题，会一类题的举一反三的能力。这样学生会的题目类型就会越来越多。4、加强后进生辅导工作。针对班上60分左右的学生做针对性的辅导，让其练习重点知识的基础，从简单的数字出来，从而理解做题的规律，进而加以难度的提升，运用掌握的技巧或者知识进行解题，相信慢慢成绩就会提高。总之，只有教师常抓，学生常练，才能起到一定的效果。