《动画运动规律》课程教案

南安职业中专学校《动画运动规律》课程教案黄华明2008.8.28.第一章人的运动规律一、本部分课堂教学参考学时：20学时在动画片中，人物的表演是非常关键的，掌握人物动作的基本运动规律是设计与表演的基础。人物的动作复杂多变，但基本规律是相同的，在本部分中，我们以人物常见的走跑跳等为主，展开教学。二、主要教学内容：第一节走路第二节跑步第三节跳动第四节表情第五节口型三、学习顺序与方法：请先浏览各部分文本框中的教学内容。四、重点与难点：1、重点：正确掌握人物正常行走、跑步、跳动的关键动作、加中间画的要领，掌握表情线的特点，掌握口型与脸型的关系。2、难点：人在各种运动过程中不同风格的造型与时间、节奏的关系。五、作业与练习：本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的作业练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现相应的示范画面，供学员学习、临摹。作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与顺序，并能熟练地画出来。工具：笔：B—2B的铅笔纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。橡皮：软质橡皮第一节人的运动规律--走路人走路时左右两脚交替向前，双臂同时前后摆动，但双臂的方向与脚正相反（图001）。脚步迈出时，身体的高度就降低，当一只脚着地而另一只脚向前移至两腿相交时，身体的高度就升高，整个身体呈波浪型运动（图002）。脚的局部变化（图003）在走路过程中非常重要，处理好脚跟、脚掌、脚趾及脚踝的关系会使走路更加生动。除了正常的走姿，不同年龄、不同的场合、不同的情节，会有不同的走路姿态。以下是常见的几种走姿：正常的走姿（图004）昂首阔步的走（图005）蹑手蹑脚的走（图006）垂头丧气的走（图007）踮着脚走的走（图008）跃步（图009）在动画镜头中，走的过程通常有两种表现形式，一种是直接向前走，一种是原地循环走。直接向前走（图010）时，背景不动，角色按照既定的方向直接走下去，甚至可以走出画面。原地循环走（图011）时，角色在画面上的位置不变，背景向后拉动，从而产生向前走的效果。画一套循环走（图012）的原动画可以反复使用，用来表现角色长时间的走动（图013）。本节作业与练习：(本节作业范图从网络课程下载，网址：)作业一：1、临摹“正常的走姿”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹“昂首阔步”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹“蹑手蹑脚”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业四：1、临摹“垂头丧气”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业五：1、临摹“踮着脚走”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业六：1、临摹“跃步”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第二节人的运动规律--跑步人跑步与走路的姿态有很大不同（图014），跑动时身体前倾，双臂向上提起，双手握拳，双脚跨步较大，通常跑步时，双脚几乎没有同时落地的过程在大步奔跑时，双脚会有一个同时离地（图015）的过程。双臂的摆动也因跑动速度的不同而变化（图016），跑动时，身体高低起伏的波浪型幅度（图017）较正常走路时大。除了一般的跑姿，不同的年龄、不同的场合及不同的情节，会有不同的跑步姿态。常见的有快跑、跑跳步等。一般的跑姿（图018）快跑（图019）跑跳步（图020）与行走相同，跑也有两种表现形式，一种是直向接前跑，一种是原地循环跑。本节作业与练习：(本节作业范图从网络课程下载，网址：)作业一：1、临摹“一般的跑姿”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹“快跑”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹“跑跳步”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第三节人的运动规律—跳跃人的跳跃通常由三个基本动作（图021）组成。即：下蹲、腾起、落下。身体下蹲时腿呈弯曲状、臀部不能下沉太低、双臂向后摆动；身体腾起时，双臂快速向上前方摆动、同时身体立起、双脚后跟抬起；身体落下时，双腿一般呈微曲状，落地时身体下沉后再立起。在动画镜头中，跳也因不同的情节呈现出不同的跳跃姿态。如原地弹跳、向前跳跃、边走边跳等。原地弹跳（图022）向前跳跃（图023）边走边跳（图024）本节作业与练习：(本节作业范图从网络课程下载，网址：)作业一：1、临摹“跳跃”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第四节人的运动规律--表情动画角色的表情刻划，要从角色性格、具体情节出发，抓住面部有代表性的结构与线条即表情线（图025），对五官进行归纳、概括与夸张，表达角色的面部表情与特征。动画片中角色的表情不可能象日常生活中的表情那样细腻、微妙，所以，在本节中只例举了以下几种典型的表情。欢笑（图026）：不论是表现微笑还是大笑，都要注意笑的表情线的特点，然后再对五官进行归纳、夸张，动画角色在微笑时，一般嘴巴不张开，可以用一根嘴角向上的线条来表现，大笑多画成嘴角向上翘起的张开的大嘴，而眼睛则常被画成紧闭状。对五官的夸张幅度要符合剧情的要求，脸部的外型也应与表情的变化同步进行拉伸、缩短等的变化。愤怒（图027）：表现愤怒的表情，也要注意表情线的特点。愤怒时五官的造型会发生很大的变化，如眉头皱起、双目圆睁、口角向下等，在此基础上，再画一些辅助线，就能生动地表达愤怒的特点。悲哀（图028）：表现悲哀的表情，也要注意表情线的特点。悲哀时五官的造型会发生很大的变化，从眉头、双眼和口角等部位均呈现下挂状，在此基础上对五官进行适当的刻划即可刻划即可。吃惊（图029）：表现惊讶的表情，也要注意表情线的特点。惊讶时，眼睛会瞪的圆圆的，黑眼珠缩小，眉毛高高地飞舞在额头的上端，嘴巴可向下移，脸的下端被拉长。本节作业与练习：(本节作业范图从网络课程下载，网址：)作业一：1、临摹“欢笑”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写出全部动态。3、尝试将“微笑”和“大笑”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹“愤怒”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写出全部动态。3、尝试将“暗怒”和“暴怒”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹“悲哀”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写出全部动态。3、尝试将“悲哀”和“叫淘大哭”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业四：1、临摹“吃惊”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写出全部动态。3、尝试将“震惊”和“惊恐”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第五节人的运动规律--口型动画角色的对白，是通过嘴部的张合表达的，因此口型的设计与绘制是十分重要的。画口型时要注意以下几点：1、要以嘴的造型为基本依据进行变化，才能保证风格的统一。2、脸的外形要与口型相配合，如发喔、阿、依的音时，脸的外形就不相同（图030）。3、画口型时要突出重点，抓住关键的口型动作，以免繁锁、复杂而不得要领。4、注意讲话的速度、节奏，特别是在没有进行先期录音的情况下，要计算好时间，才能做到音形同步。5、有些音是一个口型（图031），有些音是二个口型（图032），注意这一点才能使口型与发音合拍。本节作业与练习：(本节作业范图从网络课程下载，网址：)作业一：1、临摹“一个口”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写出全部动态。作业二：1、临摹“二个口”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写出全部动态第二章兽类的运动规律一、本部分课堂教学参考学时：20学时四条腿动物的表演在动画片中是不可或缺的。掌握四条腿动物动作的基本运动规律是设计这类角色表演的基础。四条腿动物的动作常见种类风格的走、跑、跳，也常常对其动作进行拟人化处理，但基本规律是相同的，在本部分中，我们以四条腿动物常见的走、跑、跳等为主，展开教学。二、主要教学内容：第一节走路第二节跑步第三节跳动第四节拟人化三、学习顺序与方法：请先浏览各部分文本框中的教学内容。四、重点与难点：1、重点：正确掌握四条腿动物正常行走、跑步、跳动的关键动作、加中间画的要领。2、难点：不同种类的四条腿动物在各种运动过程中时间、节奏、力量和个性的表现。五、作业与练习：本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的作业练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现相应的示范画面，供学员学习、临摹。作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与顺序，并能熟练地画出来。工具：笔：B—2B的铅笔纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。橡皮：软质橡皮第一节兽类的运动规律--走路兽类动物基本上都是四条腿走路，前腿抬起时，腕关节向后弯曲（图033），后腿抬起时，踝关节向前弯曲（图034），四条腿两分两合形成一个完整的步子（图035）。走动时因腿部的分合运动使身体有高低变化（图036）。通常前腿迈出着地时，头会向下点动（图037），以保持身体的平衡。狮、虎、豹等爪类动物因关节运动不明显，所以动作较柔软，而马、羊、鹿等蹄类动物因关节运动明显，使人感到动作生硬。兽类的跑也可以画成循环走（图038）。四条腿的动物除了正常的行走（图039）姿，不同的场合、不同的情节，会有不同的走路姿态。常见的有昂首阔步（图040）的走、蹑手蹑脚（图041）的走、踮着脚走（图042）、快走（图043）、趴着走（图044）等。本节作业与练习：作业一：1、临摹“行走”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹“昂首阔步”的动画平面图，把动物的高度画成5