中国旅游地理--重庆市(信息化教学设计方案)4

重庆市中等职业学校2013年信息化教学设计比赛中国旅游地理§15-2重庆市信息化教学设计方案信息化教学设计目录教材分析学情分析教学反思教学方法教学过程教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思1、教册版本编者:陈锡畴王雁高等教育出版社出版中等职业教育国家规划教材教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思2、教册特色职业性基础性地域性系统性适用性作用：丰富知识、开拓视野、激发学习热情3、培养目标知识目标能力目标情感目标教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思1、掌握重庆市地理概况和旅游资源特色；2、熟悉重庆市主要旅游景区。1、掌握资料收集、整理等自主学习方法；2、编写导游词，能进行导游讲解。1、欣赏重庆美景，热爱祖国山河；2、养成良好的职业素养，培养高尚的道德情操。4、教学重点5、教学难点掌握重庆旅游资源特色增强学生爱家爱国的思想品德和道德情操教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思专业先修课程如《旅游概论》、《导游业务》、《旅游心理学》等课程为本课程学习奠定了丰富的理论基础，本课程的学习又将为学生从导游岗位的实习打下了坚实的基础。本单元之前中国旅游资源概述、旅游资源赏析、旅游资源开发与旅游环境保护等章节的学习，进一步加强了学生的专业基础和专业理念。旅游专业二年级学生所以：能实现本单元教学任务教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思运用PPT课件、视频、图文、音响、网络等手段运用情景体验法、任务驱动法、角色扮演法、理论联系实际等教学方法1、手段2、方法查阅资料，了解重庆课前播放音乐，走进重庆课初播放视频，体验重庆课中强化技能，导游重庆课尾能力拓展，全面掌握重庆课后3、策略教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思导入新课7分钟45分钟课堂实践30分钟回顾小结5分钟布置作业3分钟一、学时分配二课时90分钟教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思二、教学内容3、走进重庆2、了解重庆1、印象重庆4、导游重庆教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思（一）复习旧课西南旅游区概述想一想！答一答！看看谁最棒！1、西南旅游区包括的行政区是、、、和等三省一市2、西南旅游区的气候大部分是______3、贵州的珙桐树是闻名国内外的“___________”。4、西南旅游区的动物种类冠于全国，有珍稀的______、________、________。教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思（二）引入新课1、音乐欣赏--重庆民歌2、说一说（1）这首民歌的歌名是？（2）请告诉大家您心中的重庆信息化：音乐视频《鸟瞰重庆游》导入效果：动静结合、图文并茂渲染教学气氛师生活动：课程开始，教师提问引导学生自主探究作用：体现信息化教学帮助学生完成认知过程突破：教学难点，实现教学目标。手段与目的1、印象重庆教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思（三）学习新知教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思2、了解重庆信息化：超链接重庆市人民政府网效果：打破教材局限性，避免学习的盲目性，从而优化课堂教学，提高课堂效率作用：让学生带作问题与目的学习，收到较好的自学效果手段与目的教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思信息化：音乐视频《重庆图片展》《重庆区县美景》导入。效果：全方位了解重庆的旅游资源情况，弥补网站和和教册学习的枯燥性，增进学生学习的生动性和趣味性。师生互动：设想自己是航拍师在重庆上空航拍。作用：可以化静态为动态。突破：教学重点，完成知识和情感目标的教学任务。3、走进重庆（视频）手段与目的教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思3、走进重庆（文字与图片）手段与目的信息化：音乐《太阳出来喜洋洋》伴随重庆的”吃、住、行、游、购、娱“图片与文字说明导入。效果：动静结合、图文并茂渲染活泼的教学气氛。师生活动：教师提问引导学生自主探究。作用：体现信息化教学帮助学生完成认知过程突破：教学难点，实现教学目标。教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思信息化：视频《重庆六大精品旅游景区》导入效果：营造情境作用：突破教学的重点手段与目的3、导游重庆（视频）教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思手段与目的3、导游重庆（图片）信息化：伴随音乐视频《黄洋扁担》导入进行图片的展示师生活动：模拟导游讲解，教师点评，学生互评作用：重视学生的理论联系实际，促进完成感性认识到理性认识的升华。实现：教学目标中的知识目标、能力目标。教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思三、小结中国旅游地理第十五章第二节重庆市一、概况（了解）（一）地理位置、历史沿革（二）气候、资源、人口、特产二、主要景区（掌握）（一）长江三峡（二）大足石刻（三）市区（主城区）（四）合川钓鱼城（五）南川金佛山（六）奉节天坑地缝（七）武隆地质公园（八）涪陵白鹤梁信息化：板书文字的信息化形式来展开教学重点、难点、知识点作用：简单扼要的课堂小结加深学生对知识的理解和记忆。手段与目的教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思四、课后作业1、重庆非来不可的十大理由手段与目的作用：启发学生自主研究性学习，加深学生对重庆旅游资源认知。实现：培养学生理论联系实际、学以致用的能力。全面完成教学目标2、为来重庆红色之旅的中学生创作一篇欢迎词教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思在教学过程中充分运用了情景体验法、任务驱动法、角色扮演法、理论联系实际等教学方法，重视和实践了对学生能力的培养，体现了旅游专业课程的特点。充分利用信息化教学手段，将抽象的知识形象化，枯燥的问题趣味化，从而更好的激发学生的学习热情，使学生真正参与到本节课程中来。整合了多种信息资源，通过超链接网站、音频、视频、图片、板书文字形式来实现学生的从认知到理解的学习过程。借助信息化手段主导课程教学，使课堂更加的生动。重庆重庆欢迎您谢谢来非不可祝2013年重庆中职学校信息化教学设计比赛圆满成功