生涯发展理念下大学生就业能力开发研究

河海大学硕士学位论文生涯发展理念下大学生就业能力开发研究姓名：张燕玲申请学位级别：硕士专业：企业管理指导教师：马成志20070617生涯发展理念下大学生就业能力开发研究作者：张燕玲学位授予单位：河海大学相似文献(10条)1.期刊论文郭鹏.GUOPeng大众化就业形势下大学生就业能力分析与对策研究-扬州大学学报（高教研究版）2009,13(1)伴随着我国高等教育的大众化,大学毕业生就业问题愈来愈突出.经过调查分析,就业能力不足是导致大学毕业生就业相对困难、大量的大学毕业生不能及时就业的关键原因.针对这种现状,政府应加强政策引导,建立公平的就业环境、竞争环境;高校应更新教育理念,调整专业设置,完善人才培养模式,加强对大学生的就业指导,增强大学生提升就业能力的积极性和自觉性.2.期刊论文论体育专业大学生就业能力的培养与准备-体育科学研究2009,13(4)运用资料法、调查法、逻辑分析等方法,对影响体育教育专业毕业生各种主、客观因素进行分析.结果表明:体育专业毕业生就业形势严峻,高校应向毕业生提供就业能力培养与服务、毕业生自身应积极做好就业准备.高校应提高专业培养质量、切实提高大学生自身素质、重视和加强毕业生就业指导、实现毕业生就业观念的转变.3.期刊论文黄敬宝.HuangJingbao高等教育体制与大学毕业生就业-江苏高教2007,(1)从劳动力市场供给的角度,大学毕业生就业难归因于大学毕业生就业能力不足,而就业能力的大小与高等教育体制是密不可分的.要改革招生制度、创新培养模式、加强就业指导,增强大学毕业生的就业能力,缓解就业压力.4.期刊论文宣扬.史永庆.李志刚.张连强.汪煜.XUANYang.SHIYong-qing.LIZhi-gang.ZHANGLian-qiang.WANGYu大学毕业生就业培训模式的研究-蚌埠医学院学报2010,35(1)目的:设计大学毕业生就业培训模式,提升大学生综合素质和就业能力.方法:科学设计系统的就业培训模块与内容,以多种形式对研究对象开展短期集中强化就业培训,培训结束后组织现场模拟招聘会,设置实验组与对照组实施盲评,检测评估培训成效.结果:实验组综合得分为(87.6±3.09)分,对照组综合得分为(63.5±7.20)分,两组差异有统计学意义(P＜0.01).结论:设计的毕业生就业培训模式在操作上是可行的,具有明显成效和现实意义,可为学校做好毕业生就业工作提供切实可行、系统规范的培训方案,也可为相关高校的毕业生培训与指导提供借鉴与参考.5.期刊论文赵文秀.刘勇.彭忆.ZHAOWen-xiu.LIUYong.PENGYi沟通——大学毕业生就业的必备能力-昆明大学学报2008,19(3)在目前高校毕业生就业形势严峻的情况下,沟通能力是大学毕业生就业能力的重要组成部分,越来越成为了企业挑选人才的首要因素,提高沟通能力是高校毕业生提高就业能力的基础和前提,学校要注重第一课堂教育,开展第二课堂活动,参加社会实践,培养学生的沟通能力.6.期刊论文汪怿.WangYi就业能力:促进高校毕业生就业的重要方面-教育发展研究2005,25(4)一、就业能力:为什么?对于高校毕业生来说,就业能力的提出是一个新的课题,这既源于高校毕业生面对的工作环境以及用人单位需求的变化,也与高等教育规模扩张背景下高校毕业生供求发生变化有密切关系.7.学位论文孙刘劼基于就业能力的全程化高校就业指导体系研究2008随着我国高等教育事业的跨越式发展，特别是毕业生就业制度改革的进一步深化，“双向选择，自主择业”成为大学生就业的主要方式，因而，毕业生就业工作也相应进入了一个新的阶段。毕业生就业指导工作的水平与质量直接关系到毕业生能否顺利就业，但目前，大部分高等学校实行的是“短期促销”、“临阵磨枪”型的就业指导模式。就业指导工作主要是面对毕业班学生进行的，指导内容也仅限于分析就业形势，收集就业信息，传授求职技巧，指导学生如何写自荐书、如何应对面试等。这样的就业指导尽管是必要的，但在激烈的竞争中对毕业生就业起不了根本性的作用，以致相当一部分大学毕业生，在面对竞争激烈的就业市场、苛求的用人单位以及众多的竞争对手时，感到烦躁焦虑，甚至束手无策，大学生就业能力急待提高。为了帮助毕业生迈好走向社会的第一步，沉着、从容地选择一份理想的职业，就业指导应该以提高就业能力为前提，时间上提前介入，让学生做到未雨绸缪，在思想素质、知识能力、心理状态等方面做好充分的就业准备，必须构建全程化大学生就业指导模式。本文介绍了影响大学生就业的相关因素与我国大学生就业指导工作的现状，对比分析了国外高校就业指导工作的特点。提出了影响大学生就业能力的因素，包括自我意识、交流合作能力、个体可靠性、认知能力四个方面，并验证了政治面貌、家庭经济状况不同的学生具备不同的就业能力。针对当前大学生就业难的状况，提出了要借鉴外国的先进经验把就业指导的重心转向学生的职业生涯规划指导方面来，建立全程化的就业指导体系，提升大学生的就业能力。最后在对全程化大学生就业指导体系的基本原则、目标体系、构成要素、阶段划分进行全面分析的基础上，提出了构建“三三四”的全程化大学生就业指导体系的设想。并对实施全程化大学生就业指导体系提出了对策和建议，即必须从提高认识、转变观念、准确定位、提高素质、完善途径、协调关系六个方面创造条件。8.期刊论文姜宇国.JIANGYu-guo论高职毕业生就业后职业适应性问题和就业能力培养-黑龙江高教研究2010,(3)在竞争日益激烈的就业市场中,高职毕业生职业适应性的问题已成为影响和制约毕业生职场发展的大问题,引起了社会的极大关注.文章深入研究分析了高职毕业生就业后职业适应性现存的问题,指出了高职毕业生应该具备的适应职业转变的三大能力,阐述了提高高职毕业生就业后职业适应能力的途径和方法.9.期刊论文隋长富发展高校合作教育提升毕业生就业能力-中国石油大学学报（社会科学版）2009,25(4)国家关于加强高校毕业生就业工作的部署,为规模发展高校合作教育带来了机遇;高校合作教育的突出贡献是为大学毕业生提供职业准备.笔者认为,影响高校开展合作教育的主要因素是:参与开展高校合作教育的相关各方的态度,以及合作教育的模式、规模和效益等.为此,笔者建议,规模发展中国的高校合作教育,需要充分发挥政府的主导作用、协会组织的促进作用和国有企事业单位的带动作用,把学生实习岗位、毕业生见习岗位与高校合作教育工作岗位的开发结合起来,以此有效提升高校毕业生的就业能力.10.期刊论文刘仕.谢恒.毛庭枝.覃克强.彭靖以就业市场需求为导向加强高等医学院校毕业生就业素质教育-华夏医学2008,21(4)随着大学毕业分配制度的改革和大学生就业形势的日益严峻,就业市场对医学生的要求也越来越高,传统的就业观面临新问题,对医学生进行就业素质教育势在必行.医学生的就业素质是指在校期间通过学习和实践而获得工作的能力,同时,它还包括保持工作和实现晋升的能力,是一种与职业相关的综合素质.要了解这些综合素质包括那些,就要了解用人单位是根据哪些相关因素录用他们认可的人才的;随着高校医学院校毕业生就业形势的日趋严峻,对决定医学毕业生就业与否的影响因素越来越为社会各界所关注;尤其是越来越为就业指导工作者所关注.通过对医学生多年的就业指导工作的总结,笔者得出了一些基本的经验.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：5cfe7f33-241a-44b1-b66a-9df60090406f下载时间：2010年9月19日