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第二十七章圆27.21切割线定理、割线定理XUSUHUA经典例题例.如图,PC、PAB、PBD分别是圆O的切线和两条割线.(1)求证:PC2=PA·PB;(2)证明:PA·PB=PD·PE.切割线定理割线定理巩固练习练1.如图,P是⊙O外一点,PT切⊙O于T点,直线PN交⊙O于点M、N,比较PM+PN与2PT的大小.NPTM练2.已知等边△ABC内接于圆,在AB上取异于A、B点的M,设直线AC与BM相交于点K,直线CB与AM相交于点N.证明:线段AK和BN的积与M点的选择无关.提高练习练3.如图,两圆内切于A,大圆的半径为R,小圆的半径为r,P是大圆上一点,PC切小圆于C点,且,求.22PAPCrRO1AO2PCB提高练习挑战自己练4.如图,⊙O1与⊙O2交于点M、N,直线AC切⊙O1于A,交⊙O2于点B、C,AB=BC,NM的延长线交AC于P,求PA:PB:PC.回味无穷课后作业自选四道与切割线定理、割线定理有关的题(可以选择本课件上的题)温馨提醒:1.有代表性、有挑战性、有意义性;2.有题目、有图、有过程.预习圆幂定理、四点共圆的判定.数学素质是人的素质中最重要的成分之一。从人的活动所包含的数学活动成分来看,数学素质的内涵是:精确的定量思维和准确的定性思维;数学地看待事物和对事物进行数学抽象的能力;对事物本质的洞察力和严谨的推理能力;应用数学解决实际问题的意识;用数学语言进行交流的能力和良好的符号意识;良好的自我反省和自我调节能力。——节选自章建跃《论数学素质及其培养》挑战自己练4.如图,以⊙O上一点A为圆心作圆交⊙O于点B、C,过点A作⊙O的弦,交BC于F,交⊙A于D,交⊙O于E,求证:以AD为一边的正方形的面积等于以AE、AF为两领边的矩形面积.
本文标题:27.21-切割线定理、割线定理
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