张衡传高三一轮复习

L/O/G/O高考第一轮复习之文言文梳理1学习本文按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。2张衡传永元中高尚品德杰出才能顺帝初高尚品德阳嘉元年科学才能政治才干永和初政治才干3读音属（zhǔ）文邓骘（zhì）璇（ｘｕáｎ）机河间相（xiàng）驿（ｙì）站骸（hái）骨篆（zhuàn）文范晔（yè）蟾（chán）蜍（chú）逾侈（chǐ）4通假字•以精铜铸成，员径八尺•形似酒尊•傍行八道•如有地动，尊则振龙•一时收禽，上下肃•员：通“圆”•尊：通“樽”•傍：通“旁”•尊：通“樽”；•振：通“震”•禽：通“擒”5举孝廉不行（古义：不去应荐。今义：不可以）寻其方面（古：方向。今：事物的几点之一）不好交接俗人（古：结交。今：接管、移交）特征（古：特地征召。今：特点﹑征象﹑标志等）公车（古：汉代官署名。今：公家的车子）郎中（古：官职名。今：医生的别称）公车特征拜郎中古今异义67•衡下车•（古：官吏初到任。今：从车上下来）•覆盖周密无际•（古：四周严密。今：周到细致）•常从容淡静•（古：言语举止适度得体，今：不慌不忙，沉着镇定）•上下肃然•古：整肃，老实收敛的样子。今：十分恭敬的样子词类活用•大将军邓骘奇其才，累召不应•奇：形容词的意动用法，以……为奇•时天下承平日久•时：名词作状语，当时。•皆共目之•目：名词作动词，使眼色。•下有蟾蜍•下：名词作状语，在下面。8一词多义因•游于三辅，因入京师，观太学•作《二京赋》，因以讽谏•伺者因此觉知•因宾客至蔺相如门谢罪•相如因持璧却立于是，接着就因为经由，通过于是，就9一词多义乃•衡乃拟班固《两都》作《二京赋》•十年乃成•遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪连词，于是副词，才副词，就10一词多义观•观太学•大王见臣列观，礼节甚倨•此则岳阳楼之大观也•启窗而观，雕栏相望焉动词：学习名词：宫廷中高大华丽的楼台名词：景象动词：看11一词多义征公车特征拜郎中•京师学者咸怪其无征•挟天子以征四方•愿为市鞍马，从此替爷征•岁征民间•旁征博引动词：征召动词：应验动词：争取，夺取动词：出征动词:征收（赋税）动词：搜集12特殊句式•举孝廉不行•连辟公府不就•游于三辅•虽才高于世•验之以事•未之有也•尤致思天文阴阳历算•张衡字平子，南阳西鄂人也•被动句，被举为孝廉。•被动句，被征召。•状语后置句，“于三辅游”•状语后置句，“于世才高”•状语后置句，“以事验之”•宾语前置句，“未有之也状语后置句判断句13表示否定的副词。•①不：衡不慕当世。•②未：自书典所记，未之有也。•③无：虽才高于世，而无骄尚之情。•④弗：行道之人弗受。•⑤非：夫仁义辩智非所以持国也。•⑥毋：赵王畏秦，欲毋行。•⑦勿：愿将军勿虑。•⑧莫：愿早定大计，莫用众人之14一、文化常识•1.文史专名•(1)五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》•(2)六艺：•①礼、乐、射、御、书、数。(学问和技能)15•3、四史：•《史记》、《汉书》、《后汉书》《三国志》。•(4)史汉：•《史记》、《汉书》。16文化常识•(5)举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）•(6)行：去应荐。•(7)辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）•(8)就：就职，任职。•(9)召：召请来授官。（“累召不应”）•(10)应：应职，接受官职。•(11)拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）17•(12)迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。•(13)转：调动官职。（“再转复为太史令”）•(14)徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）•(15)出：离京去外地为官。（“出为河间相”）•(16)下车：指官吏初到任。（“下国伊始”、“衡下车”）•(17)视事：指官员到职工作。（“视事三年”）•(18)除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）•(19)乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）18•３.其他•(1)年号纪年。•①永元中②阳嘉元年③永和初④元丰七年⑤元和十年⑥德二年•(2)地名。•①南阳西鄂人也②三辅（京城附近的三个地区）•③河间相④京师（京城）•19•(3)学校。•①太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）•②观、游（指游学，考察学习）•③庠、序（学校）（“俾人邑痒”）•④国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）•⑤教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）20•古人有名有字。名一般指人的姓名或单指名。古代婴儿出生三个月时由父母命名，供长辈呼唤。字是男子20岁（成人）举行加冠时取字，女子15岁许嫁时举行笄礼取字21•(4)姓名。（“名”和“字”有对应关系）•①张衡字平子②屈原名平•③韩愈字退之④苏轼字子瞻•⑤苏辙字子由⑥诸葛亮字孔明•22•a．意义相同的：即表字和名意义相同，相通，是并列关系，所以又叫“并列式”•屈平，字原。广平曰原，意思相同。颜回，字子渊。渊，回水也，意思相同。张衡，字平子。衡、平义同。23•b．意义相近的：即表字和名意思相近，但不完全相同，可以互为辅助，称做“辅助式”。•梁鸿，字伯鸾。鸾和写都是飞禽，但不是一种，鸿雁和鸾凤可以互为辅助。•陆机，字士衡。机、衡都是北斗中的星名，互为辅助。•郑樵，字渔仲。樵是打柴的，渔是钓鱼的，常为侣伴，互相辅助。24•c．意义相反的：即表字和名意思正相反，这种情况可称为“矛盾式”•曾点，字皙。点为黑污，皙为白色。•朱熹，字元晦。熹是天亮，晦是黑夜。•刘过，字改之。改了就不为过错。王绩，字无功。成绩和无功正好相反。25•d．意义相顺的：即表字与名往往出自一句话中，意思相顺，而且字为名的意思作补充解释或修饰，这种情况，可称做“扩充式”•如：曹操，字孟德。《荀子·劝学》篇说：“生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。”字和名在一句话里，合成德操，即道德操守，字对名作了修饰性解释和补充。•赵云，字子龙。《周易》说：“云从龙，风从虎。”名和字在一句话中，意思相顺。26•e．意义相延的：即表率意为名字意思的延伸。这种情况可称之为“延伸式”。如：李白，字太白。太白指太白金星，这是对太意的延伸。•杜牧，字牧之。牧之即放牧，延伸解释了牧的含义。27古汉语疑问代词可分三类。•（1）指人的。有“谁、孰”。•a“谁”用于一般问句，可作主、宾、定、语及判断句的谓语。•b“孰”用于选择问句，一般有先行词。如：“吾与徐公孰美？”译为“哪一个”，一般只作主语。它还可指物、处所。•“孰与介”表比较：如“吾孰与徐公美？”；用于反问句中，表肯定：“惟坐待亡，孰与伐之。”有“哪里比得上”的意思。28•（2）指物的。有“何、胡、奚、曷”等。“何”：作主、宾、定、判谓，•a常用来询问原因或方法，如：“许子何不为陶冶？”译为“什么”“为什么”；•b询问处所，如“子欲何之？”译为“哪里”。29•“胡、奚、曷”经常•a作状语，用来询问原因，相当于“为什么”或“怎么”，如“子奚乘是车也？”；b它们也经常作介词的宾语前置，如“胡为”“曷为”，询问原因。•c“奚以”询问方法。30•（3）指处所。有“安、恶、焉”。•a它们主要作状语，询问处所。相当于现代的“在哪里”。如“焉置土石？”；•b也可作前置宾语，用来询问处所。如“沛公安在？”•c还可以用于反问句，作状语，加强反问语气。类似于“哪里”。•d“焉”用于反问句后虚化了，不再实指处所。如“今弗爱其子，安能爱君？”31323334353637