学前儿童的气质课件

学前儿童的气质学前儿童心理学学习四种气质类型梳理探讨各知识点积极参与课前预习气质类型量表自测深入辨析气质类型提出科学教育建议下园见习观察记录应用新知活化理论气质自测分析案例了解气质应用实践教学思路教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析你很想看一部话剧，但是因为当天有事迟到了，被拦在门外，只能在中场休息时才能进去。这时你的反应是……？心理活动动力方面比较稳定的心理特征气质心理活动的速度心理活动的强度心理活动的稳定性心理活动的指向性教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析胆汁质直率热情，精力旺盛思维敏捷，反应迅速脾气急躁，易感情用事情绪外露，但持续时间不长教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析多血质活泼好动，适应性强善于交友，行为外向兴趣多变，情绪外露注意力易分散，缺乏持久性教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析粘液质心情平稳，变化缓慢沉着冷静，善于忍耐自制力强，踏实稳重专注力强，缺乏变通教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析抑郁质敏感机智，情感细腻细心谨慎，行动迟缓不爱交往，独处孤僻多忧多思，顾虑重重教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析胆汁质：外倾，不稳定多血质：外倾，稳定粘液质：内倾，稳定抑郁质：内倾，不稳定教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析胆汁质多血质粘液质抑郁质教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析抑郁质教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析胆汁质教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析粘液质教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析多血质教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析粘液质胆汁质多血质抑郁质抑制急躁冲动，学会冷静，训练自制力鼓励参与集体活动，多提供发言的机会表扬适度，重点培养专注力和耐心多鼓励，给予肯定，帮助交友，不看刺激画面教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析气质没有好坏之分尊重和理解不同气质类型扬长避短，因材施教教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析观察1名幼儿行为并记录访谈带班教师幼儿情况下园见习撰写幼儿气质分析报告提出科学的指导建议撰写分析报告敬请指教THANGKS!