送东阳马生序复习优秀课件..

文言文复习之宋濂新密市西大街初级中学李程艳1、《送东阳马生序》作者是，字，时期文学家。本文节选自《》。2、序，文体名。序有书序和赠序之分。赠序是指亲友间以作文相赠的文字，内容多是表达惜别、祝愿、劝勉之意。本文便是宋濂以自己亲身经历马生勤奋学习的。宋濂景濂明初宋学士文集勉励一、文学常识复习目标1、快速读记，巩固掌握重点词句翻译。2、小组合作，归纳本课内容要点，加深对课文理解。3、链接中考，提升文言阅读能力。活动一：内容：读记课下注释,巩固掌握重点字词句翻译。评价：基础闯关，每小组随机选一人回答，正确加1分，时间：5分钟1、无从致书以观（）2、每假借于藏书之家（）3、不敢稍逾约（）4、弗之怠（）5、或遇其叱咄（）得到，买借超过约定的期限懈怠训斥、呵责6、援疑质理（）7、俟其欣悦（）8、负箧曳屣（）9、略无慕艳意（）10、四支僵劲不能动援：提出质：询问俟：等待羡慕（支通“肢”，肢体）箧：书箱屣：鞋子四支僵劲不能动。同舍生皆被绮绣。“支”通“肢”，肢体。“被”通“披”，穿着。通假字词类活用腰白玉之环腰，名词作动词，腰佩古今词义汤媵人持汤沃灌古义：今义：走走送之古义：今义：热水菜汤跑行走患无硕师名人与游无冻馁之患患担忧忧患一词多义故故余虽愚扶苏以数谏故道所以缘故，原因温故而知新旧的知识之益慕圣贤之道任重而道远学说道路每假借于藏书之家走送之弗之怠辍耕之陇上助词，的代词，指借的书否定句代词作宾语前置，指抄书动词，去、往1、既加冠，益慕圣贤之道2、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请3、每假借于藏书之家4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。5、以是人多以书假余，余因得遍观群书。6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。。重点词句解释：（先解释红体字在翻译句子）活动二：内容：小组合作，结合课文，从内容、人物形象、写作特色等方面归纳本课知识点要求：组长引领共同完成评价：各小组推荐代表发言，声音宏亮，内容准确，一次加2分1、作者在文章主要回顾了自己读书求学的艰辛，从时间方面看主要分两个阶段和，从内容看求学之难主要体现在四个方面，分别是、、、.2、作者在老师面前毕恭毕敬不敢出言表现了什么？3、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生的奢华生活？4、本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？5、作者最终能够学业有成的原因有哪些？1、中考链接一：为什么“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用原文回答。（’12年丹东）例：学习要勤奋刻苦；学习要以读书为乐2、中考链接二：文中宋濂的求学经历给了我们那些启示？（’12年宁波）3、中考链接三：请结合文章内容，谈谈你对“见不贤而内自省”一句话的理解。（’12年齐齐哈尔）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也中考链接三：请结合文章内容，谈谈你对“见不贤而内自省”一句话的理解。答：示例：作者身处锦衣玉袍的富家子弟中，一点也不羡慕，不自惭形秽，因为他内心有精神的安慰和思想的寄托，反而能够更加勤奋的学习。这就是对自我的反省。教师寄语简单的事情重复做重复的事情用心做用心的事情坚持做坚持的事情要带着快乐的心情去做