2020年上半年教务科工作总结

2020年上半年教务科工作总结教务科本年度以全面贯彻党的教育方针、提升教育教学质量、办人民满意的职业教育为主旨，深入校企合作，产教融合，探索现代学徒制与企业新型学徒制培养模式，力求教育教学工作再上新台阶，现将一季度教务科工作总结如下：一、狠抓教学常规，打造高效课堂1.加强教学常规检查、规范从教行为一是制订了《教学检查制度》，要求各系部严格按照制度内容按时、按要求开展教学期初、期中、期末检查，目前已完成期初各项检查。同时教务科及各系部每天不定点巡查课堂，按照疫情期间教学管理要求检查教学常规执行和教师组织教学情况，纠正教育教学过程中的不良行为，发现问题及时通报。二是在学生上课前，完成订教材、教学资料检查、制订课程大表等工作，并根据疫情期间复课要求安排分时段上课，对全体教师提出了疫情防控期间课堂教学要求同时保证课堂教学质量，教学工作有序开展，一季度未出现教学事故。三是本学期受疫情影响，学生不能正常返校上课，教务科克服困难开展线上授课，线上开课前做足准备，根据线上教学需要撰写了《致全校同学的一封公开信》，制订了《开展线上教学实施方案》、《关于成立线上教学管理和教学平台管理两支队伍的通知》和《网上授课教学监查工作方案》，全面指导线上授课工作。课中跟进检查督查，每节课都有上报、有登记、有检查，保证线上课程质量。课后各系部展开研讨视频会议3次，交流、总结经验，全校余名学生参加线上听课，平均上线率达70%。确保了疫情期间停课不停教、停课不停学。2.听评课相结合、提高课堂实效。本学期给每位教师发放了《教师听课记录本》，提出严格的听评课要求，要求每位教师每月至少听课4节，教学管理干部每月至少听课8节，每周各系部挂牌听课不少于2节，一季度累计挂出挂牌课23节，教师100人余次参与听课，通过听评课督促教师提高课堂教学质量。3、严把备课环节、优化课堂质量备课工作是教务科严抓、常抓的工作，本学期教务科制订了《教案编写与管理办法》，一季度各系部检查计划、教案2次，教务科抽查各系部检查情况2次，严把质量关。并对教师提出备课要求，要求老师们在教学中做到“三个服从”：即教师上课服从学生的需要，教学活动服从课堂的需要，教学方法服从效果的需要。突出“五个重点”：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把引导的重点放在学生心理、思维的疏导上，把教学的重点放在学生学习方法、能力、习惯的培养上；把训练的重点放在对学生职业要求、技术提高的基础上；把考核（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。杜绝了“四种课”：即没有预先准备的课不上，没有师生互动的课不上，没有教学反馈的课不上，没有实际效果的课不上。二、立足专业建设，深入校企合作1.积极推进产教融合各系部各专业加强与企业深度融合，积极调整办学模式。目前烹饪、汽修专业分别于新疆知名企业合作建立现代学徒制班级3个。2.稳步提高实践教学水平教务科各系部在疫情防控大环境下积极联系企业，坚持企业正规、专业对口原则不动摇，妥善安排学生顶岗实习工作，并统筹安排19级学生跟岗实训和岗前认知工作，开展企业工匠进校园活动，各系部所有专业邀请本行业专家来给学生做工匠精神讲座，激发学生的学习热情，培育工匠精神。三、制度建设，完善教学工作运行机制教务科在2019年底全面梳理教学相关制度，对新老制度进行整合完善，逐步建立起以教学组织管理、教学运行管理、教学质量监控与评价、师资队伍建设为系统的教学管理制度体系.四、创新教学模式，深化教学改革1.教务科与思政中心逐步探索实施课程思政改革，选定三门课程作为第一批课程思政试点课程，并与思政中心共同研讨建设方法和内容。2.积极申报科研课题，教务科各专业部共计上报校本课题12项，邀请专家对课题申报人员进行“如何申报课题”的专项培训。五、加大师资培养力度，建立结构合理教师队伍，规范教师从业资格，打造双师型教师队伍教务科开展全体教师教师资格证和职业资格证取证情况摸底，对未取得教师资格证和专业相关教师职业证书的老师做出具体取证时间要求，并以此为依据以系部为单位梳理系部内教师结构，对所属教师做发展定位规划，教务科以此为依据统筹今后各类培训计划，有目标的培养教师，建立起结构合理的教师队伍。教务科2020年5月6日