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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 部编九年级上册语文同步练习试卷1沁园春雪基础训练
1沁园春雪基础训练5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.给下面加点字注音。妖娆..()分.外()风骚.()折.腰()天骄.()红装素裹.()惟馀莽莽.()2.下列各组词语中有错别字的一项是()A.风骚骚动骄奢骄美B.分析折腰欣赏拆散C.大雕雕刻凋零倜傥D.腊月蜡象蜡烛瓦喇3.“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是()A.引/无数英雄/竞折腰B.引/无数/英雄/竞折腰C.引无数英雄/竞折腰D.引无数/英雄/竞折腰4.填空。(1)“沁园春”是_______,“雪”是_______。(2)本文揭示主旨的句子是______________,过渡的句子是______________,把静景写成动景的句子是______________。(3)“稍逊风骚”中“风骚”本来指______________,这里指______________。10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.解释下列词语。山舞银蛇:原驰蜡象:一代天骄:风流人物:2.补充原文中的句子。(1)望长城内外,______________;大河上下,______________。(2)须晴日,______________,______________。(3)______________,引无数英雄竞折腰。(4)俱往矣,______________,还看今朝。3.这首词运用的表达方式是()A.上阕侧重写景,下阕侧重议论,抒情贯穿全词。B.上阕侧重写景,下阕侧重抒情,议论贯穿全词。C.上阕侧重抒情,下阕侧重议论、写景。D.上阕侧重写景,下阕侧重议论抒情。4.请写出古诗词中你最喜欢的咏雪的名句。(一句即可。)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。窗寒西岭千秋雪,门泊东吴万里船。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。5.下面是一首五言绝句,它描写了冰封雪冻的千山万径,寒江垂钓的孤独渔夫,言简意深。请同学们分析:这首诗与《沁园春雪》在感情基调上有什么不同?江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。快乐时光赛跑“你每次参加班里的赛跑,成绩都是10名以下,看来今天也不会例外。”“不,今天我可能是冠军,最低也是亚军。”“真的吗?”“当然,今天这个项目只有我和明明报名参加比赛。”30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)阅读理解(一)阅读下面一首诗,完成1~5题。沁园春雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。1.画线句运用的修辞是()A.夸张、排比、比喻B.夸张、比喻、拟人C.比喻、对偶、拟人D.比喻、夸张、借代2.对这首词的理解有错误的一项是()A.“望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔”中的“惟”“顿”都是副词,“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片,写出了大雪覆盖面积之广;“顿”字写出了黄河封冻速度之快,突出了北国的严寒。B.“山舞银蛇,原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了,赋予静景以动态,使之生气勃勃。C.《沁园春·雪》是一首词,从祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代帝王,抒发了自己的抱负。D.《沁园春·雪》的下半阕,从祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代帝王,抒发自己的抱负。提示:“山舞银蛇,原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了,赋予静景以动态,使之生气勃勃。《沁园春雪》的下半阕,没有写祖国山河的壮丽,只是写了英雄人物,纵论历代帝王,抒发自己的抱负。3.表现全词主旨的一项是()A.引无数英雄竞折腰B.江山如此多娇C.成吉思汗,只识弯弓射大雕D.俱往矣,数风流人物,还看今朝4.“山舞银蛇,原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?5.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,这两句在词结构上的作用各是什么?(二)阅读九叶派诗人郑敏的《金黄的稻束》,完成6~7题。金黄的稻束站在割过的秋天的田里,我想起无数个疲倦的母亲,黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,收获日的满月在/高耸的树巅上,暮色里,远山围着我们的心边,没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦,你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思,静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河,而你们,站在那儿,将成为人类的一个思想。6.对这首诗的解说,不恰当的一项是()A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间,从全诗看,除了“秋天”外,还隐指“暮色”降临之前。B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”,把“皱”与“美丽”并列,寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中,“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”,这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。7.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想,通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移,传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受,意在利用两者的不协调,把关注点从外在画面转向内在的生命感受。C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味,但诗歌未写收获日的快慰和满足,却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,应该是美丽的母亲,而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。(三)阅读流沙河《草木篇》节选内容,完成第8题。白杨她,一柄绿光闪闪的长剑,孤伶伶的立在平原,高指蓝天。也许,一场暴风会把她连根拔去。但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一弯!藤他纠缠着丁香,往上爬,爬,爬……终于把花挂上了树梢。丁香被缠死了,砍作柴烧了。他倒在地上,喘着气,窥视着另一株树……8.选出赏析不恰当的一项()A.诗人通过白杨那种宁死不肯向谁弯腰的精神,赞美了在任何险恶的环境中也不卑躬屈膝的高贵品格。B.第二节写藤为达到向上爬的目的,不惜采取损人利己的手段,乃至把他人置于死地。C.两首诗借写草木歌颂生活中的真善美,也鞭挞立身处世中的假恶丑,表达了作者的“善恶之心、坦诚态度和刚直人格”。D.《草木篇》在艺术构思上以小见大,在表现手法上巧妙衬托,在感情抒发上爱憎分明,在语言运用上刚柔并济。深层探究9.请你举出几个(至少3个)新时代的“风流人物”,并说说他们为什么可以成为“风流人物”。中考链接10.(2010浙江温州中考)中国的成语言简意赅,生动传神,请写出带十二生肖中动物名称的三个成语。1沁园春雪同步训练5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.给下面加点字注音。妖娆..()分.外()风骚.()折.腰()天骄.()红装素裹.()惟馀莽莽.()答案:yāoráofènsāozhéjiāoguǒmǎng2.下列各组词语中有错别字的一项是()A.风骚骚动骄奢骄美B.分析折腰欣赏拆散C.大雕雕刻凋零倜傥D.腊月蜡象蜡烛瓦喇提示:A项中“骄美”中“骄”应改为“姣”。答案:A3.“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是()A.引/无数英雄/竞折腰B.引/无数/英雄/竞折腰C.引无数英雄/竞折腰D.引无数/英雄/竞折腰提示:“引”是动词,与后面构成动宾关系。“无数英雄”与“竞折腰”又构成主谓关系。根据词语之间的结构关系,结合意义关系划分。答案:A4.填空。(1)“沁园春”是_______,“雪”是_______。(2)本文揭示主旨的句子是______________,过渡的句子是______________,把静景写成动景的句子是______________。(3)“稍逊风骚”中“风骚”本来指______________,这里指______________。提示:此题帮助了解作家作品,以便更好地理解词的深刻含义。参考答案:(1)词牌名题目(2)数风流人物,还看今朝江山如此多娇,引无数英雄竞折腰山舞银蛇,原驰蜡象(3)《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》文学才华10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.解释下列词语。山舞银蛇:原驰蜡象:一代天骄:风流人物:答案:群山好像(一条条)银蛇在舞动高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑指称雄一世的人物本文指建功立业的英雄人物2.补充原文中的句子。(1)望长城内外,______________;大河上下,______________。(2)须晴日,______________,______________。(3)______________,引无数英雄竞折腰。(4)俱往矣,______________,还看今朝。答案:(1)惟馀莽莽顿失滔滔(2)看红装素裹分外妖娆(3)江山如此多娇(4)数风流人物3.这首词运用的表达方式是()A.上阕侧重写景,下阕侧重议论,抒情贯穿全词。B.上阕侧重写景,下阕侧重抒情,议论贯穿全词。C.上阕侧重抒情,下阕侧重议论、写景。D.上阕侧重写景,下阕侧重议论抒情。提示:此题考查我们对描写、议论、抒情等表达方式的理解。要结合上下阕具体内容进行判断。答案:A4.请写出古诗词中你最喜欢的咏雪的名句。(一句即可。)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。窗寒西岭千秋雪,门泊东吴万里船。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。5.下面是一首五言绝句,它描写了冰封雪冻的千山万径,寒江垂钓的孤独渔夫,言简意深。请同学们分析:这首诗与《沁园春雪》在感情基调上有什么不同?提示:柳宗元因参加革新运动失败而遭贬,他的政治思想和远大抱负不能实现,而毛泽东是一位伟大的政治家,他胸怀广阔,以天下为己任,可以说两人所处的时代、境遇,是完全不同的。参考答案:柳诗中作者内心的苦恼与愤懑反映在诗中,就是那个卓尔不群、孤芳自赏、“独钓寒江雪”的蓑笠翁。而毛泽东的词作大气磅礴,格调高亢,充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。快乐时光赛跑“你每次参加班里的赛跑,成绩都是10名以下,看来今天也不会例外。”“不,今天我可能是冠军,最低也是亚军。”“真的吗?”“当然,今天这个项目只有我和明明报名参加比赛。”30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)阅读理解(一)阅读下面一首诗,完成1~5题。沁园春雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。1.画线句运用的修辞是()A.夸张、排比、比喻B.夸张、比喻、拟人C.比喻、对偶、拟人D.比喻、夸张、借代提示:“山舞银蛇,原驰蜡象”既是比喻,又是对偶,“欲与天公试比高”是拟人。答案:C2.对这首词的理解有错误的一项是()A.“望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔”中的“惟”“顿”都是副词,“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片,写出了大雪覆盖面积之广;“顿”字写出了黄河封冻速度之快,突出了北国的严寒。B.“山舞银蛇,原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了,赋予静景以动态,使之生气勃勃。C.《沁园春·雪》是一首词,从祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代帝王,抒发了自己的抱负。D.《沁园春·雪》的下半阕,从祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代帝王,抒发自己的抱负。提示:“山舞银蛇,原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了,赋予静景以动态,使之生气勃勃。《沁园春雪》的下半阕,没有写祖国山河的壮丽,只是写了英雄人物,纵论历代帝王,抒发自己的抱负。答案:D3.表现全词主旨的一项是()A.引无数英雄竞折腰B.江山如此多娇C.成吉思汗,只识弯弓射大雕D.俱往矣,数风流人物,还看今朝提示:词的上阕写景,一般来说写景不会是主旨,那么“江山如此多娇”就不能选了;“引无数英雄竞折腰”是一个过渡,是由景及人的联结,也不是主旨
本文标题:部编九年级上册语文同步练习试卷1沁园春雪基础训练
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