弹力教学课件

●第三章相互作用形变实验演示：你能明显地观察到什么现象？形变：物体的形状或体积的改变。任何物体都能发生形变有的物体形变较为明显，有的物体形变极其微小演示实验：有机玻璃的形变思考：发生弹性形变的物体，对使它发生形变的物体有什么作用效果呢？它为什么会产生这样的效果呢？弹力二、弹力注:施力物体发生了形变1.定义:发生形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力。2.产生的条件：接触并发生形变三、弹力的方向1、平面与平面接触总结：弹力垂直接触面，并指向受力物体例题1：分析A受到的弹力（A均处于静止状态）AFAA总结：弹力通过接触点垂直于平面或曲面的切面，指向受力物体2、点与面接触例题2：分析物体A受到的弹力（A均处于静止状态）BA3、曲面与曲面接触例3：分析球A所受到的弹力总结：弹力的方向总是垂直接触面或曲面的切面，并指向被压或被支撑的物体（受力物体）。支持力与压力属于弹力A4、绳的弹力：AB总结：绳的弹力方向总是沿着绳并指向绳的收缩方向。绳的弹力处处相等A拉力属于弹力FN三、弹力有无判断方法：撤去支撑物法假设法+共点力平衡法FFNFFNFNGFNFNG不平衡不平衡FNGF不平衡思考题：1、下列各图中A物体在O点是否受弹力？A0AOA02、杆的弹力的方向一定沿杆的方向吗？跟踪练习1、下列说法中正确的是()A.只要两物体相接触就一定产生弹力B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力C只要物体发生形变就一定有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用2、关于弹力的产生，下列说法正确的是A.木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的B.木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于桌面发生微小形变而产生的C.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于悬线发生微小形变而产生的D.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于物体发生微小形变而产生的3、关于弹力的下列说法中,错误的是：（）A、发生弹性形变的物体，会对它接触的物体产生弹力。B、只有受弹簧作用的物体才受到弹力C、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力。D、压力和支持力的方向总是垂直接触面。4、在下图中,a、b(a、b均处于静止状态)间一定有弹力的是（接触面光滑）1、弹力的概念2、弹力的方向3、弹力有无的判定4、影响弹力大小的因素假设法放大的思想科学探究的过程与方法几种弹力分析桌面上的书受到的支持力和书对桌面的压力是如何产生的？压力和支持力都是弹力。压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面。思考与讨论用绳子拉物体时，绳子和物体都会产生形变，致使绳子对物体产生拉力，同时物体也对绳子产生拉力。试讨论拉力的方向与绳子的方向有什么关系。拉力也是弹力。绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。绳中的弹力常常叫张力。弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也消失！思考：弹力的大小和什么有关？胡克定律探究弹簧弹力与形变量的关系思考：①如何来设计实验？②需要记录那些数据？③如何处理数据？012345678910结论：在弹性限度内，弹簧弹力大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比kxF公式：胡克定律式中的k称为弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，符号是N/m。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。kxF公式：1、弹力的概念2、弹力的方向3、弹力大小放大的思想科学探究的过程与方法