第1期-教育部学位与研究生教育发展中心

教育部学位与研究生教育发展中心工作简讯2004年第1期（总第1期）教育部学位与研究生教育发展中心编印2004年2月20日本期目录•特别报道教育部批准设立教育部学位与研究生教育发展中心……………………………………1教育部学位与研究生教育发展中心揭牌仪式隆重举行…………………………………2教育部学位与研究生教育发展中心专家顾问组成立并召开第一次会议………………2•工作动态学科评估结果揭晓…………………………………………………………………………32003年非全日制攻读硕士学位考试工作圆满结束………………………………………4同等学力人员申请硕士学位全国统一考试网上报名工作全面推行……………………52003年学位认证工作平稳发展……………………………………………………………6《中国研究生》杂志订阅数量逾万………………………………………………………7《中国研究生》编辑部在全国设立八个记者站…………………………………………8教育部高层次人才管理信息系统数据中心建设进入设备安装调试阶段………………9•综合信息………………………………………………………………………………………10★特别报道教育部决定设立教育部学位与研究生教育发展中心2003年12月5日，根据中央机构编制委员会办公室《关于教育部所属部分事业单位机构编制调整的批复》（中央编办复字[2002]155号），教育部发出《关于设立“教育部学位与研究生教育发展中心”的通知》（教人[2003]12号）和《关于印发“教育部学位与研究生教育发展中心职责任务、管理体制、机构设置和人员编制方案”的通知》（教人[2003]13号），决定设立教育部学位与研究生教育发展中心，并规定其职责任务是：1.开展学位与研究生教育的科研工作，为教育部和国务院学位委员会有关政策的制定提供参考；2.承担教育部、国务院学位委员会委托开展的学位与研究生教育的评估、评审工作，并根据需要面向社会开展与学位与研究生教育有关的评估、评审工作；3.承担以研究生毕业同等学力人员申请硕士（博士）学位的有关全国统考和在职人员攻读专业硕士学位全国联考的命题和考务工作；4.承担我国学位与外国学位、我国内地学位与港澳台地区学位的对等研究以及互相承认学位协议有关咨询工作；根据政府授权与有关非政府组织和民间机构签订有关学位与研究生教育评估及认证的合作协议；5.承担学位证书及相关材料的认证、鉴定和咨询工作；6.负责全国学位与研究生教育信息系统的建设、维护并面向社会提供服务；7.开展学位与研究生教育研究的民间国际交流与合作；8.主办《中国研究生》杂志，受国务院学位委员会委托承担《学位与研究生教育》杂志的编辑、出版和发行工作；9.开展与学位与研究生教育相关的其他工作。教育部学位与研究生教育发展中心下设6个职能处（室），分别为：办公室、评估处、考试处、认证处、综合信息处、编辑部。（办公室）教育部学位与研究生教育发展中心揭牌仪式隆重举行2003年12月21日，教育部学位与研究生教育发展中心(简称教育部学位中心)揭牌仪式隆重举行。教育部副部长、国务院学位委员会副主任委员赵沁平、吴启迪，教育部原副部长周远清，以及教育部、国务院学位委员会、国家发展改革委员会、财政部、北京市及部分高等学校的代表出席了揭牌仪式。吴启迪副部长在揭牌仪式上代表教育部讲了话，并与周远清同志一起为教育部学位中心揭牌。教育部学位中心的前身是挂靠在清华大学的全国学位与研究生教育发展中心。近五年来，该中心在教育部和国务院学位委员会的指导下，在学位与研究生教育的评估、考试、认证咨询、科学研究和国际交流等方面开展了卓有成效的工作，得到政府和社会的广泛认可。吴启迪副部长在讲话中指出，教育部学位中心的成立充分显示了教育部对我国学位与研究生教育事业发展和高层次人才培养质量的高度重视，必将为我国学位与研究生教育事业的发展做出积极的贡献。（办公室）教育部学位与研究生教育发展中心专家顾问组成立并召开第一次会议教育部学位中心揭牌之际，教育部学位与研究生教育发展中心专家顾问组成立并召开第一次会议。顾问组作为教育部学位中心设立的高级议事咨询机构，对学位中心发展规划、重大决策、年度工作计划和总结提供咨询意见，并将积极推动学位中心与国内外同行的合作与交流。顾问组由教育部、国务院学位委员会、国家发展改革委员会、财政部有关领导、专家组成。教育部副部长、国务院学位委员会副主任委员赵沁平担任专家顾问组组长。会上，专家顾问组成员畅所欲言，回顾历史，展望未来，纷纷为教育部学位中心未来的改革和发展献计献策。组长赵沁平同志在讲话中指出，教育部学位中心作为为学位与研究生教育战线提供综合性服务的社会中介机构，一方面，需要积极争取政府在各个方面的大力支持、指导与扶持，另一方面，必须通过自身努力以公正的、高质量的、非盈利性的服务赢得声誉，树立权威；既要发挥政府助手的作用，也要发挥反映战线上的声音和与政府沟通的作用，还要在行业自律和行业管理方面发挥作用。（办公室）★工作动态学科评估结果揭晓在2002年学科评估试点工作的基础上，教育部学位与研究生教育发展中心于2003年7月开展了第二次学科评估工作。目前此项工作已经结束。2003年学科评估涉及哲学等42个一级学科。此次评估在广泛征求专家意见的基础上，对指标体系进行了修改，按学科门类分为文、理、工、农、医、管理六类，采用客观评估与主观评估相结合的方法进行评估。客观数据来源于各学位授予单位填报并确认的基本数据表，以及教育部“211工程”办公室、教育部信息中心、中国科学院文献情报中心、南京大学中国社会科学研究评价中心等公共信息源。学术声誉来源于1040位同行专家反馈的声誉调查信息。对客观数据和学术声誉调查结果按照学科评估指标体系进行综合处理，即将客观数据进行（60，100）线性变换，得到每个参评学科点的各项指标得分，结合学术声誉指标得分，根据指标体系权重集，采用加权平均法计算出每个学科点的综合得分，按综合得分进行排名。其中，综合排名并列的，按单位代码排序。2003年学科评估结果已以高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所（挂靠教育部学位中心评估处）名义在学位中心网站和《中国研究生》杂志2004年第一期上发布。学科评估工作今后将周期性地进行。经过深入研究与讨论，综合各方面专家的意见，学科评估的周期暂定为3年，即每3年对现有一级学科（除军事学门类外）进行一轮评估。教育部学位中心计划在2004年进行第一轮的第三次评估，从而完成第一轮学科评估工作。（评估处）2003年非全日制攻读硕士学位考试工作圆满结束由于“非典”原因推迟到2003年10月26日举行的同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试及11月1日至2日举行的在职攻读硕士学位全国联考工作近日已经基本结束。2003年，全国共有76590人参加了同等学力人员申请硕士学位外国语水平考试，其中英语71515人，俄语1189人，法语1013人，德语375人，日语2456人，小语种42人。参加学科综合水平考试的考生人数达到47389人，其中人数较多是经济学9180人，工商管理7002人，计算机4289人。在职攻读硕士学位全国联考的实考人数为117812人，其中工程硕士人数昀多，达到55009人。首次设置的高校教师在职攻读硕士学位考试共有16567人参加，另外，教育硕士增幅较大，参考人数达到14599人，其他学位类别考试人数依次是工商管理硕士10109人，法律硕士7229人，公共管理硕士5482人，农业推广硕士4651人，中职教师1551人，军事硕士1208人，公共卫生硕士1011人，兽医硕士396人。在工程硕士专业学位领域进行的入学资格考试(GCT)试点，获得成功。为了确保上述两个考试的顺利进行，国务院学位委员会办公室专门发出通知，强调进一步严肃考风考纪，做好考试的组织管理工作。同时，采取考区间交叉巡视的巡考方法，从高校选派巡视人员检查督促有关考区的考试工作，从而扩大了考务巡视的范围，加大了督查的力度。各省（自治区、直辖市）学位与研究生教育主管部门也集思广益，大胆创新，采取了很多行之有效的措施，有力地保证了考试的顺利进行。在处理考试违纪案件过程中，学位中心严格遵循行政处罚程序，认真对待考生申诉，同时重视举报工作。为充分保障考生的合法权益，学位中心还专门为申请听证的替考考生举行了听证会，给了他们当面陈述的机会。截至目前，2003年同等学力人员申请硕士学位外语水平和学科综合水平全国统一考试共发现违纪作弊考生841人，在职攻读硕士学位全国联考违纪作弊911人。违纪、作弊方式仍以替考、夹带为主。2003年考务工作中,学位中心对过去的一些做法进行了改革,取得了良好的效果。在报名工作中推行了网上报名办法，不但提高了考务工作效率，还大大方便了考生。针对以往考试中出现过的问题，外国语水平考试取消了试卷一和试卷二考试之间的时间间隔，极大地改善了考场秩序。同时将客观答题卡制为A、B两种类型，既防止了抄袭，又解决了考生因各种原因不填涂A、B而得不到成绩的问题，受到广大考生的欢迎。为了使考生便捷、准确地获取考试成绩，学位中心还增设了手机短信定制考试成绩的服务项目，特别是手机短信申请试卷核查，既减少了中间环节，使复核结果能够更准确、直接地通知到考生本人，又减轻了组考部门和招生学校的压力。（考试处）同等学力人员申请硕士学位全国统一考试网上报名工作全面推行2004年，学位中心将在总结2003年在职攻读硕士学位全国联考网上报名工作取得成功经验的基础上，将网上报名全面推广到同等学力人员申请硕士学位全国统一考试的报名工作中。网上报名就是考生利用网络信息平台，填写并提交详细的报考信息。网上报名工作是非全日制攻读硕士学位全国统一考试考试管理工作改革的重要举措。这一举措的全面施行，不仅可以大大提高工作效率，还很大程度上减轻了工作人员的负担。考生在现场报名前就可在网络上完成基本信息填报，到现场只需要照相交费，加快了报名速度，增加了考生信息的准确性和可信性。2003年，在职攻读硕士学位全国联考首次实行网上报名，成为全国范围内率先采用网上报名的国家级考试。这一改革措施受到了广大考生的好评，也得到了上级主管部门和考试界同行的充分肯定。网上报名在同等学力人员申请硕士学位全国统一考试及在职攻读硕士学位全国联考考试报名工作中的全面施行，将大大推动信息化技术在考试管理中的应用，将对考试的标准化、规范化管理起到积极作用。（考试处）2003年学位认证工作平稳发展2003年，学位中心学位认证工作克服“非典”疫情的影响，保持了稳定发展的势头。全年接收申请超过一万人，与2002年基本持平。即使在“非典”疫情较为严重的3-5月，认证处也克服了种种困难，使接受申请和完成认证人数都始终保持在较高水平。目前，学位中心与澳大利亚、加拿大、新西兰、德国等十三个驻华使（领）馆建有合作关系。其中，赴加拿大、新西兰和澳大利亚人员申请办理学位认证的数量较多。2003年，比利时使馆、新西兰学术认可委员会（NZQA）和日本国东京都入国管理局也先后与学位中心开展了学位证书认证方面的合作。（认证处）《中国研究生》杂志订购数逾万新年伊始，《中国研究生》杂志订购数量首次突破一万册。由教育部主管，教育部学位与研究生教育发展中心主办的《中国研究生》杂志，创办于2002年10月，适逢我国学位与研究生教育蓬勃发展时期，其服务对象是一切渴望成才、追求知识和勇于创新的在校、在职研究生；准备考研的“准研究生”；已经毕业的“老研究生”以及努力成为高层次人才的上进者和关注学位与研究生教育的各界人士。其办刊宗旨是宣传党和国家的教育方针政策，传播我国学位与研究生教育改革发展的信息，报道国内外优秀学人的先进事迹，促进研究生在德、智、体诸方面全面健康地成长。《中国研究生》杂志创刊第一年经历了诸多磨难和考验，但是在学位中心领导和编委会的支持下，学位中心各部门通力协作，克服重重困难，确保了刊物正常发行。随着办公环境的改善、编辑队伍的充实和工作经验的不断积累，杂志质量和水平快速提高，越来越受到广大读者的关注与喜爱。有些读者