平舆七小国学经典诵读比赛活动方案

平舆七小经典诵读活动方案一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。通过开展经典诵读活动，让诵读经典之风浸漫校园，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情品德。二、参赛对象全校学生三、比赛时间及地点2011年3月31日下午四、诵读范围内容为中华经典诗文。诵读内容要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。五、比赛分组一组（1——3年级）二组（4——6）年级六、比赛要求1.时限：每诵读时间一组不超过5分钟，二组不超过7分钟。2.诵读要求：形式不拘，可使用音乐、舞蹈等多种艺术表现形式。3、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意4、扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。5、表演服装为学校校服。六、节目上报及时间安排1、节目上报：每班准备一个节目，节目形式可活泼自由，多种多样，可播放背景音乐，或配合歌舞等，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。节目及串词报余海珍老师处。七、奖项设置及评选方法：1、评委由学校各语文教师担任，对参赛班进行评分。（本班语文教师不得给自己班评分）。评分办法：本次比赛满分为10分，其中形象（1分）技巧（3分）普通话（4分）场内效果（2分）。每位选手朗诵结束后，评委进行综合打分，统计人员取评委小组的平均分（保留到小数点后两位）作为选手的最终成绩。去掉一个最高分，一个最低分，剩下的三个分的总和为最后得分。2、比赛设奖一组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名;二组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。3、奖金设立：一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。八、活动后勤安排音响：张建华舞台布置：黄红军、高福山、柳美安全：值周组，各班主任平舆县第七小学2011年3月平舆七小国学经典诵读比赛活动方案一、活动主题诵读中华经典美文传承华夏文明古风二、活动意义国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。三、活动内容1、参赛对象：平舆七小全体师生。2、比赛内容从《千字文》、《千家诗》、《孟子》、《增广贤文》、《诗经》唐诗宋词等国学经典书目中自选。3、比赛形式：以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。4、着装要求：服装统一，整齐大方。所有节目必须有配乐，鼓励教师制作多媒体课件。5、比赛时间：3月20日下午地点：操场四、评比奖励办法1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。2、根据比赛情况和现场评分，学生组设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。教师组设立一等奖1名，二等奖若干名。四、活动流程：（一）、主持人致词（二）、诵读展示（三）、现场评奖（四）、领导讲话（五）、现场颁奖五、现场具体工作安排1、评委小组组长：贺丽组员：黄红军、各班语文老师分数合计：张建华、王大元、柳美主持人：余海珍评分办法：本次比赛满分为10分，其中形象（1分）技巧（3分）普通话（4分）场内效果（2分）。每位选手朗诵结束后，评委进行综合打分，统计人员取评委小组的平均分（保留到小数点后两位）作为选手的最终成绩。去掉一个最高分，一个最低分，剩下的三个分的总和为最后得分。六、相关事宜1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。平舆七小教务处2011年3月20日平舆七小国学经典诵读比赛参赛人员名单：一一班：张宇、陈深深、李笑语、冯玉岭一二班：王福森、郭庆江、陈子禾二一班：张梦蝶、李晶晶、冯永凯三一班：代佳瑞、冯思雨、邢梦珂四一班：贺琦、刘娜、张宇五一班：王雪杰、朱晴晴、李林昊六一班：刘庆宇、韩梦梦、张曼曼、出场顺序：集体诵读：张鑫、代琳娜、冯静、冯晶晶、杨文凤1号：韩梦梦2号李林昊3号邢梦珂4号张宇5号邢梦珂6号冯永凯7号冯玉岭8号刘庆宇9号张曼曼10号王雪杰11号朱晴晴12号贺琦13号张宇14号陈深深15号李笑语16号王福森17号郭庆江18号张梦蝶19号李晶晶20号代佳瑞21号冯思雨22号刘娜各班诵读比赛情况班级姓名个人分数班级总分班级名次一一班一二班二一班三一班四一班五一班六一班国学经典诵读比赛打分表形象（1分）技巧（3分）普通话（4分）场内效果（2分）合计国学经典诵读比赛打分表形象（1分）技巧（3分）普通话（4分）场内效果（2分）合计国学经典诵读比赛打分表形象（1分）技巧（3分）普通话（4分）场内效果（2分）合计国学经典诵读比赛打分表形象（1分）技巧（3分）普通话（4分）场内效果（2分）合计国学经典诵读比赛打分表形象（1分）技巧（3分）普通话（4分）场内效果（2分）合计国学经典诵读比赛打分表形象（1分）技巧（3分）普通话（4分）场内效果（2分）合计国学经典诵读比赛主持人台词甲：国学经典穿越千年时空。乙：书声琅琅承续中华文明。甲：中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。乙：这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。甲：民族精神需要代代传承。乙：代代传承需要我们来延续。甲：让我们来弘扬中华民族的根文化，增强我们的民族自信心和自豪感，融真善美品质于一身，做内涵丰富的一代新人。乙：今天，我们平舆七小师生在这里欢聚一堂，举行国学经典诵读比赛，目的就是要传承我们的根文化。甲：让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。乙：现在我宣布，平舆七小国学经典诵读比赛现在开始。甲：悠悠五千年，承载着中华民族的文明。乙：滔滔黄河水，润育者华夏儿女的生息。甲:在我国浩如烟海的古诗词中,描写亲情友情的经典之作,犹如星汉之灿烂。乙:在我们的师生之间,以童心和挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。甲:古诗人的情感,似血浓于水,或缠绵、或豁达;乙:校园师生的真诚,则情重如山,或深似海,或美如花。甲:下面就让我们共同吟诵感人至深的诗篇,回味真情暖透的校园。甲乙:就让我们一同鉴赏那至诚至爱的佳作,感悟师生心灵的对话,信步在和谐的校园。请欣赏六年级学生的古诗词诵读的第一乐章《古今情怀》：朗诵者张曼曼、李鑫、冯晶晶、杨文凤、冯广丽、徐慧芳、刘庆宇、韩梦梦、朱晓猛、刘帅、刘永恒、柳文浩甲：在这悠悠的岁月中，在中华五千年的浩瀚历史中,古诗文就像是一颗颗璀璨的明珠在文学艺术的星空中熠熠生辉，而《增广贤文》给人展示了一个伟大民族的文明。乙：在这悠悠的岁月中，而她的源头就是论语\孟子等经典着作，《增广贤文》向我们讲述一个伟大民族的进程。甲：我们今天重读《增广贤文》，让我们来感悟这国学经典的博大精深与内涵吧！乙：让我们撷取几朵浪花,共同领略它的哲思,它的博大精深!有请六年级同学上台为大家诵读第二乐章《经典放歌》《增广贤文》：有请五年级班准备。朗诵者刘庆宇、韩梦梦、张曼曼、冯静、杨文凤、张鑫、冯阳丽、雷媛媛、张荣玲、张梦杰、代琳娜、刘方圆甲：有请五年级班上台，四年做准备。乙：有请四年级上台，三年级准备。甲：沐浴经典，对接伟大心灵。乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。甲：让我们在经典中寻求这天地灵气。乙：让我们在经典中感受这万物之精华。甲：让我们在经典中寻求道德之楷模。乙：让我们在经典中陶冶道德之情操甲：百善孝为先。乙：做人诚为本。甲：孝敬父母是做人的基本标准。乙：诚实守信是为人处世的道德标准。甲：今有道德楷模谢延信，大爱无疆。乙：古有孝父典范香九龄，能温席。甲：诚实是一轮朗耀的明月。乙：守信是一道山巅的流水。甲：让古今道德模范在这里升华。乙：让诚实守信在这里闪耀光芒。甲：这就是《三字经》中古人刻苦读书的典范。乙：让我们牢记这些名言警句。甲：让我们以古人刻苦读书为榜样。合：为中华之崛起而读书。甲：孝敬父母是中华民族的传统美德。乙：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿为其去命。甲：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一美丽传说。乙：《弟子规》中给我们指明了孝敬父母的标准。合：让我们承《弟子规》之训教，做孝敬父母的好孩子。甲：请听二一班诵读的《弟子规》，一二班准备。乙：一二班上台诵读《千字诗》，一一班准备。甲：请听一一班诵读的诗词。甲：人之初，性本善，性相近，习相远。乙：说明人之善良是人的本性。甲：美丑善恶是人在后天形成的。乙：古人说的“近朱者赤近墨者黑”就是这个道理。甲：让我们在良好的环境下健康成长。乙：让我们弘扬真善美，拚弃假恶丑。合：做一个品学兼优的好学生。甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。乙：源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。甲：国学经典展示了传统文化的博大精深。乙：国学经典充满了浓郁的中国风味。甲：经典传承文化。乙：雅言浸润人生。甲：读经典美文。乙：做爱国少年。甲：让我们去品味这经典的芳香。乙：让我们去感受这经典的力量。甲：让经典伴我们成长。乙：让经典为我们树立榜样。合：努力营造一个读国学经典，做孝敬模范；读国学经典，做爱国少年；读国学经典，来纯洁我们的心灵。让国学经典在我校生辉，结出丰硕成果。甲：平舆七小国学经典诵读比赛到此结束，谢谢大家。国学经典诵读比赛活动流程（一）、主持人致词（二）、诵读展示（三）、现场评奖（四）、领导讲话（五）、现场颁奖