高层次应用型人才培养基地建设申请书

1吉首大学高层次应用型人才培养基地建设申请书基地名称：湘西自治州成聪软件有限责任公司申请学院：信息科学与工程学院（盖章）学院基地负责人：联系电话：申请日期：2012.9吉首大学教务处二○一二年2一、基地的基本信息基地名称湘西自治州成聪软件有限责任公司基地详细地址湖南省吉首市政务中心810-814室面向专业计算机科学与技术、网络工程基地联系人于成聪联系电话[phone]学院基地负责人鲁荣波联系电话[phone]二、基地基本情况（主要包括基本情况介绍(名称、地址、资质、规模、实力、行业属性、业界影响力及地位、产业活动及特点、研发成果以及人才平台、培养的历史、方式和成果)、教学设施、师资力量、学生食宿条件等）湘西自治州成聪软件有限责任公司位处吉首市政务中心，是吉首市大学生创业孵化基地重点扶持和标杆企业。是湘西州唯一一家软件企业，是国家高新企业，湖南省民营科技企业，湖南省软件企业会员单位，2012年全国就业创业优秀个人企业。成聪公司成立于1999年，下设长沙分公司，14年以来专注于民生事业软件研发与销售，成聪民生系列软件涵盖水、环卫、矿、金融、人力资源等六大领域七大产品，原始取得了12项软件著作权，主要产品有：服务于自来水行业的成聪水务通CRM管理系统、服务于环卫行业的成聪环卫通管理系统、服务于创业就业的成聪SASL管理系统。其中成聪水务通CRM管理系统产品已经覆盖全国10多个省市自治区，在整个湖南有70%多的城市在接受成聪公司的服务，该系统在2010年12月获得湖南省信息产业专项资金支助。成聪民生软件在国内处于领先地位，14年以来从未被替换，在产品价格、服务、创新性上都优于同类产品。成聪公司以创业带动就业取得的成绩得到国家、省、州、市领导的大力关怀，国家人社部副部长王晓初，常务副省长于来山曾先后到成聪软件视察，勉励企业以创业带动就业，推动企业更大发展。现阶段公司积极推进行业扩张、资本扩张、模式扩张，建立现代企业制度，激发公司创新活力，2013年新三板上市计划已启动，力争到2020年，公司市场占有量达到70%，实现产值70亿，将成聪软件打造成为中国民生服务软件业的龙头企业，为民生服务102年，跨三个世纪。1、2010年12月29日获得高新技术企业认定证书2、2010年8月30日获得软件企业认定证书3、2012年7月公司董事长荣获国务院颁发“全国就业创业优秀个人”证书4、2010年12月6日获得湖南省民营科技企业证书5、吉首市工商联副会长单位36、获得2011年度大学生创业孵化基地获国家专利技术最多企业7、专注员工创新与培训，着力打造教练型企业联盟8、部分员工资质证书三、基地承担的人才培养和实践教学任务(课程、课题平台、实训、实习、见习及实践教学支持等)成聪软件实习教学任务：课程名称课程内容教学目的Java面向对象程序设计(基础部分)JavaOO程序设计ava面向对象基础、Java面向对象程序设计体系(编程思想、编程特点、设计模式、设计原则)、JavaAPI使用、数据结构及算法基础、Java高级类特性、异常处理熟练掌握Java核心技术,面向对象编程(OOA/OOP)J2SE平台Java面向对象分层应用程序设计Java基于面向对象的Swing图形程序设计,Socket网络应用程序设计,对象序列化，高级I/O流和文件编程，多线程程序设计熟练掌握J2SE平台的Java程序设计技能,掌握桌面应用软件系统的开发方式Java数据库编程讲授用Java技术以及JDBC应用程序接口（API）开发数据库（Oracle）应用程序，解释如何将面向对象的思想映射到关系型数据库中，以及如何设计一个多层次的数据库应用程序掌握JDBC高级编程及JDBC2.0/3.0中的新增特点。项目应用体系一基于Java的桌面管理信息系统、进行并发访问功能的ICQ软件模型的项目系统的设计和开发要求程序系统必须安全贯穿并体现O—O编程思想和原理，符合面向对象程序设计的六大原则，灵活运用各种设计模式，以达到软件产品的可扩展、可重用、可维护性4JAVA高级应用开发JvavScript脚本语言JvavScript基本语法、数据结构、表达式、运算符、流程控制和函数、对象模型、事件模型及各种集成应用掌握基于对象和软件驱动并具安全性能的动态脚本语言程序开发Java和XML通过使用Java分析XML的API（JAXP），包括XML简单API（SAX）和文档对象模型（DOM）接口来编写程序对XML文档进行分析、管理。掌握运用Java平台管理开发XML、WebServices应用程序Java高级编程J2EE/EJB2.0/EJB3.0Apache/TomcatBEAWeblogicIBMWebsphere基于J2EE1.5/1.6平台，创建EJB和怎样将其融入健壮企业级应用程序的编程技术。内容包括：Session、Entity和Message-DrivenBeans,Containerframework,transaction和SecurityManagement。掌握基于EJB2.0/2.1规范的企业应用架构，编程接口及访问EJB的技术实现，安全，设计SessionBean、EntityBean和Message-DrivenBeanJavaWeb应用编程Java数据库变成：JDBC、JDBC—ODBCJavaWeb编程：JSP、Servlet、JavaBeanJava应用编程服务器：Tomcat/…集成开发环境（IDE）：Jbuilder/Eclipse/…Java应用构建工具：ApacheAnt/…掌握JSP1.3/2.0和Servlet2.3/2.4编程及基在Web层的应用Java反射机制Java动态代理反射的原理,反射机制在项目中的运用，反射的基本API类java动态代理机制、代理模式的作用和运用、动态代理机制API；掌握在运行时判断任意一个对象所属的类；在运行时构造任意一个类的对象；在运行时判断任意一个类所具有的成员变量和方法；在运行时调用任意一个对象的方法；生成动态代理。通过掌握动态代理机制，真正提高软件的可复用度。MVC与Struts2.0高级JavaWeb应用开发：业界通用的MVC设计模式，Struts架构、应用程序国际化、StrutsTaglib、Struts2拦截器、Struts2与熟练的掌握MVC设计模式和基于Struts架构、WebWork的应用程序开发5Ajax,WebWork持久层解决方案主流框架DAO抽象机制O/RMapping技术的各种应用，StrutsDAO,Hibemate持久解决方案的设计思想着重于解决系统性能，提高程序系统的设计和优化能力Linux/Unix平台技术Linux/Unix安装、配置，LinuxShell变成，Linux性能调优和安全管理，Linux平台下J2EE应用程序开发、部署、运行和管理熟练掌握基于Linux/Unix平台下分布式程序系统的开发和管理项目应用体系二基于J2EE平台的WEB应用程序系统的开发，大唐电力指标系统、中国电信增值服务、工作流平台、CRM管理系统、业务支撑系统掌握基于Web的分布式系统的MVC开发模式和开发规范JAVA企业级应用开发Web2.0及Ajax技术IBMPortal平台技术Weblog、RSS、SNS、WIKI等技术，Ajax中的异步实现原理、异步请求回调的实现，XMLHttpRequest对象和ActiveX对象，DWR框架与现有软件框架（Struts、Spring、Hibernate）的集成掌握Web系统无等待刷新开发技术，掌握单点登陆门户网站开发设计技术软件系统架构设计UML与系统建模和设计、RationalRose、软件工程和软件过程模型、版本控制掌握业界软件开发规范和方式面向对象的分析与设计方法OOA&OOD面向对象（OO）的分析和设计（OOA&D）包括与统一建模语言（UML）相关联的概念以及分析和设计技术。掌握面向对象的设计方法、技巧及工具RationalRose200x软件项目管理软件项目人员的组织与管理，软件度量、软件项目计划、风险管理、软件质量保证、软件过程能力评估、软件配置管理将软件配置管理、项目跟踪和控制管理、软件风险管理及项目策划活动管理四方面内容导入软件开发的整个阶段。项目应用体系三完成基于J2EE架构、windows平台、Oracle数据库、Web界面、四层结构通过完成实际项目，积累软件开发经验，熟悉行业软件6（Browser、WebContainer、J2EEServer、Database）的分析、设计和开发解决方案及常见软件产品设计思1．实习人数20人左右为班进行项目分组2．最多可同时容纳外地住宿实习生60人3．根据合作院校的教学计划，可随时进行安排。四、基地建设实施方案(年度建设计划)(基地建设目标及人才培养的目标、任务、措施和预期成效)1、基地建设目标、建设任务和内容吉首大学信息科学与工程学院与成聪软件公司校企合作培养基地建设的总体目标是对原有实习基地的深化和提高，通过3+1的人才培养模式，校企深度合作，联合制定培养标准，联合确定课程体系和教学内容，以“一体化”的方式编制培养方案，以培养具有“实基础、强能力、宽适应、重应用”特征的应用型人才为目标，构建具有辐射作用的计算机应用类专业人才校企联合培养实习基地。具体包括以下目标：（1）融合知识能力模块以深化实践课程体系教学模式、教学内容、教学方法的改革为核心，结合计算机应用行业对应用型人才知识结构和工程应用及创新能力的需求，参照计算机应用行业标准，对上术工程领域知识和能力进行分解融合，构建“综合性、设计性、创新性”知识能力模块，贯穿到各类实习、实训、实际和没计等实践教学环节中。（2）建立双导师制度对学生实行校内导师与企业导师的双导师制度，每个学生根据自身的规划方向，可以选择专业领域的企业导师，为确保教学质量，每个校内导师与企业导师最多所带人数不超过四人，建立学生与双导师之间的联系手册，学生成绩考核由企业导师与校内导师联合进行，并规定学生每年跟随企业导师在工程一线时间不少于2个月。(3)完善教师队伍建设结合校企各自的人力资源，尤其是成聪软件公司人员经验丰富、从业领域广的特点，采取多项措施，构建一支行业经验丰富，职称、学历、年龄结构合理，涵盖从业领域广的指导教师队伍。（4）突出开放式、实战性特色基地全年全天候开放，学生可以自主进行各类实习、实训、设计及创新7性实验。专业教师利用课余时间带领学生参加工程项目设计以及咨询工作。学生的毕业设计课余结合公司的实际工程项目。学院也可以利用自身优势，开展课余合作，为企业解决工程实际中的技术难题。（5）完善实践能力评价标准对开放环境下为学生提供更有效教学指导的方法和策略进行探索。简历能力模块下的实践环节综合评价机制，按逐级达标要求，建立多元考核方法，对学生的工程应用能力及创新能力今夕更为客观的评价。2、基地建设保障措施（1）组织保障措施成立校企合作人才实习基地建设小组，形成学院领导为组长，企业管理负责人为副组长的领导机制，全面负责规划周期内的项目领导工作，联合制定人才培养方案，确定实践教学环节教学内容、教学组织、评价标准和教学效果总结机制等。（2）管理保障措施成立实习基地管理办公室，完善基地管理架构，负责基地的日常管理工作，制定《基地管理制定》，明确管理机构的岗位职责及其考核办法，定期考核，确保基地正常、有序、高效运行。（3）经费保障措施学校和企业共同成立专项资金，加大经费支持力度，严格实行专款专用。企业提供所及设施，并确保能够满足基地正常运行。3、建设进程、预期成效建设进程：2013年1月~2013年6月完善基地组织结构、管理制定及措施、师资队伍建设、教学内容、教学安排及基地软硬件相关措施2013年7月~2014年7月基地实践教学组织及管理、教学效果的反馈及分析2014年7月~2014年12月基地教学经验的总结及汇报预期成效：（1）构建体现计算机应用型人才要求的“综合性、设计性、创新性”知识能力模块。（2）构建校企深度合作，联合制定培养标准，联合确定课程体系和教学内容