19蝉部编8年级上学期课时练

19蝉课时训练1.下列选项中注音有误的一组（）A.暴．晒（bào）窠．(kē)金蜣．(qiāng)B.穴．道(xué)臃．肿(yōng)蚋．(ruì)C.孵．化(fū)喧．嚣(xuān)罅．隙(xiàn)D.鱼鳍．(qí)跳蚤．(zǎo)黏．(nián)土2.下列选项中加点的词语不能体现说明文语言的准确性的一项是（）A.蚋和蝉一样，也有．．穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。B.这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大．概．要半小时。C.一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约．为三四百个。D.不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概．．是4年。3.下列选项中标点符号使用有误的一项是（）A.幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。B.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。C.它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。D.蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点：一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝，脱掉身上的皮。4.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。B．幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。C．接着，它表演一种奇怪的体操。D．然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。阅读“蝉的卵”这一部分，回答5、6问题。5.仔细阅读选段，概括该部分的内容，并且思考：作者为什么采用这样的顺序来写？假如把两部分顺序换一下，表达效果有什么不同？6.选文最后一段说：“4年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”而前一段则说：“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。”既然是个“秘密”，作者又为什么说是“苦工”呢？这样说，前后是否矛盾？为什么？课时训练答案1.C（“罅”应读xià)2.A（说明文中表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等的词语，能够体现说明文语言的准确性的。）3.D（冒号改为破折号，最后一个逗号改为破折号）4.A5.第二部分介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。如果将两部分的内容换过来，看起来是按时间顺序介绍蝉从卵到幼虫、由幼虫再到成虫的这样一个过程，但是会显得呆板、无趣，也不符合人们对蝉的认识规律，更不能很好地表现蝉生生不息的种族延续过程。6.两者的说法并不矛盾。“苦工”是就未长成的蝉的地下生活时间之久而言的，“秘密”是对未成长的蝉的地下生活的具体方式而言的。