遵义市泥桥驾驶员培训学校发展战略研究

贵州大学硕士学位论文遵义市泥桥驾驶员培训学校发展战略研究姓名：何定申请学位级别：硕士专业：工商管理指导教师：吕建军20061001遵义市泥桥驾驶员培训学校发展战略研究作者：何定学位授予单位：贵州大学相似文献(10条)1.期刊论文徐辉制定标准规范培训黑龙江探索出新型驾校管理模式-黑龙江交通科技2005,28(4)1制定市场准入标准,建立驾校布局模式行业管理之初,驾校是由部门独家经营的,审批上没有一个严格的标准.驾驶员培训实现统一归口管理后,我们与省技术监督局联合颁布了机动车驾驶员培训业开业条件,以地方标准的形式,明确了驾驶员培训市场准入条件,促进了驾驶员培训业的发展和市场化进程.2.期刊论文邢宏波制定标准规范培训黑龙江探索出新型驾校管理模式-黑龙江交通科技2006,29(3)结合黑龙江省实际情况制定驾校审批标准,规范机动车驾驶员培训,建立了新型机动车驾驶员培训管理模式.3.期刊论文刘俊利浅议驾校独立企业法人制度-集团经济研究2007,(25)一、驾校实行独立企业法人制度的目的与意义我国的机动车驾驶员培训机构(以下简称驾校)发展到现在已经有几十年的历史.建国后成立的驾校主要以职业驾驶员培训为主,一般取名为汽车驾驶技工学校或交通技工学校等,其体制参照了常规学校的运行方式,教学比较严谨、正规,有独立事业法人编制,也有企业内部编制,由交通部门管理.由于职业驾驶员需求量少,汽车保有量小,交通事故不突出,在运行制度方面一直恪守这一制度.4.期刊论文张文升.啜洪波农机系统汽车驾校的现状与对策-农机使用与维修2008,(1)一、当前农机系统汽车驾校现状和存在问题目前,随着经济的快速发展和公民学习汽车驾驶技术需求的增长,各地的汽车驾驶培训市场有了突飞猛进的发展,农机系统(特别是农机校)积极参与市场竞争,拓宽培训范围,以单一的农机培训发展到各类机动车驾驶员培训,既取得了良好的经济效益和社会效益,也提升了整个社会对农机系统培训行业的认识度.5.期刊论文郭亮试论对驾校加强管理的有效途径-经济问题1998,(9)长治市机动车驾驶员培训学校(以下简称驾校)组建于1992年6月,是一所集教学、训练、后勤服务于一体的封闭式、全天候、园林化、现代化管理的驾校.几年来,驾校领导认真贯彻党的教育方针,以培养四有人才为宗旨,倡导文明治校、廉洁勤教的校风,探索出一整套革命化教育,规范化教学,军事化训练,科学化管理的办校经验.以规模大、校风正、师资强、质量高而著称,为地方经济的发展做出了应有的贡献.6.学位论文任立柱天津东安驾驶员培训学校发展战略研究2004在天津,天津东安驾驶员培训学校是一个多年历史的大型驾校,深入研究其发展战略具有重要的意义.本文以现代战略管理思想和理论成果为指导,运用企业战略研究的一般方法,对天津东安驾校发展的内部条件和外部环境进行了系统性、整体性分析,明确了其在竞争环境中所面临的机会与风险,具有的优势和劣势,并以此为依据,提出了在今后较长一个时期驾校的发展战略、战略重点和步骤,制定了实现企业战略目标应采取的主要战略措施,勾画了企业发展的总体战略方案.本文应用EFE矩阵、IFE矩阵和SWOT矩阵等技术和定量方法,对外部环境和内部环境进行了理论分析,提出了可供企业选择实施的战略方案,并利用QSPM矩阵对备选方案进行了定量分析.本文在论述中力求定性分析与定量分析,理论分析与实践例证相结合,力求所形成的战略方案具有较强的针对性和可操作性,以为天津东安驾驶员培训学校的发展提供帮助.7.期刊论文贾凝毅驾校的性别之惑-政府法制2005,(18)这几天,位于太原市的山西省四通机动车驾驶员培训学校(以下简称四通驾校)的校长李天才成天愁眉苦脸的,原来是太原市工商行政管理局给四通驾校下达了行政处罚决定书.8.期刊论文吴苏道路运输从业人员培训质量分析探究-中国新技术新产品2009,(23)本文通过分析道路运输培训存在的问题,质量难以提高的原因,尤其通过道路运输行业主管部门、驾校和学员三者在培训过程中存在的问题.提出提高道路运输培训质量的途径.9.期刊论文尤保健.周亚东驾校学员练车致人死亡该如何定性-中国检察官2009,(12)1基本案情徐某系某驾驶员培训学校教练员.2009年6月20日,学员洪某在该驾校训练场地练习坡道起步项目,身为教练的徐某未随车指导.洪某在由西向东倒车下坡的过程中,车尾驶向南侧围墙,挤夹到站立在围墙边的学员严某,致其当场死亡.事故经登封市公安局交巡警大队认定:徐某负事故的全部责任.10.学位论文陈丽飞广东省机动车驾驶培训质量信誉考评指标体系的研究2008在我国，道路交通安全形势非常严峻，交通事故发生率和交通事故人员死亡率居高不下，而驾驶员的驾驶水平直接影响着道路交通安全。同时随着我国汽车工业的发展，小汽车大面积进入家庭，因此驾驶员培训质量越发显得重要，驾校的培训质量，教练员的教学水平也日益得到社会的关注。基于此，国家相关法律法规陆续出台，均要求对驾校培训质量、教练员教学质量进行考评。随后，我国大部分省市开始摸索驾培质量考评、质量信誉排行榜的工作，但目前国内仍没有省市制定出针对驾驶培训质量信誉方面的比较科学、合理、有效的考评机制。本文通过切实的调研、科学的论证和研究，建立质量信誉考评指标体系，为管理部门提供决策参考。本文课题来自广东省交通厅科技项目(项目编号2006-11)“广东省机动车驾驶员培训质量信誉考评体系、广东省机动车教练员教学质量信誉考评办法研究”，以广东省驾驶培训行业现况调研为依据，参考国内外驾培行业先进的管理经验和考评机制，设计考评指标体系，并研究了考评方法。本文主要包括以下几个方面：1)驾校和教练员质量信誉考评指标体系的设计。从驾校和教练员考评内容中概括出一级考评指标，并从一级指标中延伸出二级指标，二级指标再延伸出三级指标，运用层次分析法，建立了驾校和教练员的整个考评体系。2)驾校和教练员质量信誉考评指标体系权值的设计。运用层次分析方法对驾校或教练员考评指标的权重和分值进行设计。3)驾校和教练员质量信誉考评方法的研究。运用模糊综合评判法，研究驾校或教练员的考评方法。4)驾校和教练员质量信誉考评系统信息化建设概述。对信息化系统结构和功能进行了概括阐述，并对相关参数的设计提出了初步的思路。本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：15b6e862-1918-4855-b7c7-9e2400ce6f27下载时间：2010年11月4日