关于疫情期间线上教学的工作要求

关于疫情期间线上教学的工作要求一、班主任:“三个做好”1.动员工作要做好。准备工作到位，学生、家长要知晓开课时间，作息时间；保证终端设备和网络的畅通。对于不具备线上学习条件的学生，将名单统计好报备教务处。2.组织工作要做好。对学生的按时上课要求到位，发放学生线上课程学号，尽量争取更多的时间深入线上课堂，关注教务处查课的通知，及时了解学生上线学习动态,将学生线上课程学号转发给任课教师，便于任课教师对学生的出勤进行管理;对于因事因病不能上线学习的同学，应履行请假准假制度；汇总好学生选修课内容。3.沟通工作要做好。学生、家长、任课教师及学校等几方面教与学过程中的意见双向反馈应及时。前一天汇总本班次日上课会议号，通知到学生。二、任课教师：“三个要求”1.授课前一天预定会议，将会议号发给班主任，合班上课、跨年级上课的要分别发给不同班级的班主任，班主任汇总后发给学生方能统一进入到同一合班课堂。2.按照教务处发的各班级学生数，上课清点人数并做好记录。3.给学生发电子版教材，线上授课采用讲练结合方式，合理安排授课内容。三、教学管理：“三个及时”1.执行日查课制度，做好人员分工，保证每个班级的专人负责与快速汇总及发布，做好记录。2.专人负责技术疑难问题的破解，辅助教师及时解决课堂中的个性问题。3.每周及时发布线上课堂教学工作量情况通报，发布至学校群。感谢各位任课教师积极参与到“停课不停学”教学实施中，克服了条件受限等许多方面的困难，学校在线上教学中也会对这项新生事物给予以下三个方面的理解：1.对技术掌握使用程度渐近性的理解。线上教学对于我们来说属于新生事物，老师们经过短期简单的培训后上岗，学校会理解大家在具体运行过程中的渐进成长。2.对组织教学过程难度的理解。线上教学的组织，属于空中云课堂的组建，师生在不同的空间，教学互动、学生在线状态等方面的把握还需要不断的探索；课堂中可能出现与学生交流障碍等问题也有待逐步摸索解决。3.对课堂生成及教学效果的理解。老师们付出了努力，积极参与到备课与教学过程中，但有可能学习的效果与我们的预期有些许距离，比如网络带宽的限制出现的卡顿，师生对电子教材及资源的运用程度等因素都可能影响最终的效果。