长春市五十六中学发展规划

精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料长春市五十六中学发展规划（2001年---2005年）孙玉华学校情况长春市五十六中学是省首批改制校、市一类一级学校、南关区重点初级中学。新建校区位于长春市南湖大路与亚泰大街交汇处，有现代化多功能综合教学楼，是一所美丽的花园式学校。拥有一流的先进教学设备和高素质的教师队伍。几年来，学校加强了科学管理，教学质量和办学效益不断提高，培养、输送了一批批优秀的毕业生，赢得学生、家长和社会各界广泛称赞，被誉为“长春教育界的一颗璀璨明珠”。往回首，三十七年岁月沧桑，春华秋实。六十年代校舍简陋，人称“马架房”，创业师生们是在黑屋子、土台子开始艰苦办学的；八十年代拆平房，建楼房，相继改善办学条件，壮大师资队伍，提高教学质量，悄然成为南关区名校。如今，五十六中学拥有一流的办学条件。新校区于2003精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料年9月交付使用，占地面积为2、27万平方米，现代化的综合教学楼面积为1、42万平方米，由办公区、教学区、实验区、体育馆四部分组成。设有配套齐全标准化的理、化、生实验室，现代化的语音室、微机室，藏书四万多册的图书馆、阅览室和闭路电视监控及校园电视台。每个教研室装备了电脑，每个教学班配备了液晶投影仪和实物展台，实现“四机一幕”。学校构建了一流的教师队伍。由于学校坚持“教师专业化学习型学校”的队伍建设目标，加强校本培训和人文管理，形成了一个懂业务、求真、务实、具有创新精神的领导班子和一支业务精湛、高素质的教师队伍。专业教师91人中，高级教师占46、1%，一级教师35、1%，省优秀教师、市“五、一”劳动奖章5人，市优秀教师5人；还有一批市级学科带头人、教学新秀、教学十佳、德业双星、骨干教师。他们承担了省、市“九五”“十五”国家教育科研重点课题六项实验，均取得可喜成果。2001---2003年全校教师获国家、省、市论文奖350篇。由此，学校被命名为省创新教育研究实验学校和东北师大教育科研基地校。精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料学校取得了一流的教学质量。教学质量曾创南关区中考“五连冠”的辉煌成绩。其中，1999、2000年中考及格率、优秀率、总平均分均列全区改制校之首；近三年又连续创中考最佳成绩。在全国、省、市的各学科竞赛取得优异成绩。其中在全国中学生数、理、化等学科竞赛中，近三年有105人次分别获得一、二、三等奖，为上一级学校输送了大量优秀合格毕业生。被社会誉为“信得过”的学校，得到了群众的信赖，择校生人数逐年上升，满足了人们对优质教育的需求。学校获取《全国双有活动先进单位》、《吉林省教育先进单位》等国家、省、市级先进荣誉26项；《南关区文明单位》等区级荣誉11项。凡事预则立，不预则废。学校新校区落成从根本上改善了办学条件，为学校快速发展带来前所未有的机遇和挑战。上级教育行政部门和区委区政府对我校期寄无限希望，予以大力关爱和支持；校领导睿智卓识的多角度审视教育功能，大手笔运筹学校未来；全校教工精诚团结，锐意进取，学校面临跨越式发展，蓄势待发，正是“潮平两岸阔，精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料风正一帆悬”。此时，实事求是地制定一个具有可行性和前瞻性的五年规划是完全必要和适宜的。本规划就是为长春市五十六中学的未来发展描绘的一幅宏伟蓝图。奋斗目标一、办学目标（一）总体目标到2005年把五十六中学建成“现代化、高质量、有特色”的省级名校。（二）形象目标1、达到“五个一流”一流的领导集体；一流的教师队伍；一流的教学质量；一流的学校管理；一流的教育成果。2、实现“四园”精神文明的校园；培养人才的学园；发展个性的乐园；优美整洁的花园。二、培养目标（一）总体目标精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料以提高整体国民素质为宗旨，培养具有完善的人格基础素质（思想政治素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质）和鲜明个性特长的，富有勤奋、诚信、合作、创新精神的社会合格公民和为上级学校输送更多的优秀新生为培养目标。（二）具体目标1、德育目标初步树立爱国主义思想、民族意识、法律意识和集体主义观念，对他人、对社会负责的责任感。初步树立正确的世界观、人生观和价值观，具有勤奋、诚信、合作，创新精神和反映时代要求的现代思想意识。具有良好的道德品质、社会公德、传统美德及文明礼貌习惯，有一定判断是非能力。具有健康体魄和心理品质、鲜明的个性特长，具有一定克服困难能力、抗挫能力和交往能力。初步树立审美情趣和审美能力，在体育、艺术和科技活动等方面有一两项特长。2、智育目标精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料切实掌握初中阶段各学科的基础知识和相应的分析问题、解决问题能力及基本技能。努力培养学生动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素，建立动力机制。大力开发以思维为核心的观察、注意、记忆、想象等智力因素，提高认知能力。具有一定的自学能力和初步形成符合初中生的探究学习、合作学习等科学学习方法。初步掌握运用语言（母语、外语、计算机语言）的能力、收集信息能力、动手操作能力，使之兴趣广泛，特长鲜明。3、体育卫生目标学生初步树立全民健身意识，掌握一定科学的健身知识和方法，有自我锻炼的积极性和特长，使学生具有适应继续学习和适应未来社会要求的健康体魄及健康心理。学校达到长春市乃至吉林省的体育工作先进行列，成为省、市级的体育传统项目学校。学生具有良好的生活卫生习惯，及时受到青少年青春精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料期卫生教育，树立必要的卫生意识和掌握相关的卫生知识，有效地控制学生近视眼、常见病的发病率。学校成为省或市级卫生工作先进单位。4、美育目标学生具有一定的审美情趣及能力，初步学会欣赏绘画、书法、音乐、诗歌等艺术，能够有意义地度过闲暇生活。充分发展学生的艺术特长，充分展示自己的才华，能通过某种艺术形式来表达自己的思想感情。5、劳技教育目标学生初步树立正确的劳动观和人生观；热爱劳动和劳动人民；养成良好的劳动习惯和环境意识；掌握一定的劳动技能。三、师资建设目标经过五年努力，逐步形成一支思想素质好、业务水平高、敬业精神强，以一批中青年教师为学科带头人和一批青年教师为骨干的结构合理、充满活力、适应素质教育的教师队伍。任课教师都达到本科学历，其中30%教师获得硕士研精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料究生学历，30%教师成为省市区各级学科带头人，3至5名教师成为知名教师或特级教师。四、教育科研目标树立科研先导思想，形成科研兴校氛围。做到有专人负责，有科研室，有科研方案，有科研队伍，有科研成果；制度化、规范化，“层层有课题，人人有题目，一学期一总结，一学年一评比”。使学校成为省、市级教育科研先进学校。五、学校管理目标健全和完善校长负责制，及相应的党支部监督保证制，教工代表大会制，制度管理与人文管理相结合的管理体制。实行科学的内部管理“四制”运行体制，即全员教工竞争上岗制，岗位责任制，体现多劳多得、优劳优酬的结构工资制，实行“三级管理，四级评价”的教工考核制。形成一支人员精干，结构合理，善于管理，相对稳定的学校管理队伍。实现以计算机网络技术为主的管理手段，使学校管理更加规范化和科学化。精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料六、后勤工作目标牢固树立总务后勤工作“服务于师生，服务于教学，服务于育人”的思想。做好财务管理，做到开源节流。总务工作要实现计算机管理。七、校园文化建设目标使学校实现“三化四园”。即优化人际环境，净化精神环境，美化物质环境；精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，优美整洁的花园。构成一个文化品味高，美化绿化好，教育性强的育人环境。能成为长春市“校园文化示范校”。八、硬件建设目标学校易地筹建新校舍，按照现代化的标准来建设五十六中学。全部设施均达到或超过省教委颁布的重点初中的标准，突出信息技术设施建设，完全满足九年义务教育和素质教育需求。硬件建设体现标准化、先进性和示范性。九、办学规模目标实现九年一贯制义务教育学校。拟定初中每年段八个教学班，计24个教学班，1200名精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料学生。小学每年段二个教学班，计12个教学班，600名学生。学前班四个教学班，200名学生。全校总计大约2000名学生，130名教职工。十、领导集体建设目标校级领导通过进修或参加研修班等形式达到学科或管理专业的研究生水平。教育观念不断更新，体现教育的多功能性、可持续发展和前瞻性。不仅具有教育专家水平，且谙悉经济、企业和有较强的社交能力。建设一个勤政、廉政、合作、创新、务实、高效的领导班子。具体措施一、实现办学目标以“三个代表”和“三个面向”的重要思想为指导，全面贯彻教育方针，切实实施素质教育。赢得上级领导的大力支持，推进“名校战略”工程。树立“以人为本，以学生为本，以学生发展为本”的育人理念，坚持“以法治校、科研兴校、民主管校”的治校方略，努力提高领导班子管理水平，加强教师队伍建设，不断改善办学条件，深精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料化学校内部体制改革和课堂教学改革，大力提高教育教学质量和办学效益。二、实现培养目标学校将努力构筑为每一个学生健康成长的育人环境，为学生充分发展打好坚实基础。不仅关注学生现在，更为学生未来发展负责；不仅关注现在学习成绩，更为学生整体人格素质全面协调发展负责；不仅关注学生共性目标，更为学生个性特长发展负责。学校将帮助他们按照自己所喜爱和最有发展潜力的方向，生动、活泼地学习和成长，帮助他们逐步学会做人、学会学习、学会生存、学会创造，为适应现代化所需人才奠定基础知识和基本能力。1、德育工作指挥系统化。建立校长主管，书记分管，政教、年级、班主任负责组织实施的领导指挥系统。制度系列化。健全《中学生行为规范》、《一日常规》、《课堂常规》等系列规章制度，并严格检查督促执行。管理全员化。形成以政教为主体，教导与团队相配合，课堂教学为主渠道，“全校教职工都是德育工作者”的全员精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座精品资料网（）专业提供企管培训资料管理。活动制度化。进行新生入学教育与三年级学生毕业教育；每年“五、四”、“一二、九”纪念活动；一年品德、二年法制、三年爱国主义的专题教育；每年进行军训、社会实践、劳技教育；建立并发挥学校心理咨询室的作用，定期对学生进行心理健康教育和有针对性的心理咨询工作。教育立体化。学校