小学道德与法治学科线上教学和返校开学的教学衔接计划(新冠疫情期间)

道德与法治学科线上教学和返校开学的教学衔接计划（一年级）一、指导思想：学生开学在即，为了做好线上线下教学模式的衔接和融合，帮助孩子们顺利完成过渡，特制定本计划。二、线上教学工作回顾：1、梳理线上学习期间的教学设计，找出线上讲课疏漏的地方：因为我们以前没有线上教学的经验，所以一直在不断摸索和尝试中想办法形成适合自己班级的线上教学模式，不断改进线上教学的特点以及存在的弊端，由于视频课课堂讲解没有学生们的互动以及消化吸收的过程，导致每节课的重点和难点问题，学生接受起来有一定的难度。我通过微信视频的方式对个别同学进行重点讲解，让没有会的同学加深理解，直到学会。2、自线上教学开始以来，一直在学校上课，强调孩子们的听课情况。如果无特殊情况，全班同学无一缺课现象。3、学生学习的薄弱或疏漏环节：学生学习的薄弱环节是无法面对面的与老师进行沟通交流，学生有不会的题，无法马上得到解决。4、参加线上学习、教研情况：每天的视频课，自己都会提前进行观看，做好备课，有重点的让同学们做好预习。每天课程结束后及时和学生进行沟通，随时掌握孩子们的线上学习情况。便于解决同学们的疑难问题。三、根据学情和教材特点，确定本学科查缺补漏教学衔接工作的采取措施：开学的复课准备，自己先快速的把线上教学的知识进行总结，看看学生在线上教学中对知识的掌握情况。在回头看和向前看的过程中，做好线上线下衔接，通过各种活动的形式来检测线上学习的效果，然后进行查缺补漏。四、道德与法治学科返校开学学生活动设计时间活动内容参与者4.84.13花儿草儿真美丽全体同学4.154.20可爱的动物全体同学4.224.27大自然，谢谢您全体同学4.295.6我和我的家全体同学2020年疫情防控延迟开学复学复课后学业衔接计划为开学后教学工作做到有序、做好学情分析、有效衔接，及时了解掌握疫情期间学生居家线上学习情况，以便调整课程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教学等方式完成教育教学任务，提高我校教育教学质量，特制订延迟开学返校学业衔接计划如下：一.指导思想充分了解学生在“空中课堂”学习期间的学习情况、知识掌握情况，以便精准施策，针对学生空中课堂两极分化的实际情况,采取有效措施帮扶学困生，提升优等生，提高教学质量。二.基本原则1-2年级原则上实行零起点教学；3-6年级原则上先复习巩固，采取先测后教的方法加快教学进度。三.领导小组成立以校长为组长,各班班主任为组员的领导小组.四.检测内容：各备课老师统ー出检测題；检测点以基础知识掌握为主，检测内容涵盖各个单元基础知识点，确保检测出学生基础知识掌握情况，便于有针对性地进行下ー步教学。五.其他注意事项:1.学生间隔1米，桌洞清空。2.各各课组统一印制。3.各班任课教师根据学生的检测成绩进行详实分析，尤其要确定出假期学习质量欠佳的学生名单，以备后续教学工作中及时帮这部分孩子查漏补缺，确保每ー个孩子学习不退步。