《哲学与人生》

哲学与人生《哲学与人生》知识结构第1章坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路第2章用辩证的观点看问题树立积极的人生态度第3章坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力第4章顺应历史潮流确立崇高的人生理想第5章在社会中发展自我创造人生价值第1章坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路第一节客观实际与人生选择第二节物质运动与人生行动第三节自觉能动与自强不息返回认知：了解一切从实际出发、正确发挥自觉能动性、物质运动的规律性等辩证唯物论的基本观点；理解从实际出发、尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础。态度：正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地。运用：把握客观规律，明确人生发展方向，做一个自强不息、勇于行动、善于行动的人。返回返回第一节客观实际与人生选择•一、坚持一切从实际出发•二、客观实际是人生选择的前提和基础•三、人生选择的多样性和可能性•四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路返回一、坚持一切从实际出发坚持一切从实际出发，就是人们在任何时候，任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据，反对把自己的主观愿望作为出发点，反对以主观想象代替客观事实。从客观实际出发，而不是从主观想象和主观意愿出发，这是唯物主义的思想路线，也是做好任何事情，包括走好人生道路的前提和保证。二、客观实际是人生选择的前提和基础只有从客观实际出发，才能作出正确的人生选择，走好人生路。如何才能从客观实际出发呢？人生的客观实际首先是指人生中具体的客观的社会历史条件。这是做出正确的人生选择，走好人生道路的前提。返回返回三、人生选择的多样性和可能性物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性，也为人生提供了多种可能的基础。人的任何选择都必须在一定的生活范围内和一定的客观条件下进行。人生选择就是人们在自己的人生历程中，在特定的历史时期，根据自己的主客观条件，以实现自己的人生价值为目的，在多种可能性中所作出的选择和相应的行动。返回四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路要选择适合自己发展的人生道路，就要客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥出自己的作用，为社会作出自己的贡献。要选择适合自己发展的人生道路，还要了解社会发展实际，使自己的主观愿望适合时代潮流，把握时代的主旋律，主动自觉地承担社会所赋予我们的历史使命。返回第二节物质运动与人生行动•一、物质在运动中存在•二、人生存在于行动中•三、人生路是自己走出来的•四、敢于行动，善于行动返回一、物质在运动中存在辩证唯物主义认为，运动是物质的固有性质和存在方式，是物质所固有的根本属性，没有不运动的物质，也没有离开物质的运动。运动具有守恒性，即运动既不能被创造又不能被消灭，其具体形式则是多样的并且互相转化，在转化中运动总量不变。辩证唯物主义主张从运动和静止的辩证关系中理解运动，既承认运动具有绝对性又承认事物具有相对静止的状态。二、人生存在于行动中人作为物质发展的最高产物，有着不同于其他事物的运动形式。人生的存在和发展是一种有意识有目的的自觉的生命运动过程，人的生命运动过程与动物的生命运动过程既有联系，又有区别。动物的生命存在和发展是无意识的本能的过程，动物在其生命运动过程中，只是被动地适应自然界的运动变化。人生的存在和发展则是用自己的智力和体力去改造环境，创造物质财富和精神财富，主动地生存和发展的过程。这种自觉能动的生命运动就是人生行动。返回返回三、人生路是自己走出来的每一个人的人生都是由一连串的行动构成的。要做自己的主人，就必须行动。人生的意识、目的和理想，都只能通过人自己的行动才能实现。不采取行动，生命虽然在运动，但只能是无意识的、本能的运动过程。要实现自己的人生目的，拥有属于自己的人生，就必须要采取行动。人生只有通过自己的勤奋工作和努力，为社会和集体创造财富作出贡献，才能实现自己的社会价值。在人生的大舞台上，人们都在用自己的行动诠释着自己的人生意义，成就着自己的人生。四、敢于行动，善于行动实现人生目标的道路要靠自己去走。人生就是奋斗，就是通过奋斗服务群众、贡献社会的自我实现过程。返回返回第三节自觉能动与自强不息•一、主观能动性与客观规律•二、人生是自觉能动的过程•三、自信自强对人生发展的作用•四、积极进取，自强不息一、主观能动性与客观规律主观能动性，又叫自觉能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物。虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化，但是意识却有一种本领，那就是作为一种无形的力量，在不停地告诉人们，应当做什么，以及怎样去做。返回返回二、人生是自觉能动的过程人作为物质发展的最高产物，有着不同于其他事物的运动形式。人生的成长和发展是一种有意识的有目的的自觉的生命运动过程。人的生命运动过程与动物的生命运动过程既有联系又有区别。思想意识是人脑对客观事物的反映，这种反映不是消极被动的，而是积极能动的。返回三、自信自强对人生发展的作用自信是人主观能动性的表现，它可以产生强大的精神力量，对人生发展起着重要的作用。要走好人生的每一步，不仅需要有自然、社会的客观条件，还需要有强大的精神力量的支撑。自强是战胜各种困难的法宝，自强是指一个人所具有的自立自主、奋发向上、不断进取的精神。自强，是人生进取的动力，是通向成功的阶梯，拥有自强精神的人，面对困难不低头、面对挫折能进取，自尊自爱、不卑不亢，勇于开拓、积极进取，志存高远、执著追求。返回四、积极进取，自强不息要做到自强不息必须不断自我激励。《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”意思是说君子应该效法天道运行的刚健，做到自立自强，奋斗不息。激励可以使自己的精神振作起来，可以激发自己成功的信心与欲望，充分发现和调动自己的长处和潜能。要做到自强不息必须战胜自我，克服自卑。第2章用辩证的观点看问题树立积极的人生态度第一节普遍联系与人际和谐第二节职业理想的作用第三节矛盾观点与人生动力返回认知：了解事物是普遍联系和发展的、矛盾是事物发展的动力等基本观点；理解营造和谐人际关系、正确对待人生矛盾、树立积极向上的人生态度对人生发展的重要作用。态度：尊重他人，乐观进取，正视矛盾，不怕挫折，积极向上。运用：处理好自己与家长、老师、同学、朋友等人际关系，正确对待自身成长中的困难和挫折，解决好现阶段人生发展中遇到的矛盾。返回第一节普遍联系与人际和谐返回•一、用联系的观点看问题•二、用联系的观点看待人际关系•三、人际和谐是积极健康的人生态度•四、营造和谐的人际关系，创造快乐人生一、用联系的观点看问题联系是指事物或现象之间以及事物内部各要素之间相互联结、相互依赖、相互影响、相互作用、相互转化等相互关系。返回1.联系的客观普遍性2.联系的多样性和复杂性二、用联系的观点看待人际关系返回1.人际关系的含义2.人际关系形成和发展阶段3.影响青少年人际关系之原因三、人际和谐是积极健康的人生态度人际关系是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离。人际关系反映了个人或群体寻求满足其社会需要的心理状态，因此，人际关系的变化与发展决定于双方社会需要满足的程度。人在社会中不是孤立的，人的存在是各种关系发生作用的结果，人正是通过和别人发生作用而发展自己，实现自己的价值。返回四、营造和谐的人际关系，创造快乐人生中职学生建立良好人际关系处理的原则有平等原则、相容原则、互利原则、信用原则。每个个体都有自己独特的思想、背景、态度、个性、行为模式和价值观，然而人际关系对于每个人的情绪、生活、工作有很大的影响。返回1.中职学生心理成长的特点2.中职学生人际关系的特点第二节职业理想的作用返回•一、用发展的观点看问题•二、人生是一个在曲折中发展的过程•三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇•四、以积极的心态对待挫折和逆境返回一、用发展的观点看问题哲学上的发展观点指事物由小到大，由简到繁，由低级到高级，由旧物质到新物质的运动变化过程。事物的发展原因是事物联系的普遍性，事物发展的根源是事物的内部矛盾，即事物的内因。唯物辩证法认为，物质是运动的物质，运动是物质的根本属性，而向前的，上升的，进步的运动即是发展。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。二、人生是一个在曲折中发展的过程人生发展不仅是一种结果，更是一个过程，是贯穿人终生的过程。也就是说，人的一生都是不断发展的，是一系列不间断的发展变化过程，无论是增长还是衰减、濒死还是死亡。这正是新的发展观和传统发展观的区别。人生发展的每个阶段都有自己独特的发展任务，又是一个不可分割的整体。在人生发展的旅途中，各个阶段都有很重要的发展任务要完成。人的发展还和其所处的环境、社会历史文化背景不可分割。返回三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇环境与成才有着密切的关系，良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。古今中外，这样的事例不胜枚举。为多出人才，快出人才，社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。环境与成才确实关系密切，环境对成才确实重要。返回四、以积极的心态对待挫折和逆境返回1.树立正确的人生理想2.有百折不挠的精神3.要做到“吃一堑，长一智”第三节矛盾观点与人生动力返回•一、用矛盾的观点看问题•二、矛盾是人生发展的动力•三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展•四、坚持内外因相结合，促进自身发展返回一、用矛盾的观点看问题矛盾就是对立统一，所谓对立，是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势；所谓统一，是指矛盾双方相互吸引，相互联结的属性、趋势。它有两种情形，矛盾双方在一定的条件下相互依存，矛盾双方依据一定的条件相互转化。1.矛盾具有普遍性和特殊性2.矛盾有主次之分二、矛盾是人生发展的动力人是一切社会关系的总和，马克思主义人学思想的一个显著特征就是着眼于社会关系来考察人的发展。第一，个人与社会矛盾是规定人生发展全过程的基本矛盾，是人生存在和发展的基础，离开这个基础，人生也就不复存在。第二，个人与社会的矛盾，贯穿人生发展过程的始终，是人生发展的根本动力。第三，人生的各种矛盾归根到底是个人与社会的矛盾在不同方面的表现。返回三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展第一，面对欢乐与苦难，他就会以积极、正确的心理和思想状态，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想来指导自己面对和改变社会生活。第二，面对欢乐与苦难，一方面，不要认为“人不为己，天诛地灭”；另一方面，也不要舍去、消灭人的欲望。第三，在这两者之间有众多的、不同的人生观，既有正确的，也有错误的。在一个人身上有时是积极的，有时是消极的，而且各种人生“理论”都能从现实生活中找到实证。返回四、坚持内外因相结合，促进自身发展事物发展变化必须具备两个条件：内因和外因。内因是事物变化发展的内在根据，指一事物内部矛盾对立双方的相互作用和斗争。内因是事物存在的基础，是一事物区别于他事物的内在本质，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因即是事物变化、发展的外在原因，即一事物和他事物的互相联系和互相影响。唯物辩证法认为外因只是事物发展、变化的条件，外因只有通过内因才能起作用。返回第3章坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力第一节知行统一与体验成功第二节现象本质与明辨是非第三节科学思维与创新能力返回认知：了解实践和认识、现象和本质的辩证关系；理解明辨是非、理性思维、不断创新对提高人生发展能力的作用。态度：注重实践、勇于探索，科学思维、善于总结，留心观察、是非分明，努力学习、开拓创新。运用：积极投身社会实践，在实践中不断探索，及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训；学会分析判断现实生活中的是与非，透过现象看本质；掌握科学思维方法，在学习和实践中不断创新。返回第一节知行统一