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1专题:气体制取装置的选择【知识点拨】:一:实验室里制取气体的发生装置的确定★确定气体发生装置时应从两个方面考虑:①;②。其具体装置如下图所示:选择依据:选择依据:★固体反应物(加热)——固+固加热注意事项:(1)加热时,先预热且应用外焰加热(防止试管受热不均而炸裂)(2)试管口应略向下倾斜()(3)药品应平铺于试管底部()(4)导管稍露出橡皮塞()(5)用高锰酸钾制取氧气时,试管口放一团棉花()★检查装置的气密性用手微热冒气泡;注入水液面不下降;向左推导管口冒气泡;向左推长颈漏斗内液面上升二:实验室里制取气体的收集装置的确定★确定气体收集装置时主要考虑:①气体的;②气体在水中的。(3)具体装置如下:当收集气体的密度比空气的密度小时,可用向下排空气法;当收集气体的密度比空气的密度大时,可用向上排空气法;当收集不易溶于水、不与水反应的气体,可用排水法。★气体收集装置注意事项:1、气体与空气密度的比较,可比较相对分子质量,空气的平均相对分子质量为29,若气体的相对分子质2量大于29,则密度比空气大;若小于29,则密度比空气小。2、用排水法收集气体时应把导管放在集气瓶口。3、当使用排水法收集时,需要当气泡连续均匀冒出时,再收集。4、用排空气法收集时,应该把导管伸到集气瓶底部,便于排尽空气。5、排水法集气比排空气法集气收集到的气体较纯。★气体的检验与验满制取的气体检验方法验满方法氧气二氧化碳★集满气体后的集气瓶的放置氧气、二氧化碳:盖好玻璃片后正放在桌面上;氢气:盖好玻璃片后倒放在桌面上。三:气体的干燥氧气、二氧化碳、氢气都可以用浓硫酸干燥;氢气和氧气还可以用生石灰或氢氧化钠干燥,二氧化碳则不能。【拓展】:多功能瓶的使用1、当瓶子正放时如右图:收集密度比空气大的气体,气体应从a端导管通入;收集密度比空气小的气体,气体应从b端导管通入。2、当瓶子装满水收集气体,气体都应从b端通入,水被从a端排除。3、当用做气体洗气或气体干燥时,气体应从长导管通入即“长进短出”。4、当瓶内充满气体需排除时,水应从a端通入,气体从b端出【专题演练】1、实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤3、下列有关盛放某些气体的集气瓶,其摆放情况正确的是()4、下列有关“固—液反应,不需加热”的气体发生装置合理的是abab3A.B.C.D.6、关于甲、乙、丙、丁四个装置(如下图所示)的说法不正确的是()A.甲装置可用作制取氧气的发生装置B.乙装置可用作制取二氧化碳的发生装置C.可用丙装置收集氢气D.可用丁装置收集氧气7、下图是实验室常用的装置。请据图回答:(1)写出仪器①的名称。收集某气体只能用E装置,由此推测该气体具有的性质是;(3)实验室制得的CO2气体常含有HCl和水蒸气。为了制得纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管按气流方向连接顺序是(填序号)。A.abcdB.bacdC.cdabD.dcba8、根据下列实验装置图回答问题:(1)请填写标号仪器的名称:a.,b。(2)检验装置B的气密性的方法是:9、以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.4(1)写出图中标号仪器的名称:①;②(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填字母序号,下同),选择的依据是。若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置时。(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起作用,该反应的化学方程式为,同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量标准),其主要原因是。11、实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学知识回答下列问题.(1)用A装置制取某种气体的一个化学方程式为。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,我不选B而选用C做气体发生装置,其优点是。(3)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号),选择该装置的依据。(4)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)如图实验装置常用于实验室制取气体.请根据图回答有关问题.(1)写出编号所指仪器的名称:①,②.(2)C装置中有一处明显的错误,请加以改正:.(3)现用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为,发生装置应选择(填代号),收集装置可选择(从D-F中选择,下同).(4)欲制取CO2,B装置相对于C装置的优点是.简述该装置的原理。收集CO2应选择装置,验满的方法是.欲干燥CO2,应将气体通过G装置,G中应加入的药品是.
本文标题:专题--九年级化学气体制取装置的选择
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