骑鹅旅行记(节选)优质课件1

6*骑鹅旅行记（节选）教学目标【知识与技能】1．快速默读课文，感知节选课文的大意，弄清楚小男孩尼尔斯变成小狐仙以后，他的世界发生了什么样的变化。2．阅读小说并关注情节的发展，据此对人物作出简单的评价。【过程与方法】通过推测、猜想、讨论等学习方式，激发学生课外阅读原著的兴趣。【情感、态度与价值观】通过本课的学习，初步培养学生品析作品的能力，感受作品的人物魅力。重点快速默读课文，感知节选课文的大意，弄清楚小男孩尼尔斯变成小狐仙以后，他的世界发生了什么样的变化。难点阅读小说并关注情节的发展，据此对人物作出简单的评价。一模一样障碍禽兽刨虫子逼近咽喉混乱绊倒缰绳溜掉荆棘黑莓潺潺头晕目眩读一读múàiqínpáobī字词识记yānhóuhùnbànjiānɡliūjíméichánxuàn一模一样障碍禽兽刨虫子逼近咽喉混乱绊倒缰绳溜掉荆棘黑莓潺潺头晕目眩词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。（）：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。（）：头晕眼花，感到一切都在旋转。（）：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。（）：形容内心急切地想试一试。无济于事垂头丧气头晕目眩乌合之众跃跃欲试整体感知尼尔斯被小狐仙变成小人儿之前的情节从前有个男孩，十四岁左右，瘦高个儿，淡黄色的头发。他贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽皮，对牲口想打就打，对人也不长好心眼。一个星期天，独自在家的小男孩发现了一个小狐仙，并且捉弄了小狐仙。后来小狐仙惩罚了他，把小男孩也变成了小狐仙。读课文，理清文章的叙述顺序，概括主要情节。人物主要情节顺序小男孩尼尔斯、院子里的小动物（麻雀、鹅和鸡、猫、牛、年轻的雄鹅。）小男孩意外变成小狐仙（1-4）小男孩寻找小狐仙时的离奇遭遇（5-30）小男孩被大鹅带上高空开始旅行（31-48）事情发展顺序课文品读读第1自然段，体会小男孩被变成小狐仙后的心情？心情变化意外惊奇害怕读第2自然段，找出描写小男孩样子的句子。样子变化他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全一样。从别的方面看，他和以前完全一样。变不变淡黄色的头发鼻子上的雀斑皮裤和袜子上的补丁外貌描写地点遇见的小动物小动物对待小男孩的态度一看见小男孩就叫起来没完没了地叫着“他活该”，站在他周围叫着“你活该”，追着叫着刚开始十分温柔；后来摇身一变，异常凶猛，对着小男孩的咽喉张开了大嘴吼声四起，吵闹得非常凶门廊外面麻雀院子里鹅和鸡院子里猫牛棚里三只奶牛小男孩身边世界的变化读第5-30自然段，梳理小男孩在院子里遇到的动物以及它们对小男孩的态度。具体感悟小动物对小男孩的态度可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。鸡态度变化：怕——不怕变化原因：他已不再是原来的样子他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。猫态度变化：亲切——愤怒探究小动物们如此对待小男孩的原因以前小男孩顽皮捉弄小动物扯公鸡的鸡冠揪过猫的尾巴在牛角上跳舞将马蜂放进牛耳朵里用木鞋打奶牛变成小狐仙小动物们再也不怕他纷纷来报仇现在对比面对动物们对自己的态度，小男孩的表现如何？男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。·他从鹅、鸡、猫对自己的态度中认识到自己的过错神态描写动作描写沮丧无奈小男孩生活的变化水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。小男孩从院子里出来以后，他的心情如何？通过描写_____________的景象，衬托了小男孩_____的心情。春天生机勃勃难过环境描写在小男孩眼里，年轻的雄鹅与其他鹅有什么不同？当家鹅看见大雁从空中飞过，听到大雁的召唤时，家鹅们刚开始满足于悠闲的生活，___________，后来______________________，最后只有________________真的动了心。经过数次尝试最终飞上了天空。由此可见，这只年轻的雄鹅具有______________________________________等优秀品质。意志坚定、敢于并不为所动越来越动心并跃跃欲试一只年轻的雄鹅突破自我、坚持不懈小男孩是怎样骑上年轻的雄鹅的？雄鹅尝试着跟随大雁飞向高山小男孩怕父母失去大雄鹅伤心决定阻止它飞走大雄鹅振翅飞走的刹那小男孩抓住了它大雄鹅飞起来了，小男孩被带上了天空想一想：小男孩在旅途中会看到哪些有趣的景象？板书设计男孩变成小狐仙——不敢相信，想变成人男孩寻找小狐仙鹅和鸡——追着叫唤男孩骑上大雄鹅——并不容易、开始旅行猫——差点被吃掉牛——不停地吵闹（节选）骑鹅旅行记世界大变样课文主题本文记叙了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事：家里的小动物不再害怕他，纷纷找他报仇；他被一只家鹅带上高空，开启了奇妙的旅程。课堂练习一、把下列加色的生字的拼音补充完整。旅行一模一样幸好刨虫子缰绳__ǚm____áoj____x____piānɡlìnɡú二、写出下列词语的近义词。估计——（）精心——（）恼怒——（）兴致——（）难过——（）缘故——（）估摸愤怒细心兴趣忧伤原因三、按要求写句子。他坐下来，把尾巴精心地在腿前盘成了一个圆圈。（改为“被”字句）__________________________________________________________________________________他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩写句子）他坐下来，尾巴被精心地在腿前盘成了一个圆圈。他爬到厚石头围墙上。________________________________________________________________________为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！