我与--的距离作文

半命题作文《我与的距离》写作导练【文题展示】从此岸到彼岸，是路程的距离；从此时到彼时，是岁月的距离；从此心到彼心，是心灵的距离……感受生活，品尝人生，百般滋味皆在距离中。请以“我与的距离”为题写一篇作文。要求：根据自己的理解将题目补充完整；写出自己的真实体验和感悟；除诗歌外文体自选；不少于600字。【思路点拨】1、首先要填补题目的空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步。填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。考生补题时要注意语法知识，要清楚词与词之间的关系。好的题目：如《我与语文老师的距离》、《我与冬天的距离》、《我与水仙花的距离》、《我与书的距离》、《我与老巷的距离》。而像《我与一墙之隔的距离》就不太好，让人摸不着头脑。像《我与成功的距离》则太大，太俗套。2、不偏题。写半命题作文时审清题意很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目来决定，要注意命题限制，比如，有学生写《我与幸福的距离》只写幸福不写距离，或只写幸福不写“我”，就是没有全面地观照半命题作文的要求。“我”、“距离”其实就是一种限制。3、要抓住文题中的题眼。“我与____的距离”的题眼就是“距离”，“距离”是写作的要害。这里的距离不仅指空间与时间的相隔，更多的是一种情感的阻碍、矛盾，关注的应该是心灵的距离、是情感世界。4、要以情感为抓手寻找立意的突破。文以情贵，半命题作文关注学生的情感体验，学生写作时应选择一种情感为主线，然后进行层层铺垫。像“我与____的距离”，可以写与亲人的心灵隔阂，如《我与母亲的距离》；可以写生与死的体验，如《我与天堂的距离》；可以写对过去的美好追忆，如《我与老巷的距离》；可写与自然的和谐相处与美好情感，如《我与水仙花的距离》；可以写心灵深处仰望与敬慕，如《我与苏东坡的距离》等。【范文示例一】我与母亲的距离我和母亲又吵架了。根本不容对方解释，两个人只是高一声、低一声的叫喊，不久，我们同时都精疲力竭。而导火线，仅仅只是关于我出行穿什么的问题。母亲看着我，眼光中分明流露出对我的任性的无奈。我低下头，不愿看她由于气愤而变得奇怪的神情。等到我再抬起头看她时，我发现她的眼角有些湿润。一股莫名的愧疚从心底升起，我开始后悔。而母亲，这时却用那漠然而又冷峻的眼光瞟了我一眼，然后愤然甩门而出。我一个人坐在沙发上，刚才愧疚的心情荡然而去，“大人有什么了不起”，我越想越气。为什么我和母亲之间会有这么深的代沟，以至于连我穿衣服都要由她做主，要跟我争论不休？我从沙发上站起，决定不再想这么烦人的事。我从旁边的杂志架中抽出被掩埋在书报下面的电视机遥控器。“啪”的一声，有样什么东西掉了出来——是母亲的记事本。我好奇地翻开来看，上面记着的竟是？！母亲在每一个日期后面，都记着我的健康状况：5月16日，晚上有点咳嗽，明天要她吃药；5月18日，感冒……直到翻到最后一页，我才想起前两天我的喉咙不太舒服，晚上还着了凉。刹那间我才明白，为什么母亲执意要我多穿些衣服而不顾一切地与我争吵。我的眼眶湿润了，我深深感受到了母爱的伟大，我知道我真的错了。我拿起电话打母亲的手机——没人接。母亲会跑到哪里去呢？我心急火燎地想着。正在这时，母亲回来了。她带着一脸的欣喜对我说：“你还是穿你自己喜欢的那件衣服吧，我到外面去转了一下，不太冷。”听了这句话，我再也抑制不住自己，眼泪一下子全都滚落下来。我跑上去紧紧地抱住母亲，不住地说：“妈妈，对不起，我错了。”母亲只是微笑着用手轻轻地拍拍我的头，眼睛也慢慢地湿润了。这时候，我才发现，原来我和母亲之间根本就没有距离，而所谓的心灵距离，其实只不过是我自己用冷漠的心虚拟起来的名存实亡的所谓的“代沟”。我和母亲没有距离，我和母亲永远不要距离。点评：一次争吵，一次误解，一次和解，却足以让天下父母、儿女动容！心灵原没有距离，有的只是不同角度的不同思考而已。本文以真情动人。确实只要真正感动过自己的东西才能去感动别人，选材的秘诀盖在于此。同时小作者有较强的叙事能力，铺垫、起伏、呼应运用自如：争吵——想和解——更激化——又想和解——和解不得——终于完全和解，起起伏伏，一波紧一波，高潮处明理点题，把握得恰到好处。【范文示例二】我与水仙花的距离我是个爱花的人，群花之中，我尤其偏爱水仙花，她的茎叶，她的花瓣，她的姿态，只要看一眼我就醉了。人人看花，人人爱花，但人人对花的品玩都有不同：晋人陶渊明采菊东篱下，悠然见南山，品的是一种清静自在，品的是一种率性天真；而我，则与所有人不同：我常常自觉不自觉地把我的水仙花人格化了。我想，她是凌波仙子，是一个真正的人，一个很美的人--我竟然能够感觉到她的心灵。我更清楚的是，我的心，她的心，两者之间没有距离。有一天，我收看一个科普节目，忽然听到介绍说水仙花是有毒的，尽管毒性不大，但也不适合放在室内。我的心沉重地痛了一下，一下子坐在沙发上。有毒！我闭上眼睛，想到的竟是毒蛇，特别是鲁迅先生在《朝花夕拾》一书中对美女蛇绘声绘色的描述令我不寒而栗。一种隔阂感，前所未有地强烈占据了我的心。我把水仙花移到了阳台上。我的心痛着，我也感觉得到--真切地感到，水仙花的心在默默地流泪。我忍不住去看一眼水仙花。这时，有一缕阳光射来，清晨的露珠撒娇似地附在水仙洁白的花蕊中，依依不肯离去。我的心很深地颤动了一下。从前，我曾读过一则文言小品，说的是汉王重色，于是让画师给天下的美女画像，然后把画像呈与他观看，并挑选自己中意的女子。一次画师好不容易找到一位沉鱼落雁、闭月羞花的绝色美人，便小心翼翼地画下，可是不小心笔尖一点，美人唇上点了黑点。国君看后，叹了口气：这个人的确美啊，但长了黑痣，不要了！当时我一笑置之，心想这位皇帝在美丽面前不能忍受一点点瑕疵，太可笑了！现在我却若有所悟了。难道一点小小的缺憾有理由成为两颗彼此相知的心灵之间的距离吗？人与人之间何尝不是如此呢？当我们看到了他人的小毛病，我们应怎么办？我明白了，告诉你，美与缺憾必然共存，但是还有一个更重要的成语：瑕不掩瑜！不要让小缺憾成为心灵产生距离的理由，我再一次与水仙花对视，我发现，我们之间已经没有了距离。点评：选材独具慧心，不经意间，人与自然产生一种和谐的共鸣。这乃是人生的崇高境界。然而这不经意间，小作者却感知了生命的本真，领悟了生活的真谛----当我们看到了他人的小毛病，我们应怎么办？我明白了，告诉你，美与缺憾必然共存，但是还有一个更重要的成语：瑕不掩瑜！不要让小缺憾成为心灵产生距离的理由。另外，细腻的心理描写也为本文增色不少。【范文示例三】我与语文老师的距离初来到这个学校的我有着种种不如意。一切都是陌生的，陌生的环境，陌生的人。也许我是个自大的人，对谁都没什么好印象，尤其是那个语文老师。也可能是这个原因，我给我的日记本取名叫“无心快语”，为的是宣泄心中那一份不得志。为慎重起见，我在扉页上写了一句伏尔泰的名言：“我虽然不同意你的意见，但我誓死拥护你说话的权利。”然后我在纯蓝的钢笔字下用铅笔淡加了一句：“誓死不必，只请拥护。”我怀着忐忑的心情等待着。笔记本发下来后，我惊喜地发现多了一行红色的字：“我以我的师德拥护你说话的权利。”三种颜色拆开了日记本的第一页。在一次重要的考试中，一位老师莫名其妙地就给我少加了几分。我愤愤而又无奈地在练笔本上写下了：“他不给我加分，我是不能怎么样的，我能怎么样！”没想到老师巧妙地加了一句：“也不必怎么样。”不知道为什么，这六个字竟有如此大的效力，让我自己安慰自己，算了，为分数气坏了身体可不值得。至此，我对语文老师的印象好了许多。分数的事已过去，但生活中有些事不禁使我义愤填膺，用词也不免激烈起来。写完后又觉得不安，于是在后文括号里写了一句“请不要对本文作任何联想”，并加了三个感叹号。本子发下来一看，老师真的没有写任何评语，只轻轻地划去了二个叹号。一般的老师不会作这样的修改，一般的学生也不会注意到。但我懂。我抬头望望老师，心里暖了一片。老师曾说过他是我最忠实的读者，有时也是个不免指手划脚的读者。我记得曾经在我的日记本上写过：“你是个天资聪颖的孩子，只是你不愿把心打开。宽容地对待每件事，对待每个人，你会发现，人与人之间，心灵的距离，其实并不遥远。”当时，读完这段文字后，我觉得眼眶有点湿。是的，我相信这话，我和老师之间的距离，不正因为老师的宽容拉近了吗？我默默地翻开了日记本，想撕掉第一页，却蓦然发现，不用了。老师的那行红字，就像暖暖的阳光，溶化了我的铅笔字，也溶化了我们之间的距离。点评：不是生活缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。本文突出的优点有：一、善于从自己的学习生活中发掘题材，叙写实事，抒写真情，写出了美感。二、精巧的构思，层进的情感，顺畅的行文，这样的习作，实属可贵。我与幸福的距离微风从湖面上走过，留下浅浅涟漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林里飘过，留下圈圈年轮；幸福从我心上走过，留下点点温暖。可是我最近发现，我与幸福的距离似乎越来越远。托着下巴，呆望着黑板，老师的语速比以往快了许多，手在黑板上来回挥动，“唰唰”的声音敲击着耳膜，一曲毕，留在黑板上的，是慢慢的白色，飞舞的字体令我的心中充满了压抑。临近中考，太多的卷子向我铺天盖地的袭来。它们又形成了一张密不透风的大网，将我困住。中考的脚步声越来越近，幸福离我却越来越远。烦躁、恐惧充斥心房，越积越多。它们叫嚣着，想要找一个突破口释放出来。终于，它们出来了，在我和妈妈的争吵声中出来了。妈妈失望无奈的眼神，我不耐烦地大喊声，最终消失在我关上房门的那一刻。幸福，你为何与我渐行渐远？“哗——”暴雨不期而来。放在窗外忘记收进来的盆栽正接受暴雨的洗礼。雨水杂向叶脉，溅起细小的水珠，随后又朝大的方向，快速汇在一起，带着潮闷的气息从东面到西面，催动大片大片的叶子。然而叶子虽然随风摇摆，因雨而颤动，但它们却毫不畏缩，坚强地迎接一次又一次的击打。我看着盆栽，心里有些异样。随手拿起一本书翻看起来。有些心不在焉地阅读，一段话却突然映入眼帘，直达心底：“孩子，我也要求你用功读书，不是为了跟别人比成就，而是我希望你将来拥有选择的权利，选择一份有时间有意义的工作，而不是被迫谋生。”这是龙应台写给她的儿子安德烈的一段话。我心中一下子想到了母亲，她是否也是这样想的呢？不，全天下的母亲大概都这样想吧！想着母亲一次又一次温柔地告诉我好好学习，而我却一次又一次用不耐烦相待。心中感动的同时却又充满愧疚。雨停了，阳光从云层中穿过，母亲敲敲门进来了。端着一杯温热的牛奶，摸摸我的头，温声道：“好好学习，但也要注意身体。”眼睛一下子湿润，反身抱住母亲。在朦胧的视线中，我仿佛看到了她为我辛劳的身影，为我担忧的神情。不止母亲，还有家人为我的关爱和照顾，为我加油和鼓励！原来，幸福一直没有离开过！幸福与我始终是零距离的！擦干眼泪，告诉自己：有了你们，我无所畏惧！我与你的距离一年前的夏天以前，我与你的距离，无法得知。在这之前，我在读我的书，你呢，也许在上你的大学，过着你自己的生活吧。那个夏天，当大家在叽叽喳喳地议论新的语文老师会是谁时，你迈着闲庭碎步悠悠地走进教室。一米六几的身材，水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，更突显你的清秀与博学。白里透红的脸蛋，美丽的微笑里还掺杂着些许羞涩，两手交叠在小腹前。远远看去，真的好美!你略带羞涩却又热情地向我们做自我介绍，那甜美的声音简直让我心醉!轮到我们介绍自己，当我站起身，意外地撞上了你的眼神和你的微笑。——就是那样的澄澈、美丽而灿烂啊!第一次与你近距离，便发现你简直就像仙女一样……此时的我与你，有一个眼神加微笑的距离。后来，我惊奇地得知，你也会弹钢琴，而且已经到了登峰造极的地步。今年的六一庆典上你弹的那首《泰坦尼克号》，仿佛把我带到了那条船上，面对眼前的巨大冰山无所畏惧……朦胧中，我看见了你，随即哑口无言——眼前这个美丽的女子，是天使吗?那双纤纤玉手，在黑白键之间来回舞动，纯白与亮黑的完美结合。我真的醉了，想起大半年来，我的生活被你潜移默化地改变着，填上了别样的色彩。在心中，我早已把你当成我的知己，我的姐姐!望着那架我俩都坐过、都弹过曲子的三角钢琴，心里油然而生一种幸福感和满足感，甚至还有些许自私，想把我、钢琴和你捆绑在