三年级开学教学工作衔接计划

三年级英语开学教学工作衔接计划泰安市实验学校万境水岸小学李雪特殊时期，我们和学生们一直在进行着云端网课的紧密联系，老师们通过直播、微课、微视频、微信等各种网络形式在向孩子们传授知识，交流学习。不论开学是否在即，我们都应该时刻准备好开学之后教学衔接计划，现作此安排：1.转变教师观念。让教师们自觉主动地从疫情防控的角度来看待教学衔接，尊重学生的认知水平和差异，实现平稳过渡。2.学科知识内容的衔接，这也是学生线上线下教学衔接的关键环节。首先我们要摸清底细，教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握。对于英语学科可以通过现场抽查，通过听说读写等分组的互动办法，帮助学生找出自己的薄弱环节。3.分析、复习、检测。对全班学生进行综合分析，找出学生们在学习过程中存在的共性问题和个性化问题，从而找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与学生的共同帮助下找到解决问题的办法。4.查缺补漏，其实开学以后大家并不主张老师对线上教学内容从头重新讲，一是课时不允许，二来炒现饭式的重复势必会事倍功半，所以主张重点问题重点解决，可以鼓励学生通过回看教学视频，自主复习反复练习等办法逐步解决，老师们也可以对学生们出现的个性化问题专门备课，层层突破。5.作品收集及奖励。学生们在网课阶段在家里做了不少优秀作品，其中包括我们的书写大赛、战疫漫画和海报、春日英文小报等，将这些作品收集起来，对优秀的同学进行颁发荣誉，鼓励大家，开学以后将这些作品展评，激励同学们分享更好的作品。