消防安全与法治教育

消防安全与法治教育———计算机科学与技术系青协消防安全法制教育目录CONTENTS消防安全猜一猜红彤彤，一大篷，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。----打一自然现象消防安全有一天，一家失火了，爸爸妈妈都逃出来了，只剩下一个儿子还在里面。妈妈很紧张的在屋外大喊：儿子.....你在干吗......都失火了还不出来......”儿子回答：“我在穿袜子阿.....”妈妈又说，“都失火了还穿什么袜子....”过了五分钟，儿子还没出来......妈妈又紧张的喊，“儿子，你到底在干什么？快出来~都失火了，还待在里面.....”儿子说，“我在脱袜子阿........”笑一笑消防安全案例一：2004年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。消防安全案例二;2008-03-14，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被扑灭。消防安全案例三：2010年11月15日14时，上海余姚路胶州路一栋高层公寓起火。公寓内住着不少退休教师，起火点位于10-12层之间，整栋楼都被大火包围着。消防安全消防标识知多少禁止用水灭火禁止放易燃物禁止带火种禁止烟火禁止吸烟禁止燃放鞭炮消防安全当心火灾--易燃物质当心爆炸—爆炸性物质当心火灾--氧化物消防安全火场逃生的基本原则1.保持冷静的头脑和稳定的心态2.迅速撤离危险区，不要贪恋财物3.加强个人防护，防止或减少烟气的侵害4.穿过烟火区时，要爬行或昼量使身体贴近地面5.千万不要乘坐电梯逃生6.身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不可奔跑7.不能随便开启门窗，以避免火势迅速发展8.不要惊惶失措，盲目跳楼逃生消防安全灭火的基本方法冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。消防安全灭火器的种类按其移动方式可分为：手提式和推车式；按驱动灭火剂的动力来源可分为：储气瓶式、储压式、化学反应式、按所充装的灭火剂则又可分为：泡沫、干粉、二氧化碳、酸碱、清水等。消防安全灭火器的使用方法泡沫灭火器使用方法：右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘，把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾.消防安全二氧化碳灭火器使用方法：先拔出保险销，再压合压把，将喷嘴对准火焰根部喷射。注意事项：使用时要尽量防止皮肤因直接接触喷筒和喷射胶管而造成冻伤。扑救电器火灾时，如果电压超过600伏，切记要先切断电源后再灭火。消防安全干粉灭火器与二氧化碳灭火器基本相同。但应注意的是，干粉灭火器在使用之前要颠倒激磁，使筒内干粉松动。使用干粉灭火器扑救固体火灾时，应将喷嘴对准燃烧最猛烈处左右喷射，尽量使干粉均匀喷洒在燃烧物表面，直至把火全部扑灭。因干粉冷却作用甚微，灭火后一定要防止复燃。回到目录法制教育法制教育的意义是社会进步对个人的外在要求。现代社会是法制社会，随着社会的进步和法制建设的逐渐完善，人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风尚，不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立足，因此，在学生中开展法制教育是社会对人的要求法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步，人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。以前的学好数、理、化，走遍天下都不怕的时代已经一去不复返，现代人除了具有丰富的文化知识之外，还应该具有人文和法律精神。是每个人在社会从事各种活动的行为准则法制教育什么是法律？法律是由国家制定或认可，颁布并以国家强制力保证实施的有利于维护统治阶级利益的规则．它是统治阶级为了实现阶级统治和社会管理的工具．现行法律我国的主要法律和法规：宪法、民法通则、刑法、治安处罚条例、合同法、交通法、劳动法等等规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。法制教育三大实体法民法——是调整平等民事主体的自然人、法人及其他非法人组织之间人身关系和财产关系的法律规范的总称，是法律体系中的一个独立的法律部门。刑法——国家为了维护统治秩序,规定什么样行为是犯罪和如何惩罚犯罪的法律行政法——对一般的行政关系和监督行政关系加以调整的法律规范的总称法制教育刑法与刑罚刑法是规定什么是犯罪行为,犯罪行为应受到什么惩罚的各种法律。而刑罚则是国家依据刑事法律对罪犯所施行的法律制裁。刑法强调的是法律规范,而刑罚强调的是惩罚罪犯的手段。法制教育刑罚作为一种强制方法具有大的特征：1、刑罚是最严厉的强制方法。2、刑罚只能适用于犯罪分子。3、刑罚只能由人民法院依法适用。4、刑罚只能由国家最高立法机关确立。5、刑罚是特定机构执行的制裁措施。法制教育犯罪的概念所谓犯罪,是指国家以法律规定的具有社会危害性并且应当受刑罚处罚的行为。犯罪的特征：1.社会危害性;2.应受刑罚处罚.3.刑事违法性;法制教育犯罪构成的概念所谓犯罪构成是指刑法规定的犯罪行为所应当具备的一切客观和主观要件的总和。犯罪构成包括犯罪客体,犯罪的客观方面,犯罪主体和犯罪的主观方面等四个要件。法制教育犯罪的客观方面:指刑法规定的犯罪行为所必须具备的各种外在表现或客观事实,包括危害行为和危害结果以及行为与结果之间的因果关系.犯罪的主观方面：犯罪的故意犯罪的过失法制教育案例：2004年2月13日至15日，因生活琐事矛盾，积怨已久的马加爵用铁锤先后将唐学李等4名被害人逐一杀害，并藏匿于宿舍衣柜内后逃匿。经公安部通缉，马加爵3月15日晚在海南三亚落网。2004年6月17上午9时，云南省高级人民法院裁定核准了昆明市中级人民法院以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身的刑事判决。宣判结束，马加爵即被押赴刑场执行死刑。法制教育云南大学学生马加爵，因为打牌时与同学发生矛盾，遂陆续杀死四名同学。给社会造成了重大危害，也给自己、家人带来了恶果。法制教育犯罪的危害对他人的危害：造成他人生命和财产的巨大损失对自己的危害：判刑坐牢、自毁前程对家庭的危害：家庭破裂，亲人痛苦对社会的危害：严重破坏社会秩序，影响社会安定法制教育俗语有云：“没有规矩，无以成方圆。”法律的制定是维护社会秩序的根本途径，所以为了社会的安定，更是为了我们自身，我们必须自觉守法谢谢观看——计算机科学与技术系青协知识回顾KnowledgeReview谢谢！放映结束感谢各位的批评指导！让我们共同进步