计算机基础上机练习题(word)

精品二、Word中文字处理模块1、用三种方式启动Word2003。2、对部分【视图】菜单的操作：在Word窗口中，隐藏和显示【常用】和【格式】工具栏。隐藏和显示【标尺】；隐藏和显示状态栏、水平滚动条、垂直滚动条、垂直标尺。在Word文档进行视图的转换。3、Word文档的建立、保存和退出：新建一个名为“word练习.doc”的Word文档存于D:\退出，再次打开该文档。4、按要求完成下列练习(1)要求：字体楷体；字号初号；红色如：陕西科技大学镐京学院(2)对文字加上其名称表示的格式如：粗体、斜体、加粗又倾斜、下划线、波浪下划线、边框、底纹(3)按照要求为下面的文字设置文字格式：如：西西西江江江月月月蝶恋花满满满江江江红红红西江月、楷体、48磅、绿色、阳文蝶恋花、仿宋、二号字、红色、阴影、逐字降低三磅、文字间距两磅满江红、黑体、一号字、蓝色、阴文、文字效果为赤水情深(4)为文字添加边框和底纹如：双线边框15%底纹红色虚线边框金色深色网格底纹5、数学公式的使用：构造公式(1)101iiaxis（2）aacbbx242（3）101nlnllN（4）2211nmRHv（5）4.654.11.83.42.121.05.26、中文版式：①简体和繁体的转换：输入文字“陕西科技大学镐京学院”，进行简体和繁体的转换。②拼音指南：将“陕西科技大学镐京学院”几个文字注拼音。③纵横混排：输入文字“陕西科技大学镐京学院”，进行纵横混排。精品7、输入下列文字，并按要求完成以下题目：THERAINBOWWhenthesunshineswhilstitisrainingthereisarainbowandthehigherthesunisintheskythesmalleristherainbow”scurve.Eachraindropactsasatinymirrorandreflectsthesun”slightbacktous.Atthesametimetheraindropsplitsthesun”swhitelightintothecolorsofthespectrumjustasaglassprismdoes.Theraysofeachofthespectrumcolorsarebentdifferentlysoeachoneformsabandbelowthenextcolor,makingarainbowofthespectrumcolors.题目：(1)将正文中所有的双引号改成西文标点单引号“’”。(2)设置标题字体为“Arial”，字间距为加宽5.5磅，。(3)将标题以下第一段落的单词设置成词首字母大写。(4)将标题以下各段对齐格式为两端对齐。(6)为最后一段添加1.5磅的青色双实线阴影边框。8、输入下列文字，并按要求完成以下题目：这句成语出自《庄子·秋水》讲的一个寓言故事。邯郸是春秋时期赵国的首都。那里的人非常注意礼仪，无论是走路、行礼，都很注重姿势和仪表。因此，当地人走路的姿势便远近闻名。在燕国的寿陵地方，有个少年人很羡慕邯郸人走路的姿势，他不顾路途遥远，来到邯郸。在街上，他看到当地人走路的姿势稳健而优美，手脚的摆动很别致，比起燕国走路好看多了，心中非常羡慕。于是他就天天模仿着当地人的姿势学习走路，准备学成后传授给燕国人。但是，这个少年原来的步法就不熟练，如今又学上新的步法姿势，结果不但没学会，反而连自己以前的步法也搞乱了。最后他竟然弄到不知怎样走路才是，只好垂头丧气地爬回燕国去了。学习一定要扎扎实实，打好基础，循序渐进，万万不可贪多求快，好高骛远。否则，就只能像这个燕国的少年一样，不但学不到新的本领，反而连原来的本领也丢掉了。题目：(1)为全文添加标题，标题文字为“邯郸学步”（不包括引号），居中显示，设置为二号字体，青色并带阴影。(2)将正文中文字“稳健而优美”设置为红色、斜体，并具有“亦真亦幻”的动态效果。(3)将正文中最后一段的行间距设置为3.1倍行距。(4)为“邯郸是春秋时期赵国的首都。”所在段落设置10%的绿色底纹。(5)在“邯郸是春秋时期赵国的首都”中的“邯郸”处添加脚注，脚注文字为“现位于河北省。”（不包括引号）。(6)在正文最后一段的“学习一定要扎扎实实，”前插入文字：“虽然这是个寓言，但是它说明了一个深刻的道理：”（不包括引号）。(7)将全文中所有的“燕国”两个字（不包括引号）设置为粗体、蓝色。(8)将“在燕国的寿陵地方，”所在段落的行间距设置为1.5倍行距，首行缩进0.85厘米。(9)设置页眉，页眉文字为“中国成语故事”，对除标题及最后一段外的正文进行分栏，栏数为3。(10)在正文第二段后面插入任意图片，其中环绕方式为“四周型”。(11)为标题加上尾注，尾注文字为“这句成语出自《史记·孙子吴起列传》中记载的一精品段历史故事。”9、输入下列文字，并按要求完成以下题目：引言人类已经进入了信息社会。毫无疑问，现代计算机技术与现代通信技术是当今信息社会的两大支柱，尤其是以Internet为核心的信息高速公路已经或将成为人们交流信息的重要途径。在信息社会里，信息技术代表世界上最新的生产力，信息知识成了社会的最重要的资源，大多数人将从事信息知识的管理和生产工作，信息技术成为人们必备的工具。面对日新月异的信息技术革命的浪潮，各国政府都十分重视两大基础建设：第一，是加快建立和建设以计算机为核心的信息高速公路与各种信息资源库。第二，是进行教育教学改革，将现代信息技术融入到基础教育中来。后者显得尤为重要，因为这是关系到下一代人的培养问题。本文从我国计算机基础教育的发展历史与得失，阐述计算机基础教育改革的必要性，并讨论作为基础教育师资培养的师范院校的计算机文化教育目标改革的重要性。以计算机技术为核心的现代信息技术可以从两个方面融入到教育中来：首先，是将现代信息技术作为一种工具应用于教育教学的各个环节，如计算机教育管理、计算机多媒体教学和基于计算机互联网的远程教育等。这一强有力的工具的引入，将使教育从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革；其次，是把以计算机技术为核心的信息学与信息技术作为基础教育的教学内容，或单独开设课程，或将其融入、整合到相关课程中去，以培养具有良好信息素养的下一代，让我们的后代能在的信息社会中自由搏击，立于不败之地。这两者并不是独立的，而是相辅相成、相互促进的。本文从我国计算机基础教育的发展历史与得失，阐述计算机基础教育改革的必要性，并讨论作为基础教育师资培养的师范院校的计算机文化教育目标改革的重要性。我国计算机基础教育的发展情况年代计算机文化的特征80年代程序设计语言90年代初DOS，WPS，数据库90年代后期Windows，网络，多媒体（表格1）80年代OS90年代OSDOSWINDOWS（表格2）题目：(1)将标题“引言”两字设置为“黑体”、“加粗”、“三号”并设置为“居中”对齐方式，将文档全部内容的字间距设置为“加宽”、“1磅。(2)将第一段“人类已经进入了信息社会。…”首行缩进两个汉字（0.75厘米，不能使用空格代替缩进）。(3)将文档的第二段（“本文从我国计算机基础教…”）与第三段（“以计算机技术为核心的…”）的内容交换位置。(4)将文档中的“信息技术”替换为“IT”，“计算机文化”（包括标题）全部替换为“ComputerCulture”精品(5)在表格2的第二行（“80年代…”）前插入一个空行。(6)将文档中表格1的标题“我国计算机基础教育…”的字间距设置为“加宽”、“1磅”并将表格中的全部文字都设置为“居中”对齐方式(7)在表格1最后添加一空白列，在新添加列中分别填入“代表机型”、“Apple”、“IBM-PC”、“PENTIUM”等四列。(8)在文档最后创建一个2×2的空白表格(10)在上述空白表格中分别填入如下数据：（第一行）“80年代OS”、“90年代OS”、（第二行）“DOS”、“Windows”10、输入下列文字，并按要求完成以下题目：汉字操作系统CCDOS（ChineseCharacterDiskOperatingSystem）是在西文操作系统的基础上再增加汉字输入/输出功能的磁盘操作系统。这一类操作系统保持了MS-DOS的全部系统管理的功能，用户可以混合地输入汉字和西文，并可以输出到打印机和显示在屏幕上。文件名可以用汉字表示（使用不方便，所以还是用西文或汉语拼音较合适），命令仍然以西文形式输入，提示信息为西文（少数系统使用汉字，如PDOS6.22）。有些汉字系统能自动地把DOS系统的提示信息翻译成汉字。汉字操作系统是使用汉字的民族和地区所不可缺少的微机系统软件。随着微机软硬件技术的发展，已开发出许多汉字操作系统，如PDOS6.22、UCDOS、天汇DOS、桥等各类中西文混用的微机汉字操作系统软件。题目：(1)为文章加标题“汉字操作系统”，要求：楷体、粗体、二号字、居中加下划线。标题段前段后间距设为12磅。(2)正文为4号字、宋体，纸张大小设为16开。(3)把文中除标题外的所有“操作系统”替换成“OperatingSystem”。(4)把第一段左、右各缩进2cm,行距为1.5倍行距。(5)第一段设边框3磅线型，底纹设为20%。(6)第一段首字下沉，占2行。(7)将第二段分为2栏，栏宽相等，栏间设分隔线。(8)在第三段中插入2cm,高1.5cm的图片，图片在【插入】——【图片】——【剪贴画】中自选，并且文字环绕方式为四周型。(9)把以上文字保存在你在D盘下新建的文件夹下，文件名为“EDONE”，文件类型为RTF。11、输入下列文字，并按要求完成以下题目：☆前言☆要点与说明在当今信息时代，计算机技术及其应用是一种文化形态H20渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们应该对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。计算机辅助教学——在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。教师应成为开发和应用教学辅助工具软件的主力量。(1)将文章中的“计算机”替换为“computer”。将“computer”开头字母“c”利用【自动更正】命令改写为大写“C”。精品(2)将上题的标题“前言”设置为黑体、二号、加粗，居中。将“要点和说明”设置为加粗、下划线、斜体、底纹。将“信息时代”加着重号，“2”设置为下标。将第一自然段字符间距设置为加宽、1磅。第一行设置文字效果为“赤水情深”。(3)将第一自然段行间距设置为固定值、20磅，段前和段后间距均为1行。将第二自然段首行缩进两个汉字（使用缩进设置完成），并添加边框和底纹。在文档的最后两个自然段前加上项目符号。12、输入下列文字，并按要求完成以下题目：满江红岳飞怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。摘自《宋词精选》(1)设置页边距为上2.8厘米、下3厘米、左3.2厘米、右2.7厘米；装订线为1.4厘米；(2)设置标题为黑体、小二号、加粗、居中。作者名为楷体、四号、加波浪线、居中，正文为隶书、三号，最后1行为宋体、小四号、右对齐；(3)所有段落左右各缩进1厘米；(4)标题行的段前间距为1行，作者名所在行的段前、段后间距各0.5行，最后1行的段前间距为0.5行。(5)将词的正文分为两栏，加分隔线；(6)给“满江红”一行添加底纹，图案样式为“12.5%”(7)给“岳飞”添加尾注“岳飞：南宋民族英雄。”(8)给文档添加页眉“·宋词欣赏·第1页”；页脚“·艺苑撷英·”。(9)将文档另存为《满江红》在桌面上；(10)为此文档设置密码，密码为“5678”。(11)再次打开该文档，取消密码设置。13、