三年级下册少先队活动课教案精品资料

第六单元争当美德好少年（三课时）第一课时（一）活动主题：雷锋叔叔你真棒（二）活动目的：通过了解雷锋生平、宣讲雷锋故事，让队员知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生；通过学习雷锋日记、品读雷锋格言，让队员了解雷锋的成长历程，体会雷锋精神的内涵和实质，激发学习雷锋的自觉性。（三）活动准备：1.搜集与雷锋有关的文字、图片、影响等资料。2.搜集党的几代领导人关于学习雷锋的题词和讲话。3.完成多媒体课件。（四）活动形式：主题队会（五）活动步骤：1.了解雷锋生平——认识英雄（1）歌曲导入《学习雷锋好榜样》（2）印象初探：聊聊对雷锋的了解。（3）文字介绍雷锋生平及相关图片。2.学习雷锋故事——走近英雄（1）故事分享。（2）《雷锋》片段回放。（3）队员探究：在你心目中，雷锋到底是一个怎样的人呢?3.品读雷锋心语——了解英雄（1）选择几则《雷锋日记》学习。（2）品读理解雷锋格言。（3）心灵感悟：从雷锋的日记、格言中，你感受到了什么？4.学习党的几代领导人关于学习雷锋的题词和讲话5.演唱歌曲《学习雷锋好榜样》6.“学雷锋章”争章活动辅导（六）拓展：1.搜集整理雷锋故事，给父母或身边的小伙伴讲一讲。2.鼓励队员观看有关雷锋的电影，学唱雷锋的歌曲。3.推荐阅读《雷锋日记》，摘录喜欢的内容作为格言，说出对格言的理解。第二课时（一）活动主题：雷锋叔叔在身边（二）活动目的：通过红领巾寻访、宣传交流，让队员感受雷锋就在我们身边，明白雷锋精神已在我们生活中生根发芽；通过实践体验，鼓励队员心中有榜样，从小事做起，积极践行社会主义核心价值观，培养积极向上、关爱他人、助人为乐的意识，让雷锋精神成为引领队员前进的动力。（三）活动准备：1.根据课前布置，完成相关拓展活动。2.搜集相关视频。（四）活动形式：队会（五）活动步骤：1.雷锋的传人（1）观看《离开雷锋的日子》片段（2）讲述雷锋班故事（3）欣赏雷锋班班歌《雷锋的传人是我们》2.当代活雷锋（1）观看视频2010感动中国年度人物：雷锋传人郭明义（2）讲述图片故事：郭明义爱心团队（3）阅读习近平总书记给“郭明义爱心团队”的回信3.身边的好人（1）交流课前搜集了解到的一些先进人物和感人事迹。（2）讲讲我们少先队员学习雷锋叔叔的先进典型。（3）说说身边的榜样。4.合唱《千万个雷锋在成长》（六）拓展：1.搜集身边中国好人、道德模范的事迹，与小伙伴交流分享。2.结合“红领巾寻访”，开展寻访最美家乡人的活动，并做好记录。第三课时（一）活动主题：学习雷锋我能行（二）活动目的：本课时要通过辨析明理、讨论交流，让队员们明白雷锋精神的实质是互助互爱，雷锋精神永远不会过时，而学习雷锋也不需要刻意做作，只需在平常学习、生活中随时播撒善意，随手帮助别人；通过岗位练兵、评比表彰，鼓励队员从我做起，从小事做起，积极开展学雷锋、做好事活动，以实际行动诠释雷锋精神。（三）活动准备：1.根据课前布置，完成相关拓展活动。2.搜集相关视频。（四）活动形式：队课（五）活动步骤：1.辨析明理：雷锋精神过时了吗小小辩论会：雷锋精神过时了吗2.榜样示范：学雷锋从小事做起表演小品《一颗钉子》3.岗位练兵：雷锋精神助我成长（1）以小队或个人为单位制定学雷锋计划并进行交流。（2）根据实际情况，设立“学雷锋岗”。（3）开展争创“雷锋小队”评比活动。（4）有选择地出示雷锋的格言，升华情感。（5）合唱《我们要做雷锋式的好少年》。4.雏鹰奖章评章颁章5.单元小结（六）拓展：（1）善于发现我们身边的“活雷锋”，包括同学、朋友及自己身边的人学雷锋的故事，从中汲取正能量。（2）日行一善，坚持学雷锋行动。第七单元争当劳动小能手（四课时）第一课时（一）活动主题：我有家务小岗位（二）活动目的：1.通过实践体验，让队员了解父母工作的辛苦，鼓励他们积极承担家务，以减轻父母的负担，培养队员的家务劳动意识。2.让队员明确一个家务劳动小岗位，制定一份力所能及的家务劳动小计划，帮助自己培养认真参加家务劳动的习惯。3.组织交流自己的家务劳动情况和感受，逐步培养队员热爱家务劳动的好品质。（三）活动准备：1.调查父母一天的工作和家务劳动情况，整理相关资料。2.拍摄视频《明明的星期天》。（四）活动形式：队课（五）活动步骤：1.看视频，殷切期望记心中（1）播放习近平总书记2013年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。”（2）讨论：习书记怎样讲“爱劳动”？对我们有什么要求？2.生活回放，交流各自的调查情况。3.真情流露（1）观看视频《明明的星期天》（2）小记者现场采访：明明这样做对吗？平时你们是怎么做的？此时此刻，你想对父母说些什么呢？4.树立榜样（1）讲述“全国十佳少先队员”爱劳动的故事杜瑶瑶给了我们什么启示？（2）观看视频：爱劳动的小伙伴给积极参加家务劳动的队员点赞5．确定岗位（1）在“家务操作台”上写一些自己知道的家务劳动名称。（2）队员交流，然后把“家务操作台”张贴在“劳动小屋”里。（3）队员从“劳动小屋”里选定自己的家务劳动小岗位。（4）小队交流，说说自己在家务劳动小岗位上的小打算。（5）讨论后写下来，形成自己的小计划。6.雏鹰争章活动辅导展示本单元雏鹰奖章“爱劳动章”，启发队员对照奖章要求，积极参加本单元的活动，争取获得“爱劳动章”。（六）拓展：1.在家里张贴自己的“家务劳动小计划”，督促自己天天做好。2.在合适的时间交流自己的家务劳动情况，可在家长帮助下互相参观学习。第二课时（一）活动主题：家务劳动我能行（二）活动目的：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。（三）活动准备：1.向家长调查队员们在家的劳动情况。2.队员调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间、做家务的感受。3.学习歌曲《我有一双万能的手》，小品《我长大了》。4.4套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。5.针线包、纽扣、男士衬衣。6.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。(四)活动形式：中队主题队会简单介绍本中队近期开展的“家务劳动岗位实践”活动情况，提出本次活动的要求。(1)第一小队：讲家务劳动小故事，表演小品《今天我当家》①在“家务劳动岗位实践”活动中，我们认真学做家务，由不会到会，发生了许多有趣的故事，请我们小队的队员来讲讲吧。②我们还把发生在队员身上的家务劳动故事编成了小品，请看《今天我当家》。（2)第二小队：晒晒劳动酷照片出示PPT照片墙，播放队员在家扫地、洗碗、叠被子、整理书包、拖地、整理房间的劳动情景(队员简单介绍)。(3)第三小队：夸夸劳动小榜样①小队长简单介绍本小队队员家务劳动情况。②播放预先拍摄的采访家长的视频或录音。③展示家长根据孩子劳动表现完成的“点赞卡”。④实物展示队员养护的绿植、花卉或养护日记等。(4)第四小队：品尝美食小点心①品尝队员在父母指导下做的蛋糕、面包、馄饨、烙饼、水果拼盘等。②随机采访，说说小伙伴的厨艺怎么样。小厨师谈自己参加“家务劳动岗位实践”的感受。4.赛赛劳动小技能(1)主持人介绍比赛内容和规则：4个小队PK，每队5人，现场接力比赛内容为叠衣服、穿有扣子的衣服、系鞋带、用准备好的食材做个简单的凉菜(豆腐、皮蛋、盐等材料)和包3个馄饨，完成得又快又好的获胜。(2)采访获胜队的感受，说说为什么能做得这么好。5.辅导员小结队员家务劳动实践情况，希望队员对照自己的“家务劳动小计划”，持之以恒，做一个爱劳动的好孩子。（六)拓展建议：1.在“家务劳动小岗位”实践的基础上，再学习新的家务劳动本领。2.鼓励队员用多种形式收集在家务劳动实践过程中的小故事、精彩瞬间，在合适的时间交流展示。(七)辅导提示：1.选择适合三年级队员年龄特点和生活特点的家务劳动进行学习，要求简单易学。2.辅导员和家长要仝程关注，适时指导，重视评价，及时反馈。第三课时(一)活动主题：小小岗位我负责(二)活动目的：1.通过活动使队员懂得做好值日生等中队服务是爱劳动的表现，也是对中队集体的尽职尽责，逐步培养队员的集体意识。2.指导队员交流、展示自己在中队服务小岗位上的服务技能和感受，使队员懂得积极参加中队劳动是一种美德，从小养成热爱劳动的好习惯。3.通过活动培养队员对队组织的认同感，共同创造中队的良好环境。(三)活动准备：1.以小队为单位，对中队卫生情况进行记录。2.指导队员根据中队实际设立一些服务岗位，为自己确定一个服务岗位并开展实践活动。3.整理好自己中队服务岗位实践的照片、日记或感受。4.小记者整理好中队服务岗位上涌现出的好人好事，并制作成PPT。(四)活动形式：中队主题队会(五)活动步骤：前段时间，我们对中队的卫生情况进行了调查统计，现在请劳动委员宣布调查情况。劳动委员出示拍摄到的一些图片和检查数据，向大家介绍一周的值日情况。定格以下两组图片图①教室桌椅整齐，地面整洁，清卫工具摆放井井有条。图②桌子排得很乱、黑板没擦，笤帚倒在地上。讨论交流：你喜欢在哪种环境的教室里学习？你想对负责值日的队员说什么？（引导队员说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等·…值日生同学爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕胜和累，为班级尽职尽责…）我们每个队员都有自己的值日生岗位，请各小队推荐一名队员汇报自己在值日生岗位上最难忘的一件事(通过队员的介绍，体会值日生的酸甜苦辣，辅导员可以预先了解队员的活动情况，做到心中有数，以避免汇报时出现相同的事例)。(提示：，酸：作为值日组长，队员不听安排，被队员误解了；甜：劳动认真，为小队赢得了卫生红星，被大家表扬了；苦：放学后为了扫地，没有看到自己喜欢的动画片；辣：为了督促队员认真值日，结果放学时自己的作业还没完成，被老师批评了。)如果值日中遇到以下情况，我们怎么做才是负责的表现呢？(1)打扫卫生区的队员在玩耍，小队长也跟着玩起来。(2)玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘。(3)小刚拖完地说：“强强，咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”(4)今天冬冬当值日生，但下午丁放学他就回家了。(5)手工课上完了，小莉把不用的纸都扔到了地上。(PPT出不照片或视频)在活动中，我们的小记者开展了“亮眼睛大搜索”活动，发现了我们中队的一些劳动先进分子。(1)看课件，听小记者介绍。(2)小记者现场采访：被表扬队员谈谈自己的做法。采访其他队员(说说自己的值日生工作是怎样做的，以后打算怎样做)。7.精彩亮相除了要做好值日生外，我们在中队里还设立了一些其他的服务小岗位，队员们都认领了岗位，参加了服务活动，现在，就请大家来亮亮相吧。各小队代表亮相，通过出示视频、照片、演示或实物等介绍自己的岗位职责和任务、感受或者收获。中队盆花管理员：精心照料好中队的盆花；中队电教设备管理员：细心管理教室里的电教设备：中队卫生器具管理员：每天整理卫生角的卫生用具：中队漂流图书角管理员：用心管理图书角：8．服务明星大家赞（六）拓展建议1.在中队里开展争当“优秀值日生”活动，鼓励队员认真值日。2.在中队的服务小岗位，为集体服务，学习劳动本领。第四课时（一）活动主题：劳动达人风采秀（二）活动目的：1.开展一次集体劳动，指导队员在集体劳动实践中提高劳动技能，并体会劳动的快乐。2.引导队员在活动中学会合作，学会尊重别人的劳动成果，感受劳动的光荣。（三）活动准备：1.成立小队，各小队长建立岗位制，有小队长负责和队员讨论如何划分责任制。2.对全体队员进行安全和纪律教育。(四)活动形式：实践活动(五)活动步骤：1.辅导员讲话，明确指出本次活动的目的和要求，井对队员进行安全和纪律的强调2.指导队员根据队员的劳动情况，以小队为单位自坪、互坪，然后中队委考核，辅导员老师、家长代表给队员们颁发“爱劳动章”。3.辅导员小结：爱劳动是我们中华民族的传统美德。希望队员在自己的“小岗位”上持之以恒，做一个爱劳动的好孩子。让我们每个队员时刻记住习近平总书记对我们的教导，懂得“生浯靠芳动创造，人生也靠