最新北师大版九年级数学上册第二章 一元二次方程2.1认识一元二次方程第二课时

2014.9北师大版九年级数学(上)2014.91、回答下列问题：什么叫一元二次方程？它的一般形式是什么？2、指出下列方程的二次项系数，一次项系数及常数项。（1）2x2―x+1=0（2）―x2+1=0（3）x2―x=0（4）―x2=0一般形式：ax2+bx+c=0(a≠0)2014.93.什么叫方程的解，什么叫解方程？方程的解就是符合方程的未知数的值。求方程的解的过程叫做解方程。这节课我们通过估算的方法探索方程的解的大致范围2014.9解：设所求的宽为xm，根据题意，可得方程(8－2x)(5－2x)=18即：2x2-13x+11=01.幼儿园某教室矩形地面的长为8m，宽为5m，现准备在地面正中间铺设一块面积为18m2的地毯（如图2-1），四周未铺地毯的条形区域的宽度都相同，你能求出这个宽度吗？如果设所求的宽度为xm，那么你能列出怎样的方程？2014.9对于方程(8－2x)(5－2x)=18，即2x2-13x+11=0（1）x可能小于0吗?说说你的理由．（2）x可能大于4吗?可能大于2．5吗?说说你的理由，并与同伴进行交流．（3）完成下表：（4）你知道所求的宽x(m)是多少吗?还有其他求解方法吗?与同伴进行交流．x00.511.522.52x2-13x+111150-4-7-91m不可能不可能2014.9x8m17m6m解：由勾股定理可知，滑动前梯子底端距墙____m如果设梯子底端滑动xm，那么滑动后梯子底端距墙m根据题意，可得方程：72＋(x＋6)2＝1026(x＋6)2.如图，一个长为10m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8m．如果梯子的顶端下滑1m，那么梯子的底端滑动多少米？数学化2014.9在上一节课的这个问题中，梯子底端滑动的距离x(m)满足方程(x+6)2+72=102，把这个方程化为一般形式为x2+12x-15=0（1）小明认为底端也滑动了1m，他的说法正确吗?为什么?（2）底端滑动的距离可能是2m吗?可能是3m吗?为什么?不正确，因为x=1不满足方程不正确，因为x=2，3不满足方程2014.9（3）你能猜出滑动距离x(m)的大致范围吗?（4）x的整数部分是几?十分位是几?请同学们，自己算一算，注意组内同学交流哦！x2+12x-15=02014.9x00.511.52X2+12x-15-15-8.75-25.2513下面是小亮的求解过程：由此，他猜测1＜x＜1.52014.9进一步计算：x1.11.21.31.4X2+12x-15-0.590.842.293.76所以1.1＜x＜1.2，由此他猜测x整数部分是1，十分位部分是1你的结果这样呢？2014.9用“二分法”思想解一元二次方程的步骤：①在未知数x的取值范围内排除一部分取值；②根据题意所列的具体情况再次进行排除；③列出能反映未知数和方程的值的表格进行再次筛选；④最终得出未知数的最小取值范围或具体数据。上述求解是利用了“二分法”的思想2014.9五个连续整数，前三个数的平方和等于后两个数的平方。您能求出这五个整数分别是多少吗？2014.9A同学的做法：设五个连续整数中的第一个数为x，那么后面四个数依次可表示为x+1,x+2,x+3,x+4.根据题意，可得方程：x2+(x+1)2+(x+2)2=(x+3)2+(x+4)2即：x2-8x-20=0x-3-2…1011x2-8x-20130…013所以x=-2或10.因此这五个连续整数依次为-2，-1，0，1，2；或10，11，12，13，14.2014.9B同学的做法：设五个连续整数中的中间一个数为x，那么其余四个数依次可表示为x-2,x-1,x+1,x+2.根据题意，可得方程：(x-2)2+(x-1)2+x2=(x+1)2+(x+2)2即：x2-12x=0x-10…1112x2-12x130…-110所以x=0或12.因此这五个连续整数依次为-2，-1，0，1，2；或10，11，12，13，14.2014.93.一名跳水运动员进行10米跳台跳水训练，在正常情况下，运动员必须在距水面5米以前完成规定的翻腾动作，并且调整好入水姿势，否则就容易出现失误。假设运动员起跳后的运动时间t(秒)和运动员距水面的高度h(米)满足关系：h=10+2.5t-5t2，那么他最多有多长时间完成规定动作?解：根据题意，得10+2.5t-5t2=5,即2t2-t-2=0列表：2014.9解：根据题意，得10+2.5t-5t2=5,即2t2-t-2=0列表：t01232t2-t-2-2-1413所以1＜t＜2,进一步列表计算：t1.11.21.31.42t2-t-2-0.68-0.32-0.080.52所以1.2＜t＜1.3,因此他完成动作时间最多不超过1.3秒2014.91．一个面积为120m2的矩形苗圃，它的长比宽多2m．苗圃的长和宽各是多少？2．有一条长为16m的绳子，你能否用它围出一个面积为15m2的矩形？若能，则矩形的长、宽各是多少？2014.91.学习了估算ax２＋bx＋c＝０（a，b，c为常数，a≠０）近似解的方法：“二分法”；2.知道了估算的步骤；（1）先确定大致范围（2）在取值计算，逐步逼近3.想一想：有没有更便捷的方法求一元二次方程的解呢？2014.9