中考物理力学计算题解题思路和方法

力学计算解题思路和方法深州市于科中学物理教研组分析内容•1.五年中考力学计算分析•2.2014中考力学计算预测•3.学生解题障碍•4.力学计算解题技巧一、河北中考力学计算分析•2009年中考：•39．小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图18中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。用此滑轮组将重为3．6N的物体匀速提起时，拉力的功率为0．36W，滑轮组的机械效率为75％。(忽略摩擦及绳重)•求：(1)绳子自由端移动的速度和动滑轮的总重。•(2)若用此滑轮组提起小于3．6N的重物时，其机械效率将如何改变?说明理由。考点：1.确定滑轮组的绕线方法。2.机械效率、速度的计算。3.影响滑轮组机械效率的因素。2010年中考•37．某小汽车的“经济耗油量（90km/h）8L/100km”，是指这辆汽车•以90km/h的速度行驶100km，消耗汽油8L。•（1）如图16所示，这辆流线型汽车高速行驶时对水平地面的压力（选填“增大”、“减小”或“不变”）。在图中O点画出汽车所受重力的示意图。•（2）该汽车在经济耗油量下沿直线匀速行驶25km，汽车的效率为31.25%。求：汽车消耗多少升汽油及汽车的功率。（汽油热值3.2×107J/L）O图16考点：1.流体压强与流速的关系。2.重力的示意图。3.热量、功、速度、功率计算。2011年中考•37．一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65×103kg／m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上(如图”所示)，石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05×103kg／m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取10N／kg)•求：（1）花岗岩石料的体积；•（2）石料对基座的压强；•（3）石料对基座与基座对地面的压强之比。考点：质量与重力的关系，密度、压力、压强计算2012年中考考点：1.滑动摩擦力、有用功、总功、额外功概念的理解。2.功、功率的计算。3.速度、拉力计算。2013年中考•37．如图16所示，重为1140N的物体，它与水平地面的接触面积为图16•A•1.5×103cm2。工人师傅用600N的力匀速提升物•体，物体的速度为0.2m/s。（不计摩擦及绳重）•求：（1）工人师傅拉绳的功率；•（2）滑轮组的机械效率；•（3）体重为450N的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉•动，物体对地面的最小压强为多大。图16A考点：1.功率、机械效率的计算。2.动滑轮重、拉力、支持力、压强的计算。综合分析：•通过近几年的试题分析可知，计算题以考察学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力为主。试题的背景材料多从生产、生活、交通、能源、科技前沿等热点、焦点问题中提炼出计算的问题。将计算、分析、说理、设计、论证融为一体。考查内容：1.基本物理量：速度、密度、压强、功率。2.主要规律：二力平衡条件（受力分析）、液体压强规律、阿基米德原理、杠杆平衡条件、能量守恒及机械效率。3.容易混淆的问题：重力和压力、压力和压强、漂浮和悬浮功和功率、功和能量、功率和机械效率。二、2014中考力学计算预测•纵观近几年的物理试题，应用题目的设置由单纯的计算向学科内综合应用转变。考查预测试题类型表现形式力学综合类（将速度、压强、浮力功率、机械效率、装置相组合）力热综合类（以内燃机或太阳能为链接体，将速度、热量、功率、效率组合）热电综合类(出现概率较低）装置图类（杠杆、滑轮组）图像类（坐标图分析）铭牌类（车辆、太阳能的技术参数）有可能同时出现。三、学生解题障碍•1.忽略题干、装置图或图像中的隐含条件。•2.对计算公式及其变形式掌握不好。•3.对基本物理概念之间的联系与区别认识模糊。对题干中的各相关物理量不能建立有效地联系。•4.不能正确进行受力分析。•5.对综合计算有畏难情绪，难以建立正确的思维方式。忽略了动滑轮重对公式运用不熟练，相关物理量关系不明确不能正确分析受力情况对综合计算有畏难情绪，难以建立正确的思维方式。四、力学计算解题技巧•计算题的一般解题步骤：•第一步：认真审题．明确现象和过程，确定给出的条件或题目中隐含的条件．•第二步：找关系，也就是针对题目内容分析综合，确定解决问题的方向，选择适合的规律和公式，找准相关物理量之间的关系．•第三步：列出表达式．这一步是在明确了各个已知量、未知量及某个物理量在题目中叙述的物理现象或物理过程变化时存在的关系，根据公式或规律列出相应的表达式，并推导出待求物理量的计算式．•第四步：代入数据求解，这一步是把所用到的已知物理量的单位统一后，把已知量的数据代人计算式中，通过正确运算，得出答案．同时对答案进行合理化验证，最后确定正确答案．四、力学计算解题技巧•计算题的一般解题步骤：所求物理量题干相关信息及关联所用规律公式及变形式表达式或推导式代入数据求解▲仔细阅读题干，确定研究对象，根据运动状态分析受力情况，层层剥离，各个击破。四、力学计算解题技巧•解计算题的思维方法：1.正向思维法：由已知条件入手。2.逆向推理法：由待研究量入手。3.双向交叉法：对综合性强、信息量大、涉及知识点多的复杂题目需由已知条件入手看能推出什么新条件，同时由待研究量入手向前推理，看需要哪些相关量，使前后能联系到一起。四、力学计算解题技巧（不同题型的解题关键）•装置图类：滑轮▲解决问题的关键是找到滑轮组中与动滑轮关联的绳子的段数、物体的受力情况，需从装置图中获取有用信息.正确理解有用功、总功、额外功。37．如图16所示，重为1140N的物体，它与水平地面的接触面积为1.5×103cm2。工人师傅用600N的力匀速提升物体，物体的速度为0.2m/s。（不计摩擦及绳重）求：（1）工人师傅拉绳的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）体重为450N的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉动，物体对地面的最小压强为多大。图16A四、力学计算解题技巧（不同题型的解题关键）•装置图类：杠杆▲杠杆的平衡条件是今年添加的内容，出现概率较高。解题关键是明确杠杆的五要素。如图12—18所示，将质量为10kg的铁球放在不计重力的木板OB上的A处，木板左端O处可自由转动，在B处用力F竖直向上抬着木板，使其保持水平，已知木板长1m，AB长20cm，求F的大小.四、力学计算解题技巧（不同题型的解题关键）图像类▲解决问题的数据条件隐含在图像中。解决这类问题的关键是①看准横轴和纵轴分别表示什么物理量。②分析纵轴随横轴怎样变化，变化有什么规律。③若有多条图线，则要寻找不同图线间变化规律的异同•如图所示，某工程队在一次施工作业中，以恒定速度沿竖直方向将质量为510kg的圆柱形实心工件从深水中吊起至距水面某一高度。绳子作用在工件上端的拉力F的功率P随工件上升高度h变化的图象如右图所示，不计水的阻力（ρ水＝1.010kg/m,g取10N/kg），求：⑴工件上升的速度大小？⑵当工件露出水面的1/2时所受的浮力大小？⑶工件的横截面积S是多大？四、力学计算解题技巧（不同题型的解题关键）铭牌类•混凝土泵车是一种用于混凝土连续浇筑施工的现代化建筑设备.如图所示．某施工工地使用的小型号泵车部分参数如下表所示，其中“泵送排量”是指一小时运送混凝土浆的体积．该泵车工作时利用活塞将密度为2.5103kg/m3的混凝土浆先压送到离活塞20m高处，活塞面积为210-2m2，然后经一段水平管和一股竖直管送到距离地面16m高的楼板上，其示意图如图所示．混凝土浆是流体，其内部的压强与液体内部的压强遵循相同的规律，泵管的粗细、摩擦忽略不计．求：（1）泵车连续工作1h所输送混凝土浆的质量；（2）泵车连续工作1h对混凝土浆做功的功率；（3）在输送混凝土浆过程中，若泵车因故突然停止，此时泵管内混凝土浆对活塞的压强。▲主要出现于运动类、工程类、热力综合类试题，特点是部分信息隐含在铭牌中，解题关键是利用逆向推理法，根据所求量与哪些量有关，在表格中提取信息。四、力学计算解题技巧（不同题型的解题关键）值得注意的是在具体的考查中，试题呈现方式经常是以组合方式出现，例如2012年是以装置图与图像结合（相辅相成各有侧重）。在考查中就难免出现杠杆与滑轮组组合（一主一辅，滑轮为主，杠杠为辅），铭牌与图像组合的情况（相辅相成各有侧重），我们应教会学生各种方法综合运用。美丽的深州欢迎您欢迎大家提出宝贵意见