幼儿园教育活动设计第二章测试题

11级幼师《活动设计》单元测试题共2页1第二单元单元测试题一、填空（每空1分，共22分）1、幼儿园教育活动设计的原则是以为核心、以为前提，以幼儿的年龄特点为依据制定的。2、是幼儿园活动的基本形式。3、幼儿园教育活动设计的简化公式中，“目标”指，“兴趣需要和经验”指，“环境和材料”指，“活动”指。4、一份完整的教学活动计划主要包括活动名称、、、、、活动评价。5、直观类方法包括、、范例法、欣赏法等具体方法。6、讲述法包括、、等表述方法。7、幼儿园环境根据组成性质可以分为和。8、墙面设计要素主要包括、和等。二、选择题（每题2分，共计30分）1、教育的场所、设备、教具、器材等是（）A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D、教育途径2、活动室墙饰的高度首先要适合（）A.幼儿身高B.教师身高C.家具的高度D.房屋的高度3、“上梁不正下梁歪”要求父母做到（）A.做好榜样B.尊重儿童C.规矩明确D.理智的爱4、唱歌技能、舞蹈技能等属于幼儿的()A.音乐感受力B.音乐创造力C.音乐表现力D.音乐理解力（）5、为歌曲编配动作，这是幼儿()A.音乐理解力B.C.音乐创造力D.音乐想象力6、幼儿教师了解幼儿的最好信息来源于（）A.同龄人B.社区C.家长D.教养员7、幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）A.教育内容B.教育目标C.教育手段D.教育评价8、充分考虑幼儿之间的智力类型的差异体现了()A.科学发展性原则B.思想教育性原则C.趣味直观性原则D.主体活动性原则9、下列属于抽象表达的是（）A.朗诵B.表演C.绘画D.创造性游戏10、教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办？”这体现了（）A.趣味直观性原则B.思想教育性原则C.启发探索性原则D.艺术创造性原则11、教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。此教学片断运用了（）A.演示法B.示范法C.范例法D.欣赏法12、不属于讲述法运用要点的是（）A.教师要倾听幼儿讲述B.讲述要简明扼要，重点突出C.讲述要用儿童画语言，让儿童听懂D.幼儿讲述时，教师要多加指点13、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画的主要内容，这是小班11级幼师《活动设计》单元测试题共2页2幼儿（）的目标。A.谈话活动B.早期阅读活动C.听说游戏D.讲述活动14、教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么，此例采用的是（）A.讲解示范法B.观察和示范法相结合C.操作练习法D.观察与谈话相结合15、学习歌曲《丢手绢》，应选择从()开始的设计方法。A.情景表演B.动作C.游戏三、判断题（每题1分，共10分）1、幼儿园环境是专为教师提供的。（）2、运用练习时方法要多样。()3、幼儿园封闭式的环境有益于搞好教育()4、幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（）5、幼儿园教育活动设计的程序具有很大的灵活性和变通性，而要素是不变的。（）6、每周的教育计划就是一周的课程表。（）7、在同一个幼儿班，不同的老师可以各自制定、执行自己的教育计划，互不干扰。（）8、幼儿园环境是专为教师提供的。（）9、由于幼儿园经济条件差，在创设幼儿园环境时必须考虑经济性原则。（）10、建立良好的幼儿群体关系属精神环境创设。（）四、简答题（每题10分，共30分）1、制定幼儿园教育活动目标的要求？2、幼儿园教育活动设计的原则？3、运用观察法的要点？五、阅读并回答问题(8分)A.教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）B.教师出示并说明配制饮料的方法。C.小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙的不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料。D.交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的？”，竟没有一个幼儿能说出在杯中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。问题：（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？（2）在步骤C中，教师该怎样做才能避免出现步骤D的尴尬局面