PEP四年级英语(下)期末复习教案

1PEP英语四年级（下）期末复习进度表复习内容课时数Unit1.OurSchool2课时Unit2.WhatTimeIsIt?2课时Unit3.IsThisYourSkirt?2课时Unit4.It’sWarmToday2课时Unit5.HowMuchIsIt?2课时Unit6.AtaFarm2课时Unit1.OurSchool复习课教案单元教学目标：1.能听、说、读、写A、B部分Readandwrite中的单词和句子。2.能听、说、认读A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子，并能在情景中进行运用。3.能简单介绍学校校舍的分布情况，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.4.能回答一些问题，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?5.能说出每个课室的不同功能，如：Gotothegarden.Watertheflowers.Drawintheartroom.playinthegym.6.正确朗读Pronunciation中包含[ei][æ]发音的单词，总结元音字母a的发音规律。教学重、难点：1.复习巩固A、B部分的单词和词组。2.复习巩固本单元的四会句子。3.在真实情景中灵活运用所学语言知识。2教学过程：一、PartA1.请一位学生拼读Let’slearn的单词:Playground,teacher’soffice,library,garden,canteen.全班学生跟读。2.看Let’slearn的图，运用Whereisthe…?It’sonthe…floor.进行对话练习。3.看Let’slearn的图，请同学用Thisis/Thatis…介绍一下这所学校。4.同学之间，一位同学说Let’sdo的指令，另一位同学做出相应的动作。5.分角色朗读Let’stalk的对话，复习所学的句型。6.句型操练：—Howmany…arethere…?—……—Doyouhave…?—Yes,Ihave./No,Ihaven’t7.分角色朗读Readandwrite的对话，巩固所学的句型。8.拼读Readandwrite的单词:computer,board,fan,light.二、PartB1.请一位学生拼读Let’slearn的单词:artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,TVroom.全班学生跟读。2.请同学用Thisismy…/Thatisyour…来介绍一下Let’slearn的房间。3.全班学生齐读Let’schant的歌谣,并将library,artroom,canteen,gym和动词read,draw,eat,play对应起来认读。4.分角色朗读Let’stalk的对话，复习所学的句型。5.句型转换并回答，如：Thisistheartroom.Isthistheartroom?Yes,itis.Thatisthebedroom.Isthatthebedroom?No,itisn’t.6.分角色朗读Readandwrite的对话，巩固所学的句型。7.拼读Readandwrite的单词:teacher’sdesk,picture,floor,wall.三、PartC1.朗读Pronunciation中的单词，总结元音字母a的发音规律。[ei]cakesnakegrapesface[æ]applebagcathat32.全班同学齐读Goodtoknow，了解学校的有关规章制度用英语怎么说。四、Homework1.认读A、B部分Let’slearn的单词。2.熟读A、B部分Let’stalk的对话。3.拼读A、B部分Readandwrite的单词，并规范书写四会单词和句子。Unit2.WhatTimeIsIt?复习课教案单元教学目标：1.能听、说、读、写A、B部分Readandwrite中的单词和句子。2.能听、说、认读A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子，并能在情景中进行运用。3.能够询问时间并作出正确的回答，如：Whattimeisit?It’snineo’clock.4.能够描述自己的日常生活，如：It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool.5.能够听懂并发出一些指令，如:Timeforbreakfast.Drinksomemilk.6.正确朗读Pronunciation中包含[i:][e]发音的单词，总结元音字母e的发音规律。教学重、难点：1.复习巩固A、B部分的单词和词组。2.复习巩固本单元的四会句子。3.在真实情景中灵活运用所学语言知识。教学过程：一、PartA1.请一位学生拼读Let’slearn的单词和词组:breakfast,lunch,dinner,Englishclass,PE.class,musicclass.全班学生跟读。2.看Let’slearn的图，运用Whattimeisit?It’s….It’stimefor….进行对话练习。3.同学之间，一位同学说Let’sdo的指令，另一位同学做出相应的动作。44.分角色朗读Let’stalk的对话，复习所学的句型。5.分角色朗读Readandwrite的对话，巩固所学的句型。6.拼读Readandwrite的单词:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.二、PartB1.请一位学生拼读Let’slearn的词组:getup,gotoschool,gohome,gotobed.全班学生跟读。2.看Let’slearn的图，运用Whattimeisit?It’s….It’stimeto….进行对话练习。3.全班学生齐读Let’schant的歌谣。4.分角色朗读Let’stalk的对话，复习所学的句型。5.分角色朗读Readandwrite的对话，巩固所学的句型。6.拼读Readandwrite的单词:music,math,Chinese,English,P.E.三、PartC1.朗读Pronunciation中的单词，总结元音字母e的发音规律。[i:]wemeheshe[e]eggbeddeskpen2.看Goodtoknow的图，回答问题：Whattimeisitin…?了解处于不同时区的国家时间上的差别。四、Homework1.认读A、B部分Let’slearn的单词。2.熟读A、B部分Let’stalk的对话。3.拼读A、B部分Readandwrite的单词，并规范书写四会单词和句子。Unit3.IsThisYourSkirt?复习课教案教学目标：1.能听、说、读、写A、B部分Readandwrite中的单词和句子。2.能听、说、认读A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子，并能在情景中进行运用。3.能在完成任务的过程中灵活运用已学的句型描述衣物的大小、新旧和颜色，如：Myjacketisgray．They'resosmall．54.能提问并回答有关衣物范畴的一些问题：如Isthisyourskirt?Yes,itis．IsthatyourT-shirt?No,itisn't．Aretheyshoes?Yes,theyare．Aretheysocks?No,theyaren't．Whoseisthis?It'sAmy's．5.在真实的语言环境中运用所学知识表达自己的看法。如：It'sbeautiful.Ilikeit.It'ssopretty.It'stoolong.Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt．6.能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：PutonyourT-shirt.7.正确朗读Pronunciation中包含[ai][i]发音的单词，总结元音字母i的发音规律。教学重、难点：1.复习巩固A、B部分的单词和词组。2.复习巩固本单元的四会句子。3.在真实情景中灵活运用所学语言知识。教学过程：.一、PartA1.请一位学生拼读Let’slearn的词组:redshirt,brownjacket,whitesweater,greenskirt,bluedress,yellowT-shirt.全班学生跟读。2.看Let’slearn的图，用Ilike…….说句子。3.同学之间，一位同学说Let’sdo的指令，另一位同学做出相应的动作。4.分角色朗读Let’stalk的对话，复习所学的句型。5.句型操练:—Where……?—…….—Whatcolour……?—…….—Isthisyour…?—Yes,itis.—Isthatyour…？—No,itisn’t.—Whose……？—…….6.分角色朗读Readandwrite的对话，巩固所学的句型。7.拼读Readandwrite的单词:red,blue,yellow,green,white.二、PartB1.请一位学生拼读Let’slearn的单词:socks,shoes,pants,jeans,shorts.全班学生跟读。2.全班学生齐读Let’schant的歌谣。3.口语操练：⑴用…isold或…areold说说自己什么东西是旧的。6⑵用…isnew或…arenew说说自己什么东西是新的⑶用My…is(或are)…来介绍一下自己今天衣服的颜色。4.分角色朗读Let’stalk的对话，复习所学的句型。5.运用Theseare…./Thoseare…说句子。6.分角色朗读Readandwrite的对话，巩固所学的句型。7.拼读Readandwrite的单词:skirt,shirt,jacket,dress,T-shirt.三、PartC1.朗读Pronunciation中的单词，总结元音字母i的发音规律。[ai]bikericekiteice-cream[i]milkfishpigwindow2.看Goodtoknow的图，了解中、英文几个常用外来语（Jeans,T-shirt,Jacket,Tangclothes）的来源。四、Homework1.认读A、B部分Let’slearn的单词。2.熟读A、B部分Let’stalk的对话。3.拼读A、B部分Readandwrite的单词，并规范书写四会单词和句子。Unit4.It’sWarmToday复习课教案教学目标：1.能听、说、读、写A、B部分Readandwrite中的单词和句子。2.能听、说、认读A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子，并能在情景中进行运用。3.能简单介绍天气情况。4.能说出不同天气情况下该穿什么衣服。5.能听懂并回答一些问题，如：What’stheweatherlikeinBeijing?CanIwearmynewjacket?6.正确朗读Pronunciation中包含[əu][ɔ]发音的单词，总结元音字母o的发音规律。教学重、难点：1.复习巩固A、B部分的单词和词组。2.复习巩固本单元的四会句子。73.在真实情景中灵活运用所学语言知识。教学过程：一、PartA1.请一位学生拼读Let’slearn的词组:cool,cold,warm,hot,weather.全班学生跟读。2.看Let’slearn的图，用It’s…in…描述各个城市的天气状况。3.分角色朗读Let’stalk的对话，复习所学的句型。4.句型操练：—It’s…today.CanIwearmy…?—Yes,youcan./No,youcan’t.5.同学之间，一位同学说Let’schant的指令，另一位同学做出相应的动作。6.分角色朗读Readandwrite的对话，巩固所学的句型。7.拼读Readandwrite的单词:jeans,pants,socks,shoes.二、PartB1.请一位学生拼读Let’slearn的词组:rainy,snowy,windy,sunny,cloudy.