儿歌春天的草原

儿歌《春天的草原》活动目标1．理解解诗歌内容，感受诗歌蕴含的意境美。2．认真观察春天的景象，并能大胆用语言表述。3．初步接触重点字词：草原、开、路、蝴蝶。活动准备1.幼儿准备。基础读本，小字卡2．教师准备。大挂图，大字卡，CD或多媒体课件。3．环境准备。在活动室内布置一幅“春天的草原”的背景图，供幼儿欣赏。活动过程一、预备活动1．师幼互相问候，走线，线上活动。线上活动建议：《春天来了》（儿歌内容附后）。幼儿跟老师边学儿歌边做相应的动作。2．幼儿有序取书或教师发书。二、感知理解活动1．小朋友，你们知道春天的草原是什么样的吗？想知道吗？今天，老师带你们一起来欣赏春天的草原。2．教师出示大挂图，让幼儿欣赏感知，可与同伴交流自己；备课札记、的看法。3．师幼共同阅读。①师：小朋友，草地上长出了许多小草，远远看去，嫩绿色的一片，它好像在告诉我们什么呢？教师引导幼儿自由发言。②一望无际的大草原原除了很多小草之外，还有什么呀？教师导出诗句“小花开在路边，小花开在草原，悄悄告诉大家：五彩春天在眼前”，带带领幼儿指读一遍，并适时出示相应的大字卡“草原”、“开”、“路”。③这些五颜六色的花朵，把谁吸引来了？教师导出诗句“蝴蝶飞在天边，蝴蝶飞在草原，悄悄告诉大家：热闹春天在眼前”，带领幼儿指读一遍。并适时出示大字卡“蝴蝶”。④教师引导导幼儿说一说：春天的草原上除了小草、小花和蝴蝶之外，还有什么植物和动物。教师引导幼儿欣赏背景图“春天的草原”4．记忆诗歌。①教师播放诗歌CD或多媒体课件，幼儿小声朗读。②教师将幼儿分成男、女两组，分别朗读诗歌一遍。③幼儿看基础读本完整指读诗歌两遍。游戏活动游戏：我在这儿。教师出示一张大字卡，并问幼儿：“我的朋友在哪儿？”幼儿则找到相应的小字卡高高举起说：“你的的朋友在这儿。”教师变换不同的大字卡，游戏可以继续进行。四、结東活动交流小结，播放音乐，幼儿有序整理物品。儿歌：春天的草原小花开在路边，小花开在草原，悄悄告诉大家：五彩春天在眼前。蝴蝶飞在天边，蝴蝶飞在草原，悄悄告诉大家：热闹春天在眼前。