高考诗歌鉴赏专题：把握诗歌的思想感情 (1)

诗歌鉴赏之思想感情看下面诗歌鉴赏答卷，评判其优劣复习目标1、掌握基本的读诗方法，提升把握诗歌思想情感的能力2、进一步强化诗歌鉴赏答题规范，养成良好的答题习惯（一）这首诗主要表达什么样的情感？你首先是根据什么看出来的？征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。久驻边关的戍边将士对长期征战生活的怅怨、厌倦。借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。二被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首（其二）苏轼总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。请结合作者思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。豁达乐观，淡然处世。诗人被流放到万里之遥的天涯，处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经有的那种逍遥自在、随遇而安、豁达乐观的人生态度。看作者（三）奉陪郑驸马韦曲【1】杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【2】春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。前人引《南史》注诗“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（4分）（1）因韦曲春色美景而生隐居山林之情。（2）隐含求仕未果的复杂心情。补序注（四）梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。“诗眼”往往是诗词中直接点明思想情感或提示题旨的词语，这篇作品诗眼是什么？表达了女主人公是么样的思想情感？•“恨”；对远隔天涯的心上人的思念、怅恨之情。因丈夫久远不归，思妇这思念便上升为一种怨恨，越怨恨越见思念之深切。开篇“千万恨，恨极在天涯”，夸张手法，极言恨怨之深；后三句写景，山月不解心事，落花空自飘零，碧云空自摇曳，更加衬托女主人公思念不得，惆怅怨恨之情。抓诗眼（五）•望江怨送别[清]万树春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。[注]①杪：树梢。•怎样理解“怪人催去早”?结合全词分析。抒发了作者与友人离别时难舍难分之情。春江渺茫，愁云飘荡，残照犹红，在这样晦暗忧愁的送别氛围中，诗人目送朋友行舟过了林梢，渐行渐远，远到比沙鸥还小。全词虽无一句言离别，却借助这些特殊的意像，以景衬情，含蓄蕴藉，将依依难舍之情表达得韵味十足。品意像一读标题解内容二补序注明背景三看作者知风格四抓诗眼得关键五品意象析感情除了认真研读诗歌主体外，要总结：如何把握诗歌思想情感诗歌鉴赏答题规范要注意哪些1、仔细审题，问啥答啥。2、观点明确，分条陈述。3、结合诗句，不忘情感。应用学习阅读下面这首唐诗，然后回答问题。子规吴融举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。[注]吴融，唐昭宗时在朝，一度受牵累罢官，流寓荆南。这首诗表现了诗人怎样的感情？请简要分析。仕途失意（小注），远离故乡，思念亲人的愁苦之情。诗人采用托物抒情的手法（题目），借杜鹃离开故土，在湘江日暮、雨暗月斜中凄苦啼叫，思念故国，表现自己流寓荆南，思念故乡亲人的悲苦情怀（意像）；末句一个“愁”字（诗眼）更是直抒胸臆，抒写仕途失意的郁愁之情。