第一单元任务三尝试创作3

任务三尝试创作导语诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。我们学了第一单元诗歌，学写诗歌既是乐趣更是享受创造的美好。坐观垂钓者，徒有羡鱼情根据冰心的“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了”，仿写一首小诗。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石，当你背靠群峰时，意志就坚了。空中的鸟，当你展翅蓝天中，宇宙就大了。孤僻的人，当你敞开胸怀时，朋友便多了。贬赞人如何写诗？1、要有浓烈的感情“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。如我校有一年初一一初二一起参加军训，初三也参加了军训总结大会，会上我念了我写的一首诗歌，题目是“兰中学子好儿郎”，学生多次鼓掌，原因之一就在于充满着强烈的情感。诗歌附在下页。兰中学子好儿郎——观军训有感兰中学子好儿郎，军训人人是榜样。满腔热血在挥洒，火样激情在闪光。脱去便装着戎装，戎装入目亮堂堂。迷人风采在展现，蓬勃朝气像太阳。阳光照耀演兵场，方阵阵阵把名扬。昂首阔步雄赳赳，精神抖擞气昂昂。小小战士斗志强，口号军歌震天响。初一初二齐参战，咱们队伍势力壮。毅力坚韧韧如丝，意志坚强强似钢。重重困难何所惧，炎炎烈日休逞强。莫道女子柔似水，兰中巾帼赛儿郎。巾帼须眉都优秀，酷似棵棵小白杨。好个棵棵小白杨，株株挺拔都向上。教官汗水来浇灌，老师培育他成长。试看日后小白杨，吸吮知识拼命长。能武能文能拼搏，定为兰中创辉煌。初三也是好儿郎，顽强拼搏在翱翔。书山题海勇公关，中考定能圆梦想。2017年9月21日军训之歌一、学员之歌英姿飒爽立操场，酷似棵棵小白杨。昂首阔步雄赳赳，精神抖擞气昂昂。毅力坚韧韧如丝，意志刚强强似钢。能武能文能拼搏，要为兰中创辉煌。二、教官之歌容光焕发着戎装，且把操场作沙场。动作刚劲显威武，指令高亢现铿锵。铮铮铁骨弥风采，猎猎雄风漫沙场。挥洒汗水育英才，英雄之歌声嘹亮。三、阅兵之歌艳阳高照阅兵场，教官学员斗志强。步调一致展雄风，口号嘹亮震天响。挥手含笑阅雄兵，爱兵如子谢首长。首长官兵心连心，美好记忆定收藏。2017年9月2、要有新颖的构思诗的构思，就是在创作诗歌的过程中，为完成作品的主题，对素材进行选择、组织、提炼、调度的过程。“超凡的构思可以造成华美的殿堂，平庸的构思，只能产生千篇一律火柴盒”！这是我国著名诗歌理论家谢冕先生所说的。今年初二扫墓，我给同学们念的那首诗，我用“浮想联翩”这个成语构思全文，做了6个方面的联想。原文附在下页。伫立烈士墓碑前，心潮起伏想联翩。1、苦难的民族乌云翻滚阴风惨，华夏何处无狼烟。军阀倭寇反动派，饱经内忧和外患。2、英雄的人民苦难民族在呐喊，唤起人民上前线。坚韧勇敢民族魂，何惧八年和三年。3、无畏的先烈英雄人民万万千，猩红战旗鲜血染。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。4、湛蓝的天空无畏先烈赴国难，换来华夏天蓝蓝。改革开放在深入，祖国蓝天更湛蓝。5、美好的时光湛蓝天下有华年，初三已经在召唤。人生宝贵之价值，要靠初三去实现。6、殷切的期望美好时光在眼前，学习先烈不怕难。学子应有青云志，学不成名誓不还。弘扬先烈之精神，敢想敢干永向前！2018年清明节前夕学习先烈永向前——写在初二扫墓时2018年清明节初二祭扫烈士墓图片3、要有音乐的美感一首诗首先要朗朗上口，使人感觉愉悦，这是审美的前提。其次要押韵。我认为：诗歌不押韵，再美像散文。4、要有丰富的联想和想象联想是由一事物想起与之有关事物的思想活动。联想是诗歌艺术的一种技巧。诗人艾青在《诗论》中曾说：“联想是由事物唤起的类似的记忆；联想是经验与经验的呼应。”想象是指诗人凭借记忆进行回顾或产生新形象的过程。想象是诗歌的翅膀。如《学习先烈永先前》（见前页）这首诗，由同学们扫墓这件事，我就想到了六个方面：1、苦难的民族，2、英雄的人民，3、无畏的先烈、4、湛蓝的天空（先烈牺牲换来的美好生活），5、美好的时光（即将进入初三的初二同学），6、殷切的期望（老师、家长的期望）。又如《错》这首小诗是我针对同学们经常因为小事而发生摩擦教育同学们写的，想想联想了些什么。错小事摩擦就是错请人摆平错上错要想日后不犯错反思自己哪些错智者不犯同样错愚者常犯同样错5、要善用象征比喻比喻是古诗常用的艺术手法之一，也是诗人在艺术创作中形象思维的重要手段之一。比如人的愁苦是一种内在的抽象思维活动，在诗作中直言愁苦深重，是很难感人的。因而，诗人常常把愁苦的心境加以物化，就是说把无形的心理活动，用有形的景物状态去表现。如：贺铸以江南春景喻愁：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。愁苦如一川烟草，无边无垠；又似满城风絮，触目皆是；还像黄梅细雨，绵绵不绝。以上诗句都用比喻将心境物化，把无形的愁苦化为具体的物象，极大地增加了诗的艺术感染力。诗歌善于通过象征手法诱导读者去领悟作品中渗透着的思想，去理解作品中隐含的哲理，去思索作品中暗示的社会问题。正如艾青所说：“象征是事物影射，是事物互相间的借喻，是真理的暗示与譬比。”比喻象征是诗歌的灵魂。请看《学习先烈永先前》中的比喻象征。1、苦难的民族乌云翻滚阴风惨，华夏何处无狼烟。军阀倭寇反动派，饱经内忧和外患。4、湛蓝的天空无畏烈士赴国难，换来华夏天蓝蓝。改革开放在深入，祖国蓝天更湛蓝。又如前不久我为我校“第八个体育艺术节”写的《五月的鲜花》，题目和第一节就运用了比喻象征。五月的鲜花——咏兰中第八个体育艺术节五月的鲜花，开满兰中。兰中的苗圃，分外妖娆。紧张的月考，刚刚结束。体艺的佳节，紧跟来到。今日的兰中，旌旗飘飘。各班的口号，地动山摇。动人的讲话，声声锐耳。明媚的阳光，校园普照。兰中的健儿，拼搏耐劳。矫健的身姿，似马如蛟。青春的热血，尽情挥洒。壮丽的青春，处处闪耀。入暮的兰中，何等美好。歌手的大赛，群星皎皎。欢乐的海洋，兰中操场。人才的摇篮，英山兰中。跑操的比赛，突进狂飚。呐喊的口号，如浪似潮。统一的装束，英姿飒爽。高度的和谐，整齐步调。体艺的盛会，激情高效！兰中的健儿，比学赶超！兰中的学子，多才多艺！兰中的明天，辉煌美好！诗歌写作可以运用各种修辞手法。我赴济南旅游后写的《趵突泉》运用了什么修辞手法？趵突泉趵突天下第一泉，泉水甘甜悦龙颜。龙颜大悦赐美名，美名不觉天下传。天下传之名符实，名符实来惹人观。观泉泉涌映台榭，台榭戏水水吞天。6、要善于模仿借鉴我们学的每一首诗都有独到之处，都有学习和借鉴的价值。《快乐》这首小诗是上届程心同学在网上摘录的，它借鉴了什么诗人的什么诗歌？快乐小时候快乐是一枚镶花的弹球我在外头花儿在里头长大后快乐是一张欣慰的试卷我在这头分数在那头后来啊快乐是一张温馨的的合影我见外头家人在里头现在啊快乐是一次短短的邂逅我在这头你在哪头乡愁余光中小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头老师评语快乐是儿时的玩耍快乐是理想的分数快乐是家庭的温馨快乐是朋友的邂逅全诗化抽象为具象活学活用余君《乡愁》7、要关注和思考生活生活是诗歌产生的土壤和根基，没有生活就没有产生诗歌的灵感，也就没有诗歌编制的主题和在诗歌中所需要的材料和事件，那么也就没有诗歌的感动和灵气，也就没有诗歌的诞生、发芽和成长。每次年级和学校举行大点的活动，我都要写点诗歌原因就在这里。下面摘录一些上届初二（4）同学写的诗歌，看看他们是怎样向日常生活要诗歌的。献给班主任先生当真好文采，慈眉善目多和蔼。教书育人几十年，爱心真是宽如海。班主任小象回忆初一认识你，大腹便便好威仪。招生忙上还忙下，暑假跑东又跑西。苦口婆心育桃李，呕心沥血为人梯。老当益壮不移心，学生如坐春风里。题二（4）女生粉面桃花纤纤骨，玉臂娇足翩翩舞。才貌双全品行好，一心只读圣贤书颂二（4）初二4班好儿郎，勤学苦练有理想。男生女生干劲足，课内课外斗志强。文化知识都在长，专业训练实在棒。待到明年中考时，定为兰中创辉煌。我梦想在春天的清晨里我梦想变成一只展翅高飞的鸟儿在湛蓝的天空中给人们送去第一声春的问候在夏天的晌午里我梦想变成一只有美妙歌声的蝉儿在阴凉的树枝上为乘凉的人们献上一曲优美的歌在秋天的傍晚里我梦想变成一台强悍而又繁忙的拖拉机在金黄的田野间为农民伯伯一次又一次地载着欣喜回家在冬天的深夜里我梦想变成一片片飘飞的雪花在亲吻大地母亲时给即将到来的明年带来一个大丰收老师评语小诗最美在精神，无私奉献为农人。没有半点求回报，一年四季奉献尽。父亲，深沉的诗朦胧时父亲是一座大山坐在父亲的肩头总能看得很远很远懂事时父亲是一棵压弯的松我才发现我的分量是这样重这样重而现在父亲啊你是一首深沉的诗儿子为你默默地写泪流不止，泪流难止老师评语善于借鉴成好诗，三节都很有意思。儿时父亲培养我，教会我很多知识。大后父亲为了我，生活重担压弯肢。而今明白爱是诗，领悟父爱泪不止。赞歌——献给妈妈天未亮你开始了一天的忙碌为了一家人的早饭你得在灶边忙碌为了孩子的生活你得在河边忙碌为了减轻父亲的负担你得在田间忙碌啊，亲爱的妈妈你就像一个运转的机器永远不停地转动天黑了你结束一天的忙碌拖着疲惫的身体回到家躺在藤椅上心一刻不暇思考着明天的生活想着明早家人该吃啥想着明天孩子该穿啥想着明天自己该做啥啊，亲爱的妈妈你就像红烛一样照亮家人自己默默地流着烛花妈妈啊，亲爱的妈妈请你自私一回为自己想想吧请你偷懒一回好好休息会吧不管生活有多么困难只因有你在，一切都美好老师评语与其说是赞歌，不如说是妈的生活一切为家人着想，一刻不停地劳作是天下的妈妈，是诗化的生活围绕一天去写，紧扣想和做是一首好诗，是生活的浓缩是妈妈的写照，是儿女理解母爱的歌许多年前的一个梦，带我来寻桃花源，你说你是前世的花，为我开放到今天。许多年前的一个约，带我走进桃花源，你说你是痴心的等，相逢只为一段缘心中的桃花源红尘中能不能再相见你为我留下的那只船能否带我回到从前心中的桃花源红尘中能不能再相见你为我留下的那只歌我会把她唱到永远心中的桃花源徐倩摘录老师评语好个心中桃花源隔句押韵不间断许是美好之回忆亦或美丽之情感许是美好的约定亦或美丽的誓言究竟哪种不重要只要能把美呈现不说究竟是哪种给人想象之空间学写组诗组诗其实也容易选好母题和子题一个子题一首诗组合成为一整体后面提供两组供同学们借鉴。珠海拾零——写在同学相会之际一、最多和最少的珍珠初中生活虽短暂，个中珍珠万万千。可惜断线三十载，只能拾到一点点。二、心中最蓝的天你已是不小的官，他已经腰缠万贯。一个学友一片天，因有初中别样蓝。三、最高大的楼房高楼见过千千万，你我看过都淡然。母校两层小木楼，你我心中耸入天。四、最高的科技宗尧老师真神通，弄来电视好闻名。电视名词都不懂，那时只觉太先进。五、最大的恩人适逢全市都中考，恩师干劲冲云天。拼命赠送金饭碗，恩师是佛是神仙。六、最近的英雄朝鲜战场立战功，支教山区亦英勇。百官不是百事管，同学心中大英雄。七、最怕看的地方老师进餐小厨房，学子经过都汗颜。不是恩师难亲近，师道尊严大如天。八、最善意的赌博父亲早逝姊妹多，没有哪餐不挨饿。学友赌我吃桶饭，三十年来难忘却。九、最义气的小偷去偷文件打草稿，我回家去哪知道。待我回到学校时，学友分我一大抱。十、最高兴的事情每天天色只微明，我和黄某放广播。喇叭声响满校园，至今想来犹高兴。十一、最遗憾的事情同学辉煌我浑噩，平平凡凡遗憾多。遗憾岂只在今朝，三十年前就错过。十二、最美好的回忆有种情愫叫怀旧，乃是人类所共有。初中情结老师恩，同学友谊都居首。十三、最朴素的愿望不羡神来不羡仙，不羡有钱和高官。只盼学友常聚首，粗茶淡饭乐无边。十四、最衷心的祝福同学一生已过半，辉煌平凡已看淡。但愿儿女都有用，事业有成和平安。题初二远足1、题学生初二远足到过滩，顽强毅力在彰显。万事如若有毅力，世上何峰不可攀。2、题警察医生警察医生为人民，警察医生爱学生。远足全程护到底，爱岗爱生暖人心。3、题老师初二领导有方法，远