小学线上与线下教学衔接方案（含安全）

小学线上与线下教学衔接方案一、指导思想为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，根据省、市疫情防控指挥部统一要求，2020年春季将推迟开学，为保障“推迟开学不停教、不停学”，现就在疫情防控期间利用信息技术开展网络教学，如何把线上与线下教学有效衔接，并最大程度确保师生身心安全，制定如下实施方案。二、工作目标疫情防控期间，按照省、市防疫指挥部和省教育厅的统一部署要求，根据我教学规模、条件，全面统筹各方力量，整合调集教育资源，借助信息化手段，为师生搭建网络教学平台，开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，努力解决学生无法正常到校上课问题，实现“教师线上教学不停教、学生线上学习不停学”的目标，最大程度降低疫情对新学期教学工作的影响，并最大程度的保障师生的生命安全。三、工作原则1、协同推进。建立网络支持、教研、电教部门合力实施，协同推进。2、分类实施。特别关注家庭贫困学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，对不具备网上学习条件的学生，建立关爱机制，落实“一生一案”，努力不让一名学生掉队。3、分步推进。正式恢复上课后，对已在线讲授的课程进行系统梳理和复习，重点做好不具备学习条件学生的补课工作，确保每位学生学习进度一致。4、公益免费。为学生提供的线上教学资源及教学服务一律不准收取任何费用。四、工作措施1、班级教师学生下载三人行、钉钉、QQ、微信等，组建网络班级。2、优选网络平台。优选襄阳市教育资源公共服务平台，国家教育资源公共服务平台。3、集聚教育资源。系统收集整理课堂实录、教学课件、微课；发挥名师工作室、骨干教师作用，汇聚一批供学生点播的优秀教学资源；充分利用国家、省和地方教育资源公共服务平台现有资源。4、统一教学要求。加强对线上资源的审核，确保政治立场正确、内容科学，符合国家、课程要求，教学进度合理，教学效果务实管用。研讨制定各学段、各年级教学内容和进度指导意见。在原定春季开学日期之后的疫情防控期间，积极创设条件，条件具备的学校可开展线上课程教学,所有上过的新课在正式复学后仍要采取得力措施为未能在家学习的学生补课。5、科学设置课程。义务教育阶段学校开展网络教学活动，统筹安排好教学计划和课表，不提倡按照常规课程时长组织网络教学，确保不增加学生、教师和家长负担。6、加强培训指导。从实际出发，制定网络教学工作指南，提出疫情防控期间教师居家工作要求和中小学生居家学习要求，通过网络形式开展远程教学培训，让师生掌握网络教学的技术要点和注意事项；组织、指导开展网络教研，积极探索提高在线教学组织能力和教学实效的方式方法。五、教学模式以下几种网络教学实施方式可供参考：1、网络点播教学。学校以年级或班级为单位，以教材为基础，以教学单元为单位，优选线上资源（如教育部国家教育资源公共服务平台拟于2月中旬开通的国家网络云课堂，通过以“一师一优课、一课一名师”项目优质课程资源提供网络点播课程），建立灵活、可行的课程表，组织学生在线点播学习。2、在线直播课堂。组织教师通过网络平台开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。3、学生自主学习。以年级或班级为单位，由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，自主编制学案，指导、推送给学生自主学习。学校要加强自主学习方法指导，提高学习效率。4、集中辅导答疑。在组织网络课堂学习的同时，可利用各类网络平台，组织教师进行在线答疑辅导活动，并提供帮助家长在家辅导学生利用网络课程学习的指导材料，提高学习质量。六、安全保障#小学在疫情一开始就成立领导专班，旨在为全体师生提供各方位的安全防护服务，并在各工作群中加强疫情知识宣传力度，不断提高师生的自身安全防护意识，还成立以班级为单位的各工作防护小组，主动多方沟通，积极交流，确保信息的畅通，确保了师生的安全。在疫情防控期间，学校只能在线上开展教学，学生在家学习，并严禁组织学生线下集中学习或个别辅导。但教师的线下积极备课，教研为教学有序高效开展保驾护航，也确保了师生的人身安全。