欧姆定律复习导学案

昭仁中学九年级物理学科导学案科目：物理内容：欧姆定律复习导学案课时：2课时年级：九年级编写人：授课人：审核人：班级：小组学生姓名：时间：学习目标：应用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性学习重点：探究电阻上的电流跟两端电压和电阻的关系学习难点：探究电阻上的电流跟两端电压和电阻的关系教学过程：因材施教以学定教学习过程：先入为主自主学习（一）1、汇报：展示学习成果实验探究电流与电压、电阻的关系1、实验方法：______________.2、探究思路：探究方案滑动变阻器的作用表格探究I与U的关系，需控制______一定，研究____随____的变化而变化。①_______________②调节探究I与R的关系，需控制_____一定，研究_____随______的变化而变化。①_________。②调节滑动变阻器使______一定。3、电路图：4、实物图（根据电路图连接实物图）（1）连接实物图注意事项：①开关要_______。②滑动变阻器应把______________。③注意电压表的_________和电压表的量程：_________；电流表的量程:_________.（2）连接后实验前要_____________。5、实验：（1）实验时电路故障的判断：（结合图进行分析）故障现象原因电压表有示数为电源电压，电流表无示数。①__________________________。②_____________________________。电压表无示数，电流表有示数。①____________________________。电压表示数接近电源电压，电流表示数较大；无论怎么移动滑片，电压表、电流表示数均不变，灯泡较亮。滑动变阻器接入阻值为__________Ω，即“____________”AV+-电压表示数、电流表示数较小；无论怎么移动滑片，电压表、电流表示数均不变，灯泡较暗。滑动变阻器接入阻值__________，即“_________________”（2）多次实验的目的是。6、结论：在__________一定时，导体中的__________与导体__________成反比。在__________一定时，导体中的__________与导体________________成正比。（二）2、导学：明确学习目标（预习案）伏安法测电阻1、实验原理：___________.2、电路图：3、滑动变阻器的作用：___________________________________________.4、图象：（关于I与U的图象）5、次测量的目的：________________________________________________.6、伏安法测电阻一般用电器用定值电阻不用小灯泡原因是：__________________________________________.7、闭合开关并移动滑片P后，发现灯泡不亮，电压表无示数，但电流表却有示数，故障可能是：。3、交流：合作探求新知（探究案）如图所示的电路中电源电压保持不变，R3＝5Ω，当开关S1、S2都断开时，电流表的示数为0.6A，电压表示数是6V，S1、S2都闭合时，电流表示数为1A，求R1、R2的阻值？4、检测：强化变式训练（检测案）2、电源电压保持不变，R1＝8Ω，R2=12Ω。求:（1）开关S1,S2都断开，电流表示数为0.6A，那么电源电压多大？（2）开关S1，S2都闭合，电流表示数为2.5A，那么R3的阻值多大？VAR1R2R3S1S2AR1R3R2S1S25、延伸：评价拓展提升如图7所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中A．电流表A示数变大，电压表V2示数变小B．电流表A示数变大，电压表V1示数变小C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大D．电压表V1示数不变，电压表V2示数变大3、如图所示，AB两点间的总电压为20伏，五个电阻电阻值均为4欧姆，则安培表的示数为____________；伏特表的示数为____________。我的收获第3题图BAAA