06阿长与山海经(优秀课件)

《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。长妈妈是何许人也？让我们通过鲁迅的纪实文章《阿长与〈山海经〉》来认识这位在作者的《朝花夕拾》里多次被提及的长妈妈吧！在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？阿长，是鲁迅儿时的保姆。三十年骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjiédàn·······朗读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?默读课文,说说阿长是一个怎样的人.抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。“我”的感情变化根据课文内容，完成下列表格。新的敬意热情善良关心孩子为“我”买《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”的故事、不耐烦善良真诚有点迷信令人厌烦的规矩教“我”不少道理粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬实在不大佩服饶舌多事切切察察喜欢“告状”写作手法阿长性格事默读课文,说说阿长是一个怎样的人.阿长是一个连真正的名字也没有，相貌平平甚至有些丑的劳动妇女。她多事，切切察察不拘小节，麻烦规矩多，愚昧，无知，似有阿Q精神。她心地善良、仁慈、热心帮助孩子解决疑难。她很不幸而又希望一生平安。憎恶新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的讨厌不耐烦感激不尽情系阿长抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。•“我”渴慕着绘画山海经了.•“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”•买《山海经》的起因是什么？情系阿长品读课文买《山海经》的部分•当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?•“我”认为和她说了没什么用处,但既然来问,又不好不说.可是说者无心,听者有意.说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已.她没有文化，不识字，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。•当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?•“我似乎遇着一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包.”•说明“我”听到以后很震惊,很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”.•“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?•“我”对她根本没抱希望,她却给“我”弄来了最想要而又最难弄的《山海经》,这在孩童的眼里,似乎“有伟大的神力”.•“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?•这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的.•综前所述,作者详写买山海经的事件,意图已经非常明显.同学们,你们能说说作者为什么要详写这件事呢?•这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱.这怎么能不使作者怀念呢?作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？抒发的是深沉的怀念之情。文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。中心思想本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。表现了童年时鲁迅内心2、睡觉摆“大”字．3、繁琐的礼节5、为我买《山海经》（详写）4．讲长毛的故事1、“阿长”的由来略写：能使人对长妈妈有个初步了解重点：买《山海经》，从中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念我们要学习本文选取典型事例表现人物性格以及详写与略写相结合写法。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她深切的敬佩感激和怀念之情。•文章运用了先抑后扬的写法，突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。