八年级物理声音的产生和传播

娄晓晶2017.9.14在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，关于声音你想知道什么？请问：声音是怎么产生的？又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？一、声音的产生学生活动一:学生活动二:试验二:我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。试验一:我们敲击桌面,观察发生了什么现象。试验三:用手按住正在发声的音叉，发生了什么现象，为什么？小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蝈蝈：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。声源：正在发声的物体称为声源。声源固体液体气体振动发声二、声音的传播（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变；（2）再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变。（3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越；如果玻璃罩内抽成真空后，。实验结论：。真空不能传声思考:2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？液体可以传声：花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏固体可以传声轻敲伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群固体可以传声：声音在空气中是怎样传播的？在介质中，声音以波的形式传播小结声音是怎么产生的？又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？