苏教版小学语文第八册《鸟语》第一课时PPT

1.自由朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难读的地方多读几遍。2.了解课文大意，想一想，课文中写了哪几组鸟儿在对话？初读要求：矫冶勤拘傻jiǎoyěqínjūshā矫健冶炼勤奋无拘无束傻话矫正陶冶勤劳拘束傻瓜怠鹊嗓验慰dàiquèsǎngyànwèi怠慢喜鹊嗓音应验安慰懈怠枝鹊嗓门经验慰劳一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……文章写到了哪几组鸟儿的对话呢？哪些是具体描写的，哪些是略写的？默读课文，看看哪几个自然段联系比较紧密，合起来讲了一个意思，就合并为一段，哪个自然段单独讲了一个意思，就独立成段。第三段（4－7）讲“我”与布谷鸟交谈、倾听喜鹊报喜以及从鸟儿丰富的语言中学到了很多道理。第二段（2－3）讲公冶长的故事吸引了“我”，“我”渴望自己能通晓鸟语。第四段（8）总结全文，说鸟儿是人类的朋友。第一段（1）讲生在农村的“我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。《鸟语》这篇课文，主要讲述了“我”与鸟儿交谈，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！.小作者为什么想要学习鸟语？即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国趣事，也是很快意的。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！.小作者为什么想要学习鸟语？即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国趣事，也是很快意的。那谁能说说他的故事？燕子对公冶长说了什么？谁来读一读？公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊，快快去背来，你吃肉，我吃肠。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。啧啧zé唶唶zé，白莲水边，有车覆栗lì，食之不尽，相呼共啄“啧啧唶唶”是鸟叫的声音，你读读猜猜公冶长告诉我们鸟儿们在说些什么呀？就这样，春天我喜欢上了和布谷鸟的一问一答——也许是在和风吹拂的早晨，布谷鸟声声啼叫，我们的交谈开始了（读）—你做什么？种田织布。你喜欢什么？勤劳刻苦。也许是在阳光和煦的午后，我一听到布谷鸟的亲切啼叫，就和它对话了（读）—你做什么？种田织布。你喜欢什么？勤劳刻苦。人和鸟就这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成一只翩翩飞翔的鸟儿。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。在作者的眼里布谷鸟就像是我们的良师益友。在我们贪玩时，布谷鸟在催促我们——在我们做作业粗心时，它在催促我们——一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。