【人教版】小学数学三年级上册《7.4认识周长》课件

认识周长情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习不封闭图形封闭图形下面图形各有什么特点？你能描出这些图形的一周吗？例题3探究新知封闭图形一周的长度，是它的周长。你有办法知道下面这些图形的周长吗?例题3在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？软尺绳子直尺、三角尺化曲为直先用绳子围一围，再量绳子的长度。其余图形可以用尺子量。量两边的长度×5绳测法不规则图形绕图形的边缘一周，再拉直，量出它的长度就是图形的周长。6厘米4+6+5=15（厘米）直尺测量规则图形1.（）图形（）的长度，是这个图形的周长。封闭一周2.三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长是（）。18厘米3.下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，哪些图形不能求出它们的周长？（1）（2）（3）（4）（6）能求出周长，（5）不能求出周长。4.量一量，再算出下面图形的周长各是多少。20毫米10毫米30毫米10毫米30毫米30毫米20毫米(20+10)×2=60（毫米）30×2+10=70（毫米）(30+20)×2=100（毫米）.1.封闭图形一周的长度叫周长。2.只有封闭的图形才有周长。3.测量绳子围，再测量直尺量①不规则图形②规则图形1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业