《机械基础》说课解读

《机械基础》说课汇报人：机电工程系智渊一课程定位二课程设计三四教学内容五师资队伍说课内容教学设计六校内实训基地建设七教学效果与改进思路一、课程定位——在课程体系中的性质岗位类型核心岗位专业能力专业基础知识核心职业岗位油气储存与装卸1、熟悉油气储运相关设备操作；2、能够结合专业知识，开展油气集、储、输、配等方面工程设计、施工和管理工作；3、能够理论联系实际，分析和解决工程实际问题机械基础、石油化学、工程流体力学、电工学基础油气计量机械基础、石油化学、管理学基础、工程流体力学、电工学基础加油加气站技术管理机械基础、石油化学、电工学基础、管理学基础、工程流体力学相关职业岗位油气管道施工机械基础、石油化学、工程流体力学油气储运技术专业一、课程定位——在课程体系中的地位机械制图、工程力学金工实习、油储工艺设备机械基础（必修）其他职业生涯奠定基础…第一学期第二学期第三、四学期将来…一、课程定位——课程目标知识目标素质目标能力目标机械基础理论知识、组成、应用特点和工作原理重点：常用传动、常用机构、液压传动；难点：常用传动培养自学能力，并养成终生学习的好习惯；能独立分析常用机械的组成及其使用方法，了解基本的日常维护；能够合理应用标准、规范；查阅有关技术参数、资料的能力；培养团队协作精神，培养良好的服从能力；制定依据——课程标准二、课程设计——设计理念及思路实践性职业性开放性基于工作过程，整合序化学习内容；注重培养学生的职业综合能力和职业素养；以职业活动为导向，突出对学生实践能力的培养；充分利用校内实训资源，将教学做融为一体;教学团队共同完成课程设计；利用网络平台，满足学生课外自主学习需要;三、教学内容——内容的选取与组织以常用机械的工作过程为导向项目序化项目筛选项目来源整体结构局部功能整体工作原理简单、典型的机械，有实训条件、实物演示生产、生活中常见或常用机械三、教学内容——教学安排项目内容任务学时分配理论实训模块一认知机器初步认识机器的组成4模块二常用零部件机械常用的零部件类型4模块三常用连接常用连接方法及其维护、保养4模块四常用传动常用传动装置特点、应用、安装84模块五常用机构常用机构运动特点、安装、维护6模块六液压传动液压传动基本原理、基本回路及应用62复习所学知识对本课程纵向讲解2合计40学时三、教学内容——教材的选用教材选用教材特点1、项目式教学法，2、略去理论推导，结合日常实例，由浅入深；3、知识面不够完整，例题计算复杂。高职教育十二五重点规划教材参考教材教学资源多媒体课件实物、模型网络资源三、教学内容——教学资源实训项目减速器的拆装液压系统的认知理论基础知识较薄弱；思辨能力比较差；自信心相对不足；服从力比较差；…实践动手能力较强；好奇心比较强；集体荣誉感强；自我表现能力较强；…四、教学设计——学情分析四、教学设计——教学模式常用零部件常用传动常用连接教学模式模块内容项目导向模块二常用零部件模块三常用连接模块四常用传动任务驱动模块五常用机构模块六液压传动四、教学设计——教学方法讲解法启发诱导模型感受多媒体演示讨论法营造平等、宽松的教学氛围，激发学生的学生兴趣；四、教学设计——教学手段实物展示法：让学生距离的观察实物的结构、特点；直观、清楚，且记忆深刻。多媒体动画演示法：将复杂的运动过程以动画的形式播放，大大提高了学生的学习兴趣，课堂不在那么枯燥无味。四杆机构运动四、教学设计——教学手段真实生产视频演示法:让学生进一步了解实际生产过程和工作环境。四、教学设计——教学手段实训教学法：为学生提供实际动手操作的机会，激发学习积极性。四、教学设计——教学手段四、教学设计——考核方式1、实训、项目考核（占30%）实训任务：任务的目标、关键知识点及安全规范；小组合作：小组团队的合作意识；2、课程考核（占40%）期末卷面考试成绩；3、平时考核（占30%）根据出勤、听课情况、回答问题、参与课堂讨论、作业等方面综合评价。五、师资队伍副高以上中级/讲师初级/助教35岁以下人数3549比例25%42%33%75%可以从事本课程教学的教师共12名六、校内实训基地建设七、教学效果及改进思路2011级2012级75%90%18%90%99%期末成绩合格率出勤率90%厌学率5%教学效果七、教学效果及改进思路课程设计：进一步与企业专家共同开发课程，校企共建教学资源库；教学方法：充分利用学校实训资源，不断向“理实一体化”教学靠近；实训基地：建立校外实训基地，为学生提供“零距离”学习的机会，培养学生的职业素养；改进思路请各位专家领导批评指正！谢谢！