装潢艺术设计专业2010级人才培养方案

装潢艺术设计专业2010级人才培养方案专业代码�670106适用年级�2010级专业负责人�毛根廷制定时间�2010年5月12日业务主任审批�系主任审批�教务处审批�主管院长审批�审批时间�2010年X月X日2010级装潢艺术设计专业人才培养方案�专业代码�670106�一、招生对象及学制1�招生对象�普通高中、中等职业学校毕业生。2�学制�三年二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线�德、智、体、美等全面发展�掌握装潢艺术设计专业必备知识�具备广告设计、标志与企业形象设计、包装设计、书籍装帧设计等专业能力�具有较强的创新能力�服务于广告公司、包装设计公司、策划公司、出版社、网络公司等行业的生产和管理第一线的高技能应用型人才。三、职业岗位群及人才培养规格�一�职业岗位群本专业职业岗位群如表1-1-1所示表1-1-1装潢艺术设计专业职业岗位群职业岗位主要工作任务职业资格证书平面广告设计与客户对设计委托项目达成共识�在规定的时间内�完成约定方案的创意设计、制作、优化�负责印前制版、印刷以及后期加工。平面设计师包装设计根据客户需求、产品特性及成本限定�完成美观、便于加工运输的包装设计�并完成图文拼版出样�对制版、印制业务进行全面监督。平面设计师书籍装帧设计根据客户要求�美化处理图片并把握视觉效果和艺术风格�进行封面、封底、内文版式的整体设计�改样并完成图文拼版出样�对制版、印制业务进行全面监督。平面设计师标志与企业形象设计根据客户要求设计企业标志�完成企业市场定位、发展策略分析、企业理念归纳与企业形象概念化�进行基础系统和应用系统设计�完成VI手册并负责推广。平面设计师�二�人才培养规格本专业人才培养应具备一下职业能力�1.专业能力主要包括平面广告设计制作能力、包装设计制作能力、书籍装帧设计能力、标志与企业形象设计能力等。2.方法能力主要包括职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力、决策能力等。3.社会能力主要包括人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心等。四、毕业要求�一�学分要求1.课内185学分�其中◆公共必修课�31.5学分�◆公共限选课�2学分�◆公共任选课�3学分�◆专业基础课�27.5学分�◆专业核心课�54学分�◆专业拓展课�22学分�◆专业拓展选修课�4.5学分�2.课外16学分�其中◆大学生素质拓展�每学期1学分�共6学分�◆学生操行评定�每学期1学分�共6学分�◆大学生体育技能测试�2学分�◆社会实践�2周�2学分��二�平均学分绩点�GRP�◆平均学分绩点�GRP�达1.00以上�三�证书要求◆平面设计师�◆商业美术师�五、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计�以工作过程为导向构建课程体系的开发设计思路是�根据确定的职业岗位群�先分析典型工作任务�包括工作内容、工作对象、工作手段、工作组织、工作产品等��得出完成典型工作任务对应的职业能力。结合国家职业技能标准要求�按照职业成长规律与学习规律将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合�归纳出相应的行动领域�再转换为学习领域课程。�1�典型工作任务与职业能力分析本专业对应的4个职业岗位的典型工作任务有�平面广告设计、包装设计、书籍装帧设计、标志与企业形象设计�典型工作任务及其对应的职业能力详见表1-2-1。表1-2-1典型工作任务与职业能力分析表典型工作任务职业能力D1�平面广告设计D1-1�广告图形创意能力D1-2�广告字体与广告版式编排设计能力D1-3�平面设计软件应用能力D1-4�平面广告后期设计印刷能力D1-5�广告整体策划能力D1-6�沟通交流与团队协作能力D2�包装设计D2-1�包装结构设计能力D2-2�包装装潢设计能力D2-3�平面设计软件应用能力D2-4�包装后期印刷制作能力D2-5�包装整体策划能力D2-6�沟通交流与团队协作能力D3�书籍装帧设计D3-1�书籍封面设计能力D3-2�书籍版式编排设计能力D3-3�书籍排版软件应用能力D3-4�书籍后期纸张印刷制作能力D3-5�书籍整体策划能力D3-6�沟通交流与团队协作能力D4�标志与企业形象设计D4-1�企业形象基础策划能力D4-2�企业形象基础系统设计能力D4-3�企业形象应用系统设计能力D4-4�设计制作软件应用能力D4-5�vi手册印刷制作能力D4-5�企业形象整体策划能力D4-6�沟通交流与团队协作能力注�①表中“典型工作任务”栏以D开头进行编码�例如“D1”表示第1项典型工作任务。②“职业能力”栏以D-进行编码�例如“D2-3”表示第2项典型工作任务对应的第3项职业能力。2�专业学习领域核心课程设置将典型工作任务的职业能力结合装潢艺术设计专业相应职业岗位对应的职业资格的要求�归类出平面广告设计、包装设计、书籍装帧设计、标志与企业形象设计等4个行动领域�转换成6门对应的学习领域课程。专业学习领域课程及其对应的主要教学内容见表1-2-2。表1-2-2专业学习领域核心课程设置表专业核心课程典型工作任务职业能力主要教学知识点参考学时H1�平面广告设计D1D1-1�D1-4H1-1�平面广告创意设计概论H1-2�平面广告创意设计组织原则H1-3�平面广告创意设计表现形式H1-4�平面广告创意设计及制作128H2�包装设计D2D2-1�D2-4H2-1�包装设计概论H2-2�包装结构设计H2-3�包装装潢设计组织原则H2-4�包装装潢设计表现形式H2-5�包装后期印刷制作96H3�书籍装帧设计D3D3-1�D3-4H3-1�书籍装帧设计概论H3-2�书籍装帧形式H3-3�书籍装帧版式编排形式96H3-4�书籍装帧材料及后期印刷装订H4�标志与企业形象设计D4D4-1�D4-4H4-1�标志设计H4-2�企业形象设计概论H4-3�VI手册基础系统设计H4-4�VI手册应用系统设计96H5:项目综合实训D1-D4D1-1�D1-4D2-1�D2-4D3-1�D3-4D4-1�D4-4H5-1:实训项目要求H5-2:实训项目设计方案制定H5-3:实训项目设计表现H5-4:实训项目制作完成96H6:毕业实习D1-D4D1-1�D1-4D2-1�D2-4D3-1�D3-4D4-1�D4-4H6-1:毕业实习要求H6-2:毕业实习设计项目方案制定H6-3:毕业实习项目设计表现H6-4:毕业实习项目设计制作完成448注�①表中“专业核心课程”栏以H开头进行编码�例如“H1”表示第1门专业核心课程。②“主要教学知识点”栏以“H-”进行编码�例如“H1-1”表示第1门专业核心课程中第1项主要教学知识点。3�专业核心课程描述表1-2-3“广告创意设计”课程描述课程名称平面广告设计学时数128学习目标通过教学使学生掌握广告学原理、各种广告媒体的特征�懂得广告策划、广告是设计及编排制作等。工作任务通过该课程的教学�使学生正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则�创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。培养出具有较高综合素质的�有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才。职业能力�1�专业能力主要包括平面广告创意、设计、制作能力�2�方法能力主要包括职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力、决策能力等。�3�社会能力主要包括人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心等。学习内容�1�平面广告创意设计概论�2�平面广告创意设计组织原则�3�平面广告创意设计表现形式�4�平面广告创意设计及制作技能考核项目与要求技能考核项目�招贴广告设计、报刊杂志广告设计、DM广告设计要求�能够根据设计主题进行广告策划、广告创意�进行版式编排设计�能够有效传达广告信息�设计作品要求达到主题鲜明突出�创意新颖独特�编排合理�整体视觉效果符合艺术审美原则。表1-2-4“包装设计”课程描述课程名称包装设计学时数96学习目标通过教学使学生掌握包装设计原理、各种包装结构特征�掌握各种包装材料特点、能够根据包装产品进行包装创意、设计、制作等。工作任务通过该课程的教学�使学生正确掌握包装设计的基本规律和艺术设计法则�创造出新颖别致、具有创造思维的设计作品来。培养出具有较高综合素质的�有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才。职业能力�1�专业能力主要包括包装结构创意设计和包装装潢创意设计、制作能力�2�方法能力主要包括职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力、决策能力等。�3�社会能力主要包括人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心等。学习内容�1�包装设计概论�2�包装结构设计�3�包装装潢设计组织原则�4�包装装潢设计表现形式�5�包装后期印刷制作技能考核项目与要求技能考核项目�食品包装设计、礼品包装设计、产品包装设计要求�能够根据设计主题进行包装结构设计、根据包装结构进行包装装潢设计�能够有效传达包装主题信息�设计作品要求达到包装结构合理、美观�装潢创意设计新颖独特�编排合理�能够有效传递商品信息。表1-2-5“书籍设计”课程描述课程名称书籍设计学时数96学习目标通过教学使学生掌握书籍设计原理、各种书籍装帧形式特征�掌握书籍装帧设计原则、能够进行书籍装帧创意设计及编排设计等。工作任务通过该课程的教学�使学生正确掌握书籍装帧设计的基本规律和艺术法则�创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。培养出具有较高综合素质的�有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才。职业能力�1�专业能力主要包括书籍装帧创意、设计、制作能力�2�方法能力主要包括职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力、决策能力等。�3�社会能力主要包括人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心等。学习内容�1�书籍装帧设计概论�2�书籍装帧形式�3�书籍装帧版式编排形式�4�书籍装帧材料及后期印刷装订技能考核项目与要求技能考核项目�平装书设计、精装书设计要求�能够根据设计主题进行书籍装帧形式设计、根据书稿内容进行版式编排设计�能够有效传达书籍信息�设计作品要求达到主题鲜明突出�创意新颖独特�编排合理�整体视觉效果符合艺术审美原则。表1-2-6“标志与企业形象设计”课程描述课程名称标志与企业形象设计学时数96学习目标通过教学使学生掌握标志与企业形象设计原理、掌握标志设计组织原则和艺术表现形式�能够根据设计主题进行基础系统设计和应用系统设计�能够进行VI手册设计制作等。工作任务通过该课程的教学�使学生正确掌握标志与企业形象设计的基本规律和艺术法则�创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。培养出具有较高综合素质的�有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才。职业能力�1�专业能力主要包括企业形象基础系统和应用系统设计�VI手册设计制作等�2�方法能力主要包括职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力、决策能力等。�3�社会能力主要包括人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心等。学习内容�1�标志设计�2�企业形象设计概论�3�VI手册基础系统设计�4�VI手册应用系统设计技能考核项目与要求技能考核项目�企业VI手册设计要求�能够根据设计主题进行企业形象基础系统、应用系统设计�能够有效传达企业信息�设计作品要求达到主题鲜明突出�创意新颖独特�编排合理�整体视觉效果符合艺术审美原则。表1-2-7“项目综合实训”课程描述课程名称项目综合实训学时数96学习目标通过教学使学生了解项目综合实训要求、掌握项目综合实训流程�能够根据项目设计要求完成设计项目的策划、设计、制作等。工作任务通过该课程的教学�使学生能够根据设计项目要求进行策划、设计、制作�培养出具有较高综合素质的�有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才。职业能力�1�专业能力主要包括根据项目要求进行策划、设计、制作能力。�2�方法能力主要包括职业生涯规划能力、独立学习能力、解决问题能力、获取新知识能力、决策能力等。�3�社会能力主要包括人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心等。学习内容