人教版2016―2017学年新版七(上)语文第三单元测试及参考答案

人教版2016—2017学年新版七（上）语文第三单元测试班级：姓名：一、书写（3分）如果你全卷书写规范、清楚，没有涂改，就可以得3分。二、语文知识积累与运用（27分）1、仔细读下面的语段，正确书写汉字（4分）记得《窃读记》最后有一句话“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”我也是一个像林海音一样酷爱读书的孩子，自然我也成了图书馆和书店的常客。有一次，我发现了一本畅xiāo（）书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎lì（）临指导！我顾不得跟他搭话，一头一头砸进书海，贪lán（）地吸收精神的营养。此时我的心情就像叫天子（云雀）直窜到云xiāo（）里去那么惬意！2、下列词语中没有错别字的一项（）（3分）A．鉴赏小心翼翼人生鼎沸花团锦簇肃然起敬B．诅咒众目睽睽不求深解截然不同花枝招展C．枉然人迹罕至获益匪浅饥肠辘辘剎有介事D．羞惭恍然大悟心旷神怡废寝忘食威风凛凛3、下列句子没有语病的一项是()(3分)A．考生备战中考，关键是调整生活学习状态，把握复习迎考节奏，切忌不要打“疲劳战”。B．在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。C．我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。D．通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。4、文言诗文默写（6分）（1）子曰：。择其善者而从之，其不善者而改之。《论语·述而》（2），思君不见下渝州。《峨眉山月歌》（3），应傍战场开。《行军九日思长安故园》（4）《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：；。（5）《论语十二章》中强调复习是学习的重要方法，且对学习者有重要意义的句子是：。（6）《江南逢李龟年》中表现盛唐气象的句子是：。5、文学名著阅读（6分）《论语十二章》是从《》中节选的学习态度、学习方法和修身做人的十二条语录，是（人名）在不同时间与弟子们的谈话记录，是家的经典著作之一。《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本集，也公认的文学经典。其中一篇《》，记叙了儿时要去看难逢的盛大庙会却被父亲命令背书，另外，我们学过的《》也出自于这本书。6、为了丰富同学们课余文体活动，七年级（2）班的体育委员张明向学校体育器材室借了三只篮球，四副羽毛球拍，十根跳绳，借用三天。请你代张明写一张借条。（5分）三、现代文阅读（30分）（一）（14分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。7、“泥墙根一带是特写镜头，作者写了哪几件童年趣事？（4分）8、这段文字从哪几个角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分）9、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。10、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面。（3分）大师治学(16分)①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。11、具体说说第①段在全文中起什么作用？(3分)12、选文第③段描写林语堂，有神态描写，还有________描写、________描写。(2分)13、林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？(4分)14、第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力。请你从修辞手法的角度，简要分析该句是如何表达情感的。(3分)15、阅读以下两则林语堂的经典名言，结合选文内容，谈谈你心目中好老师应具有怎样的品质(4分)名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。四、文言诗文阅读（20分）《论语》三则子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。16、下列句子节奏划分正确的一项是()(3分)A．吾十/有五而志于学B．北人生/而不识菱者C．君与家君/期日中D．择其/善者而从之17、解释下列加粗划线的词。（4分）①席上啖菱（）②或曰（）③啖菱须去壳（）④己所不欲（）18、下列句子翻译成现代汉语。（4分）①此坐强不知以为知也②知之为知之，不知为不知，是知也。19、这则寓言的寓意是什么？（4分）20、认真阅读下面这首诗，完成（1）（2）两小题（5分）题奉晚周敦颐花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。（1）、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？（2分）（2）、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（3分）五、作文（40分)有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此呢！请以《失去后才知道可贵》为话题写一篇600字左右的文章。题目自拟，文体不限(除诗歌、戏剧外)。文中不得出现真实的校名、人名。人教版2016—2017学年新版七（上）语文第三单元测试参考答案：1、畅销莅临贪婪云霄2、D（A人声鼎沸B不求甚解C煞有介事）3、C（A.否定不当，去掉“不要”。B.搭配不当，“挑起了……重担”或“承担……任务”。D.缺主语，去掉“通过”或“使”。）4、论语孔子儒散文五猖会从百草园到三味书屋5、（1）三人行，必有我师焉。（2）夜发清溪向三峡（3）遥怜故园菊（4）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（5）温故而知新，可以为师矣。（6）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。6、借条今天向学校体育器材室借了三只篮球，四副羽毛球拍，十根跳绳。为了丰富同学们课余文体活动，借用三天。七年级（2）班的体育委员张明2016年10月26日现代文阅读（一）7、找蜈蚣，按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子8、视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远9、①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的可爱情态；“停”字就无法表现这种情态②不能。“窜”字显示速度快，轻捷，又来得突然的特点，用“飞”字则无法表达这种效果。10、突出“我”好奇的心理，表现我的执着及究根问底的想法。表现出百草园，富有神秘感、吸引力。（二）11、统领全文（引起下文，点明文章主旨），下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。12、动作；语言。13、林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。“相面打分”看似随意，实际上是合理决断。14、该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。15、尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等等。文言古诗阅读16、C17、①吃②有人③去掉④想要（分析：啖：吃，咬着吃硬的或囫囵吞整的食物。或：一词多义，这里指有人，有时指“有时”。去：一词多义，这里指去掉，有时指离开，或指距离。欲：想要，表示打算。）18、这是因为他硬把不知道的说成知道的。知道就说知道，不知道就说不知道，才是有智慧的表现。19、不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。要勇于承认自己的不足，虚心求教，增长知识和技能；不可不懂装懂。（分析：北人不识菱，他应该问一问如何吃菱，但他怕别人笑话他没有见识，所以装作知道，吃了壳还说是为了去火，当被问起是否知道菱的生长问题时说成山上生长的，其实菱是水中生长的，因此弄出了笑话，告诉人们应该虚心求教，不能不懂装懂，否则就会贻笑大方。）20、（1）吟余小立闲干外。（2）因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象。