2015年4月高等教育自学考试 社会学概论试题和答案

)页4共(页1第#43000浙0绝密★考试结束前全国2015年4月高等教育自学考试社会学概论试题课程代码:0034请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.著名资产阶级社会学家斯宾塞是CA.法国人B.德国人C.英国人D.美国人2.法兰克福学派所主张的理论道路是AA.社会批判理论B.常人方法学C.交换理论D.结构功能论3.为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究属于社会学研究功能中的DA.预测性功能B.规范性功能C.解释性功能D.描述性功能4.在社会学研究方法论中,对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是AA.人文主义方法论B.马克思主义社会学方法论C.实证主义方法论D.功能主义方法论5.非介入性研究法是指BP71A.观察法B.文献法C.访谈法D.实验法6.社会学研究的一般程序包括BA.两个阶段B.三个阶段C.四个阶段D.五个阶段7.我国明确地采用社会建设概念,是在中国共产党的CP79A.十五届三中全会B.十六届三中全会C.十六届四中全会D.十七届四中全会社会学概论试题)页4共(页2第#43000浙8.异质文化在传播、接触中出现的互相排斥的倾向和状态,被称为CA.文化融合B.文化传播C.文化冲突D.文化杂交9.各种不同的文化模式是不能评价和比较的,因为从各种不同的文化模式所赖以生存的环境来看,每一种文化模式都有其存在的合理性,这是文化多样性中的DA.文化中心主义B.文化霸权主义C.文化绝对主义D.文化相对主义10.人在成年以后的社会化被称为BA.再社会化B.继续社会化C.重新社会化D.基本社会化11.在社会化的有关理论中,科尔伯格的理论认为CA.自我分成“主我”和“客我”两个部分B.一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映C.儿童随着年龄的增长而找到自己的道德价值观D.人格由本我、自我和超我三个部分组成弗洛伊德12.根据角色规范化的程度,社会角色可以划分为BA.功利性角色与表现性角色B.规定性角色与开放性角色C.先赋角色与自致角色D.制度性角色与互动性角色13.行动者之间为了共同的目标而展开较量、争夺,这种社会互动的基本形式是AA.竞争B.冲突C.竞赛D.比赛14.在霍尔的个人空间理论中,比较正式的场合保持的距离是指DA.个人距离B.亲密距离C.公众距离D.社会距离15.以个人进出社会网络的难易程度的不同,可将社会网络分为DA.互利形态和互补形态B.稳固形态和松散形态C.个人形态和群体形态D.封闭形态和开放形态16.由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭,被称为CA.丁克家庭B.重组家庭C.主干家庭D.核心家庭17.初级群体是个人参加社会生活的基础群体。属于初级群体的是BA.社团B.邻里C.职业D.学校18.在组织过程中,组织成员之间通过各种形式的交往以传达思想、观点、态度、感情或情报的过程,被称为AA.组织沟通B.组织决策C.组织控制D.组织设计19.在集体行为的传统解释中,认为“应该把集体行为的形成和社会结构联系起来”的理论是BA.乌合之众理论B.价值累加理论C.理性选择理论D.搭便车理论20.从个体对教育的需求而言,可以把教育分为DA.经济教育和文化教育B.家庭教育和社会教育C.学校教育和家庭教育D.生存教育和地位教育社会学概论试题21.学校不再被视为社会实现其自我良性再生产的领域,而成为统治阶级用以生产与其特殊地位和利益相吻合的工具,这种教育的社会学分析视角是AP162A.冲突论视角B.互动论视角C.后现代视角D.功能论视角涂尔干帕森斯22.达到就业年龄且具备工作能力,谋求工作但未得到就业机会的状态,被称为CA.待业B.无业C.失业D.下岗23.社区能够形成以社会互助为核心的社会支持系统,这是社区的DA.社会控制功能B.经济生活功能C.社会参与功能D.社会保障功能24.以人们日常居住和生活的基层社区为载体,通过社区居民自治,社区与政府、企业和其他社会组织共同合作,建立一个和现代社会保障体系、现代城市管理制度和社会化服务网络相适应的社区支持系统,这一过程被称为BP185A.社区发展B.社区建设C.社区改革D.社区变迁25.世界城镇化进程主要有两种模式,其中属于市场主导型城镇化的是AA.欧美模式B.东亚模式C.非洲模式D.墨印模式26.按经济地位和政治法律地位不同而互相区别的群体或社会集团,被称为BP208A.种族B.等级C.种姓D.阶级27.新中国成立以来发生的大规模社会流动的次数是Cp221A.三次B.四次C.五次D.六次28.行为者个人将社会规范内化为自己持有的观念,从而自觉地按照社会规范的要求约束自己的社会行为,这种社会控制是DA.积极性控制B.微观控制C.制度化控制D.内在控制29.偏差性社会问题是指个体偏离或违反一定社会行为规范造成的社会问题,属于偏差性社会问题的是AA.毒品问题B.腐败问题C.贫困问题D.自然灾害问题30.对社会发展总的方向、大目标、主要步骤与重大措施的设想,被称为Bp264A.社会发展设计B.社会发展计划C.社会发展规划D.社会发展战略二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。31.社会变迁的特点有BCDEP260A.社会性社会问题的特点D.非直线式浙00034#B.必然性E.全面性社会学概论试题C.前进性第3页(共4页)32.在中国社会学的恢复和重建过程中,费孝通借用中医学的术语“五脏六腑”来比喻社会学的建设,属于“五脏”的有BCDA.社会学概论六腑B.学会组织C.图书资料中心D.专业研究机构E.社会心理学六腑33.环境的功能表现在ABDEP84A.环境对人类具有支持作用B.环境对人类具有供给作用C.环境对人类具有抑制作用D.环境对人类具有调节作用E.环境对人类具有文化启迪作用34.按照合作的发展程度,可以将合作划分为BCDEA.竞争性合作B.自发性合作C.制度化的传统合作D.指导性合作E.契约式合作35.社会控制的特点包括CDEP234A.有限性B.人为性C.普遍性D.规范性E.多重性非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。三、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)36.全球化是指在全球范围内展现的涉及政治、经济、文化、社会等各个领域的客观历史进程和趋势，同时也是世界共同体的各个国家和地区彼此之间的交往和交换关系进一步加强、彼此之间的依存性、关联性程度不断加深的过程。37.社会结构P77是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。38.群体是人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动和感情交流的集体。39.社区是指以一定地域为基础的社会生活共同体40.社会流动是指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的变动四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)41.简述社会学的社会批评功能。P631.社会学参与社会必须实事求是地进行理论分析，提出克服和解决问题的意见和建议，这种研究称之为“社会批评”2.社会批评的目的是通过矛盾的分析，促进社会的稳定和发展3.社会学工作者常常对各种社会问题开展调查研究，就必然会涉及社会结构和现行政策存在的不足4.社会学应敢于拿起批评的武器，促进社会的进步和发展42.简述社会问题与个人困扰的区别。1.个人困扰必须和个人的自我联系在一起，只关系到个人直接体验的有限的社会生活领域，而社会问题所涉及的事情超出个人的局部环境2.困扰只涉及个人，而社会问题涉及的是公众3.个人困扰只发生在个人与他人直接构成的关系区域里，而社会问题具有公众的特点，它常常包含着制度上、结构上的危机。43.简述家庭与婚姻的理论解释。P132-1331.结构-功能主义分析。强调家庭的功能-社会化、情感支持和相互陪伴、性规则及经济合作等对整个社会的福祉及平稳运行非常重要。2.社会冲突理论分析。强调家庭中两性以不同的方式彼此竞争，这一视角指出了家庭导致社会不平等的原因。44.简述消费的特征。1.消费的经济属性2.消费的社会属性3.消费的心理属性4.消费的文化属性45.简述中国城市群演进中面临的主要问题。1.城市群形成过程的人为因素过大2.城市群的形成和发展依然受限于现存行政体制的束缚3.城市群的人口和经济总量在全国的比重还不高4.城市群内部结构还不完善5.城市群空间分布不均衡五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)46.联系实际试述常见的社会角色失调的几种情况。P1061.角色紧张。个人在角色扮演的实际过程中时间和精力上的手足无措2.角色冲突。指不同角色承担者之间的冲突，常由于角色期望的不同、角色领悟的差别、人们没有按角色规范行事等引发3.角色不清。指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚而引起的角色矛盾4.角色中断。指一个人所承担的前后相继的两种角色之间发生的矛盾。5.角色失败。指由于多种原因而使角色扮演者无法成功地扮演其角色，从而出现严重的角色失败现象47.试述失范理论的基本观点。1.美国学者默顿建立了著名的失范理论来解释偏差行为的产生2.默顿认为存在两种社会规范，一种是社会对个人所追求目标的规范，另一种是对个人追求目标所使用手段的规范3.当社会成员经过社会化接受了社会规范的目标后，社会同时又为其提供了追求这些目标的手段，这时目标和手段之间就是平衡的。问题在于社会成员接受了社会规范的目标，却无法获得实现这些目标的合乎规范的手段，这时就产生了失范4.社会失范会使人们处于失范性紧张状态，为缓解这种紧张，默顿认为人们可能有五种适应方式，即遵从、革新、形式主义、退缩主义和反叛。其中除了遵从者是以社会允许的方法获得社会鼓励的目标以外，其他四种适应方式都可以被视为偏差行为。所谓革新者，为了追求社会鼓励的目标，采取了不被社会认可的手段，甚至违法的手段。所谓形式主义，是拒绝了社会提供的目标，但仍然遵守社会规范的手段行事。所谓退缩主义，是既放弃了社会鼓励的目标，也抛弃了社会认可的手段。所谓反叛，是不仅拒绝了社会认可的目标和手段，而且试图从个人观念出发，以新的目标和手段来替代。