2.3.5的倍数特征课件

2、5的倍数特征2的倍数的特征座位号是多少的同学应该从双号入口进?座位号为2，4，6，8，10，···2=1×24=2×26=3×28=4×210=5×2······个位上是0，2，________的数都是2的倍数。自然数中，是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)，不是2的倍数的数叫做奇数。4，6，8这些数都是2的倍数。你发现2的倍数有什么特征吗?下列数中，哪些奇数，哪些是偶数？339835598801233678808910006555656881981000367809885656587489231155600奇数偶数下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里89231155746005812345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940把下表中4的倍数涂上颜色4812162024283236404的倍数都是2的倍数吗?是它们有什么特征?一个数的后两位数是4的倍数，这个数就是4的倍数。下列数中，哪些是4的倍数?42403559880120367880891000655565688140、988、0、120、1000、5656。请你说出5的倍数有哪些？5101520253035404550556065707580859095100个位上是０或5的数它是５的倍数。自我小结：（1）怎样的数是2的倍数？（2）怎样的数是5的倍数？（3）怎样的数同时是2和5的倍数？（4）什么是奇数？什么是偶数？除此之外，你还知道了什么？1、填一填:1、个位上的数是_________________的自然数一定是2的倍数,也叫_________.0、2、4、6、8偶数2、个位上的数是________的自然数一定是5的倍数.0或53、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____.0★试一试1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍数。3□2、在□中填一个数字，使这个数是5的倍数。5□32343036385055★★★排一排3、用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是5的倍数。（有几种排法?)()()()(2)(5)(0)(5)(2)(0)(2)(0)(5)选出两张数字卡片,按要求组成一个两位数.0567(1)组成的数是偶数;5060705676(2)组成的数是5的倍数;5060706575(3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数;5060703把下列各数填在合适的圈20421536752312660902的倍数5的倍数2﹑5的倍数204236126609015756090206090–2的倍数个位是0﹑2﹑4﹑6﹑8。5的倍数个位是0﹑51、一个自然数不是奇数就是偶数（）√2、最小偶数的两位数是12．（）×3、同时是2、5倍数的数的个位上的数一定是0．（）√判断1、是２的倍数的最小的三位数是（），最大的三位数是（）．2、是5的倍数的最小的两位数是（），最大的两位数是（）．1009981095填空1、（）的数是偶数．A．个位上是1、3、5、7、9B．个位上是0、2、4、6、8B2、任何奇数加1后（）．A．一定是2的倍数B．不是2的倍数C．无法判断A选择1、一个奇数相邻的两个数（）．A．都是奇数B．都是偶数C．一个是奇数，一个是偶数B2、两个偶数的和（）．A．一定是偶数B．可能是偶数C．可能是奇数A3、选出3个是5的倍数的奇数（）．A．10、20、30B．15、25、35C．10、15、20B选择1.写出符合要求的数。一个四位数372（1）要使它是2的倍数。（2）要使它是4的倍数。（3）要使它是5的倍数。（4）要使它是2、5的倍数。拓展练习：