2015最新教科版小学科学六年级上册第三单元《电和磁》课件[1]

小关小学：刘邦虎空气看不见，摸不到，我们可以根据空气流动（风）所产生的作用来认识它。电流看不见，摸不到，我们可以根据电流所产生的效应来认识它。磁场看不见，摸不到，我们怎么认识它呢？简答题1、怎样才能使小灯泡发光？3、你知道哪些关于“磁铁”的科学知识？答：A、具有磁性；B、同极相斥、异极相吸；C、指示南北方向2、什么叫短路？器材：实验1：按下图组装一个电路是什么使小灯泡亮起来的？电实验2：在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？1、用磁铁2、用铁实验3：电和磁电能否产生磁的实验操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南针有什么变化？反复做几次。我们发现：指南针指针偏转了实验说明：电能产生磁实验4：电和磁（短路）电产生磁的现象更明显操作方法：A、用短路的方法做通电直导线和指南针的实验（提示：电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长）我们发现：指南针指针偏转角度比原来大实验说明：电流越大，指南针指针偏转角度越大实验5：电和磁电产生磁的现象更明显操作方法：B、做通电线圈和指南针的实验（增加电线圈数）我们发现：指南针指针偏转角度比原来大实验说明：电流强度相同时，电线圈数越多，指南针指针偏转角度越大你知道为什么会这样吗？电磁铁的磁性强弱，电流（安）越大，吸力越大;圈数（匝）越多，吸力越大。电磁铁的应用（了解）电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用。电磁铁是电流磁效应（电生磁）的一个应用，与生活联系紧密，如电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车等。电磁铁可以分为直流电磁铁和交流电磁铁两大类型。判断1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（）2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（）3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（）4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（）5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（）6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（）√√×√电和磁√√1、奥斯特实验说明了（）。A、通电导体的周围存在磁场B、导体周围存在磁场C、磁体的周围存在磁场2、指南针静止后，指针指示方向是（）。A、指向西北B、指向南北C、指向东西3、（）能产生磁性。A、玻璃B、铜C、电流4、下列方法中不能增加电流大小的是（）。A、增加电池节数B、铜C、短路5、（）是第一个发现电能转化成磁的人。A、牛顿B、奥斯卡C、奥斯特ACBBC电和磁画图题1、把小磁针放在通电导线旁，观察小磁针偏转的方向，画在下图中。电和磁