职业道德修养 思考题 Microsoft Word 97 - 2003 文档

思考题一、分析题1、试析“高校教师应提倡教育和谐，造就具有创新能力和各方面素质都和谐发展的人”。125---1282、试析“与一般职业道德和角色道德相比较，教师职业道德是一种特殊的道德”。28---293、试析“教育良心”在高校教育活动中的表现及其特殊的能动作用。120--1214、试析我国传统师德的主要内容及其局限性。11---18二、论述题1、请根据相关原理，论述高校教师道德行为动机上的心理冲突主要表现及其危害，并提出调试方案。P137-1412、根据动机和效果辩证关系的原理，试论考察和判断教师行为善恶的基本原则要求。P160-162三、材料分析题1、2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上的讲话中指出：“好老师”应具有四个方面的特质，第一，做好老师，要有理想信念；第二，做好老师，要有道德情操；第三，做好老师，要有扎实学识；第四，做好老师，要有仁爱之心。同时指出，“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的”。（1）请对照“好老师”的四个特质，分析当前高校教师职业道德的现状。（2）请结合习近平总书记的讲话精神，分析高校教师职业道德素质如何养成并提高？P196-2132、某高校教师业务能力不错，承担了好几项经济效益可观的横向项目，他为此付出了大量的时间和精力。几年来，他都是勉强完成学校规定的最低工作量。且据学生反映，他上课经常直接使用从网上下载的教案和课件。有学生向他请教时，他总是说：“太忙了，不好意思，以后再说”，便匆匆而去。如果学生和他讨论学习之外的事，他更是客气地说：“这是你的私事，我不便干涉。”请从高校老师应遵循的职业道德规范的角度，评析该教师对行为选择所面临的道德冲突的处理。P131-132