青岛版八下《怎样判定三角形全等》ppt课件

预习检测1、请说出全等三角形的概念及表示方法。2、ADBC如上图，△ABD≌△CDB，找出这两个全等三角形中相等的边和相等的角。3、通过课前预习，你知道了几种判定三角形全等的方法？你能理解吗？第8章平面图形的全等与相似（第一课时）教学目标：1掌握三角形全等的“ASA和AAS”条件。2.能初步应用“ASA和AAS”条件判定两个三角形全等.3.在探索三角形全等条件及其运用过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理.4.通过探索和实际的过程体会数学思维的乐趣,激发应用数学的意识.两个三角形,具备哪些条件才全等呢?500做一做：已知：∠=700、∠=500、a=5厘米。在硬纸片上画出⊿ABC，使∠B=∠、∠C=∠、BC=a。700500aa700剪下你画出的三角形，与其他同学剪得的三角形进行比较，这些三角形能重合吗？做一做：改变∠,∠的大小(∠+∠＜1800)或改变线段a的长短,按同一条件与同学再做一次,所剪得的三角形还能重合吗?做一做：按要求画三角形，并与同伴交流.已知：∠A=750、∠B=450、AB=3cmBAC7504503cm剪下来，与同伴进行比较，它们能否互相重合？通过上面的两次实验,你能得到什么结论?与同学交流.如果一个三角形的两个角及其夹边分别与另一个三角形的两个角及其夹边对应相等,那么这两个三角形全等.简写成“角边角”或“ASA”.判定方法1：结论：如果一个三角形的两个角及其中一角的对边分别与另一个三角形的两个角及其中一角的对边对应相等,那么这两个三角形全等.这个判定方法可以简单地用“角角边”或“AAS”来表示.完成达标测试题(1)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.简写成“角边角”或“ASA”.(2)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.简写成“角角边”或“AAS”.知识要点：解题思路：探索三角形全等的关键是寻找满足全等的三个条件，在应用时应从两方面去找：一是已知中包含的（直接条件或间接条件），二是图形中的隐含条件（如公共边、公共角、对顶角等）找条件归结成两句话：已知中找，图形中看作业同学们：相信自己，定能成功！你们是最棒的！