2020山西省对口升学考试教育类专业考试说明及样题(试行)

12020年山西省中等职业学校毕业生对口升学考试教育类专业职业技能考试说明及样题一、考试选拔对象及范围山西省中等职业学校（含普通中专学校、职业中专学校、职业高中学校、成人中专学校、技工学校）应届毕业生及具有我省户籍的省内外中等职业学校的往届毕业生报考高等职业院校学前教育（幼儿教育）、早期教育、特殊教育等教育类专业的考生参加本职业技能考试。二、考试形式、试题难易度根据我省高职院校所开设的专业及中职学校专业的实际情况，教育类专业职业技能测试分为A、B两个专业群进行。A专业群包含学前教育（幼儿教育）和早期教育两个专业，B专业指特殊教育专业。（一）考试形式专业基础知识采取闭卷、计算机考试方式，时间为60分钟，题型以选择、判断等客观性试题为主，满分为90分。专业技能考试采取笔试+面试的方式进行，满分为210分，二者之和为职业技能考试总分。本职业技能考试最后计分采用过关制，能够达到职业技能考试的最低分数要求即为过关，取得参加教育类专业对口升学考试资格。1.A专业群考试形式、题型及分数分配专业基础知识采用闭卷、计算机考试形式，考试时间为60分钟，试卷满分为90分。《幼儿心理学》40分，《幼儿教育学》50分。题型结构为：单项选择题、多项选择题和判断题。职业技能测试采用笔试和面2试两种形式，书写技能和绘画技能采用笔试形式，测试时间均为30分钟，满分均为50分。语言表达技能、唱歌与舞蹈表演技能采用面试形式，语言表达技能面试时间为4分钟，满分为60分；唱歌与舞蹈表演技能面试时间为1分钟，满分为50分。2.B专业考试形式、题型及分数分配专业基础知识采用闭卷、计算机考试方式，考试时间为60分钟，满分为90分。题型结构为：单项选择题、多项选择题和判断题。职业技能测试采用笔试和面试两种形式，书写技能和绘画技能采用笔试形式，测试时间均为30分钟，满分均为70分。语言表达技能采用面试形式，面试时间为5分钟，满分为70分。（二）试题难易度试题难易度比例结构：易：较易：较难：难=4:4:1:1三、考试流程及时间安排教育类专业专业基础知识的考试形式为计算机考试，职业技能考试分书面考试和面试两部分进行。A专业群专业基础知识考试在生源学校或当地教育局指定考点和时间进行机试，时间为60分钟。职业技能测试在省教育厅指定的考点学校进行。考生按照省教育厅规定的时间到考点学校报到，服从考点学校安排。书写与绘画技能采用笔试形式，考生在同一考场依次进行书写与绘画技能考试，考试时间为60分钟。语言表达技能、唱歌与舞蹈表演技能按照抽签顺序在指定考场进行面试。面试时提前10分钟抽题，准备10分钟后，进行面试，面试时间为5分钟，两个技能依次进行，技能表演顺序由考生决定、B专业的考试在生源学校或当地教育局指定考点和时间进行机试，时间为60分钟。专业基础知识考试形式为机试，时间为60分钟。书写与绘画技能采用笔试形式，考生在同一考场依次进行书写与绘画技能考试，考试时间为60分钟。语言表达技能按照抽签顺序在指定考场进行面3试。面试时提前10分钟抽题，准备10分钟后，进行面试，面试时间为5分钟。四、考试教材的使用（一）A专业群1.《幼儿心理学》，陈帼眉主编，北京师范大学出版社2017年1月第2版。2.《幼儿教育学基础》，李季媚主编，北京师范大学出版社2017年1月第2版（二）B专业群《特殊教育导论》，教育科学出版社，刘全礼主编，2003年3月第1版。五、专业基础知识考试要点专业基础知识主要考察学生从事教育工作必备的幼儿心理学基础知识和幼儿教育学基础知识。第一部分A专业群（幼儿教育、早期教育）（一）幼儿心理学专题一：幼儿心理学概述⑴幼儿心理学的研究对象⑵影响学前儿童心理发展的因素⑶学习幼儿心理学的意义⑷怎样学习幼儿心理学专题二：幼儿心理发展的年龄特征4⑴幼儿心理发展的一般特征⑵幼儿心理发展的年龄特征专题三：幼儿的注意⑴幼儿注意发展的主要特征⑵幼儿的注意与幼儿的活动专题四：幼儿的感知觉⑴幼儿感知觉发展的主要特征⑵感知特性与幼儿活动专题五：幼儿的记忆⑴幼儿记忆发展的主要特征⑵幼儿的记忆与幼儿的活动专题六：幼儿的想象与创造性⑴幼儿想象发展的主要特征⑵幼儿的想象与幼儿的活动专题七：幼儿的思维⑴幼儿思维发展的主要特征⑵幼儿的思维与幼儿的活动专题八：幼儿的言语⑴幼儿言语发展的主要特征⑵幼儿的言语与活动专题九：幼儿的情绪和情感⑴情绪和情感在幼儿心理发展中的作用⑵幼儿情绪、情感发展的主要特征5⑶幼儿的情绪、情感与幼儿的活动专题十：幼儿的个性⑴个性形成的开始⑵自我意识的发展⑶需要的发展⑷幼儿气质的发展⑸幼儿性格的发展⑹幼儿能力的发展⑺幼儿个性评价专题十一：幼儿的社会性发展⑴幼儿社会性发展的意义与内容⑵幼儿人际关系的发展⑶幼儿性别行为的发展⑷亲社会行为的发展⑸攻击性行为的发展⑹独生子女社会性发展的问题专题十二：幼儿活动心理⑴幼儿游戏活动心理⑵幼儿美术活动心理⑶幼儿音乐活动心理⑷幼儿数学活动心理（二）幼儿教育学6专题一：幼儿教育学概述⑴什么是幼儿教育学⑵为什么要学习幼儿教育学⑶怎样学习幼儿教育学专题二：幼儿教育的产生和发展⑴幼儿教育的基本概念和意义⑵幼儿教育事业的产生和发展专题三：我国幼儿园教育的目标、任务和原则⑴幼儿园教育的目标⑵幼儿园的任务⑶幼儿园教育的原则专题四：幼儿园全而发展教育⑴全面发展教育与幼儿的发展⑵幼儿体育⑶幼儿智育⑷幼儿德育⑸幼儿美育专题五：教师和幼儿⑴幼儿园教师⑵幼儿⑶幼儿和教师的相互关系与相互作用专题六：幼儿园环境⑴幼儿园环境概述7⑵幼儿园环境创设的理念与原则⑶幼儿园室内外空间环境创设的注意事项⑷教师在幼儿园环境中的作用⑸幼儿园与家庭、社区的合作专题七：幼儿园课程⑴课程与幼儿园课程⑵幼儿园课程的目标⑶幼儿园课程的内容⑷幼儿园课程的实施⑸幼儿园课程评价专题八：幼儿游戏⑴游戏是幼儿园的基本活动⑵幼儿游戏的指导专题九：幼儿园与小学的衔接⑴幼儿园与小学衔接的含义⑵幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想⑶幼儿园方面的幼小衔接工作B专业（特殊教育专业）特殊教育概论专题一：特殊教育史（1）国内、国外特殊教育情况（2）特殊教育发展趋势8专题二：国内、国外特殊教育法律法规专题三：影响特殊儿童发展的因素有关基因、环境、家庭、教育、文化等专题四：特殊儿童的心理特点、教育特点有关智力落后儿童、听觉障碍儿童、视觉障碍儿童、其他异常儿童等第二部分专业基本技能A专业群（学前教育、早期教育）模块一：语言表达技能本模块通过幼儿故事讲述主要测试学生的语言表现力及对文学作品的感受能力。具体要求为：1.能运用普通话讲述完整的故事作品。2.能合理运用故事讲述的技巧对故事作品进行绘声绘色的讲述，语言要富有感染力。3.能够恰当、新颖地对故事作品进行加工改造。4.语言浅显易懂，儿童化、口语化强。模块二：书写技能本模块主要测试考生用硬笔书写常用汉字的能力。具体要求为：1.书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字等。2.间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。3.章法自然，整体观感舒适，字形大小适中。4.字体为楷体。模块三：唱歌与舞蹈表演技能9本模块主要测试考生的唱歌与舞蹈表演能力，根据指定的曲目进行歌伴舞表演。具体要求：1.能完整演唱歌曲，音准节奏准确。2.能合理运用各种舞蹈语汇为歌曲进行表演创编。3.歌曲演唱与舞蹈动作协调一致，且均能有表现力，准确表达歌曲情感。模块四：绘画技能本模块主要测试考生运用简笔画的技能和手法进行表达与创作的能力。考试内容分绘画造型和简笔画创编设计两部分。具体要求为：1.能合理利用单线式、廓线式、混合式等简笔画的表现形式绘画和组织画面。2.对静物、植物、动物、人物、景物类的简笔画进行记忆并能进行绘画。3.能够就一个故事或者一段话、一个题目进行分析，画出情节符合题目且构图合理、形象生动的画面。4.能够熟练运用儿童化的表现手法，富有童趣，适合幼儿欣赏。B专业（特殊教育专业）模块一：语言表达技能本模块通过幼儿故事讲述主要测试学生的语言表现力及对文学作品的感受能力。具体要求为：1.能运用普通话讲述完整的故事作品。2.能合理运用故事讲述的技巧对故事作品进行绘声绘色的讲述，语言要富有感染力。3.能够恰当、新颖地对故事作品进行加工改造。4.语言浅显易懂，儿童化、口语化强。10模块二：书写技能本模块主要测试考生用硬笔书写常用汉字的能力。具体要求为：1.书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字等。2.间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。3.章法自然，整体观感舒适，字形大小适中。4.字体为楷体。模块三：绘画技能本模块主要测试考生运用简笔画的技能和手法进行表达与创作的能力。考试内容分绘画造型和简笔画创编设计两部分。具体要求为：1.能用流畅、肯定的线条临摹简笔画形象。2.能够就一个故事或者一段话、一个题目进行分析，画出情节符合题目且构图合理、形象生动的画面。3.能够熟练运用儿童化的表现手法，富有童趣，适合儿童欣赏。六、技能操作评分办法及要求（一）A专业群评分办法及要求基本技能主要考察学生从事教育工作必备的语言表达技能、书写技能、唱歌与舞蹈表演技能、绘画技能等。1.A专业群专业基础知识考试办法专业基础知识采用计算机考试方式，考试时间为60分钟，满分为90分。试题共90题，题型有单项选择题、多项选择题和判断题。每题1分。考试内容为幼儿心理学，占40分，幼儿教育学，11占50分。2.A专业群（幼儿教育、早期教育）职业技能考试分四个模块模块一：语言表达技能（1）考试形式及分数分配本模块主要测试考生运用普通话进行口语表达的能力，测试方式为面试，受测考生根据随机抽取一个幼儿故事，面向测试老师进行幼儿故事讲述，时间为4分钟，满分为60分。（2）评分标准内容评分要求分值幼儿故事讲述60分基本功1.语音标准，语速适中；吐字清晰；表达流畅；故事内容完整。2.能灵活、恰当地运用语言表达技巧，注意语气、语调、节奏的生动性，要富有感染力。3.脱稿讲述。20表现力1.注重角色语言的刻画，声音造型符合角色的特征，外在的语气、语调、表情及内在的情绪、心理活动等要与角色的形象贴近，把握准确、处理得当。2.对作品的感受要细腻、生动，符合角色的特征，整体表现形象、逼真。3.对故事内容的加工改造要合理、新颖，富有个性。20儿童化口语化1.讲述富有童趣，适合幼儿学习与欣赏。2.语言浅显易懂，易于幼儿理解。3.恰当运用态势语，大方自然、恰到好处。4.有幼儿教师基本的亲和力。20评分分档基本功扎实，表现力好，创意好，幼儿意识好。45-60基本功较扎实，表现力较好，创意较好，幼儿意识较好。30-45基本功较一般，表现力一般，创意一般，幼儿意识一般。15-30该项未完成0-15模块二：书写技能（1）考试形式及分数分配12本技能主要测试考生用硬笔书写的常用汉字的能力，测试方式为集中书面测试。受测学生在规定的时间与地点，根据试题要求，用黑色钢笔（或0.5mm中性笔）在试卷上书写指定的汉字，字体为楷体。共60-80个汉字，时间为30分钟。满分为50分。（2）评分标准内容评分要求分值字法结构平正、均匀，字迹工整、规范、紧凑。10笔法有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。10章法版面安排合理，整体布局美观，字行间距合理。10书写规范写规范汉字，无错别字、漏字、多字。10书写顺序掌握基本笔画的起笔、行笔、收笔的运笔方法。按笔顺规则书写，不写倒画笔。5书写效果美观大方，卷面整洁，无涂改。5评分分档书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。40－50分书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果一般。30－40分书写不规范、字迹潦草、整体效果较差，有错字、漏字30分以下模块三：唱歌与舞蹈表演技能（1）考试形式及分数分配本模块主要测试考生的唱歌与舞蹈表演能力，测试方式为面试。考生根据指定的曲目进行歌伴舞表演，时间为1分钟，满分为50分。（2）评分标准内容评分要求分值歌曲演唱歌曲演唱完整，音准节奏准确，咬字吐字清晰，真假声结合自然，声音通畅，气息稳定。20分舞蹈表演肢体动作协调、优美，动作连接顺畅，能合理运用舞蹈语汇为歌曲进行表演创编。20分整体效果歌曲演唱与舞蹈动作协调一致，且均能