2012监理专业人才培养方案(新)

兴安职业技术学院职业类三年制专业培养方案专业名称土木工程监理专业代码560504一、招生对象及学制招收普通高中、职业高中毕业生，学制三年。二、培养目标培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展，面向生成、建设、管理和服务第一线，牢固掌握建筑监理专业基础知识，能熟练应用所学监理知识，进行建筑施工现场的计划、组织、控制协调和激励工作。并具有较强综合职业能力的高技能应用型人才。三、人才培养规格要求毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，热爱社会主义祖国，拥护国家的各项方针政策，遵纪守法，爱岗敬业，实事求是，勇于创新，有理想，有道德，有文化、有纪律的人。毕业生应具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。学生毕业后应能从事土木工程设计、施工与管理工作，具有初步的应用研究和开发能力，以及继续深造、终身学习和专业发展的基础。学生毕业后能在建筑工程、地下工程、工民建工程、道路工程以及其他土木工程领域的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门管理工作四、人才培养知识、能力、素质结构（一）知识结构1.掌握本专业所必备的文化基础知识2.掌握工程力学的基本理论3.掌握与本专业有关的建筑材料与检测和分析方法4.掌握土木工程施工与组织、项目管理以及技术经济分析的基本方法5.掌握工程测量方面的基本知识6.掌握计算机程序语言7.掌握计算机辅助程序CAD软件8.掌握建筑工程相关的法律法规知识9.了解信息科学、环境科学的基本知识10.了解一定的专业英语（二）能力结构1.具有良好的文化素质和与人沟通能力和表达能力，能够进行建筑工程施工现场的监督、控制和协调2.具有识图纸的能力3.具有进行工程监测、检测、工程质量可靠性评价的初步能力4.具有根据使用要求、地质地形条件、材料和施工的实际情况，经济合理、安全可靠地进行土木工程勘测和设计的能力5．具有解决施工技术问题和编制施工组织设计、组织施工及进行工程项目管理的初步能力6.具有一般土木工程项目规划的初步能力7.具有进行工程经济分析的初步能力8.具有应用计算机进行辅助设计、辅助管理的初步能力9.具有较强的英语听、说、读、写能力，能够达到大学英语三级水平的实际应用能力。10.具有跟甲乙双方沟通、联络、协商的能力。（三）素质结构具有创业精神和良好的职业道德修养.心里健康,情操高尚,具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准，具有健康的心理和体魄。（四）岗位资格技能要求1.主持监理日常工作，认真执行监理合同务，实高效廉洁奉公，做合格监理工程师。2.执行监理服务合同，落实业主各项指标。执行施工承包合同，进行施工监督管理。3.做好施工程序监理，进行工程质量控制。做好现场施工管理，进行规范施工控制。4.做好施工计划调整，进行工程进度控制。5.坚持试验检测标准，树立科学管理形象。6.本专业采取双证书制，即毕业生在获取毕业证的同时要考取监理员（或质检员）两种职业资格证书方可毕业。五、主要课程及主要实践性教学环节（一）主要课程设置及简要说明主要课程由：文化基础课、专业基础课、专业核心课组成。其中文化基础课包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、民族理论与形势政策、心理健康教育、英语、计算机基础等理论课程。专业基础课包括：高等数学、线性代数、建筑工程识图与构造、建筑材料与检测、建筑工程测量和建筑力学等课程。专业核心课程包括：建筑CAD、工程建设监理概论、建筑法规、土木工程概论、钢筋混凝土与砌体结构、地基与基础、施工组织与进程控制、建筑施工技术、建筑工程概预算等课程。专业基础课程：（1）高等数学主要内容涵盖了函数和极限、导数和微分及其应用、不定积分和定积分及其应用、简易的微分方程、向量与空间解析几何初步和多元函数微分法及其应用等基础理论的主要内容。（2）建筑法规本课程以社会主义市场经济法规为基础，以我国现行的建筑法律、建筑行政法规和建设部门规章为依据，对工程建设项目程序、建筑工程许可法规、建筑工程企业资质等级、建筑工程从业人员执业资格、建筑工程发包承包、建筑工程招标与投标、建筑工程合同、建筑工程监理、建筑工程安全生产管理、建筑工程质量管理、建筑工程纠纷的处理、建筑法律责任等建筑法律问题进行了较为系统的阐述。为以后监理工作的实施奠定基础。（3）建筑工程识图与构造本课程是高等职业教育工程监理专业的一门主要专业课，重点介绍建筑制图的基本知识、民用建筑的构造、工业建筑的构造及建筑工程图的识读。本课把培养学生的专业思想、岗位能力和技术应用能力作为中心内容，对建筑制图、建筑构造、建筑识图等内容进行有机组织，并强调了相关内容的衔接。为以后学生识图打下一定的基础（4）建筑材料与检测本课程注重职业能力和综合素质培养。介绍了常用建筑材料的原材料、生产工艺、组成、结构及构造、性能及应用、检验及验收、运输及储存等方面的要点。重点介绍了水泥、混凝土、钢材、沥青及防水材料等内容，对砂浆、气硬性胶凝材料、墙体和屋面材料、保温隔热与吸声材料、装饰材料和合成高分子材料也作了相应的介绍，并对建筑材料的最新研究成果和发展动态作了简介。还有建筑材料试验部分介绍了试验原理、试验方法和数据处理。（5）建筑工程测量本课程内容包括水准测量、角度测量、距离测量、直线定向、测量误差、小地区控制测量、大比例尺地形图测绘及应用、施工场地控制测量、民用及工业建筑施工测量、建筑物变形观测及竣工总平面图编绘。对以后工程施工的放线,抄平工作打定基础。（6）建筑力学内容涵盖了原理论力学的静力学、材料力学和结构力学的主要内容，包括绪论，建筑力学基础，平面力系的简化·平衡方程，平面图形的几何性质，杆件的内力分析，轴向拉伸和压缩的强度计算，扭转的强度和刚度计算，梁的强度和刚度计算，杆件在组合变形下的强度计算，压杆的稳定计算，平面体系的几何组成分析，静定结构的内力计算，静定结构的位移计算，用力法计算超静定结构，位移法和力矩分配法，影响线及其应用，平面结构计算机程序分析。专业核心课程：（1）建筑CAD《建筑工程CAD》分为基础知识、综合应用和专业软件介绍三部分，详细介绍了AutoCAD基础、基本绘图和编辑、高级编辑、文本标注与尺寸标注、三维绘图知识；介绍了综合利用AutoCAD绘制建筑工程图的方法和步骤；介绍了使用在AutoCAD平台上开发的天正7.0软件绘制施工图的方法。（2）工程建设监理概论本课程是监理工程专业的一门重要的专业基础课，既有理论又有较强的实践性。主要介绍了：从建设工程监理的基本概念出发，对监理工程师的产生及执业资格管理、工程监理企业的建立与资质管理等问题进行了阐述。又站在监理工程师及监理企业的角度，从建设工程目标控制出发，对“三控三管一协调”，即建设工程投资控制、质量控制、进度控制、合同管理、安全管理、信息管理及监理组织与协调进行了详细介绍。还对工程监理业务管理作了阐述。为以后的学习奠定基础。（3）房屋建筑学主要包括：绪论，建筑设计概论，建筑平面设计，建筑体型与立面设计，建筑剖面设计，建筑垂直交通设计，建筑防火设计，建筑环保节能，民用建筑构造概论，基础与地下室，墙体，楼地面，屋顶，门窗，变形缝，工业建筑概述，建筑专业施工图举例等内容。（4）土木工程概论本课程是监理工程专业的一门重要的专业基础课，理论性较强。本课程扼要地介绍了建筑工程与建设程序；土木工程材料；建筑构造；建筑结构；公路桥梁工程；工程项目管理；建筑工程施工；给排水工程；暖通与空调工程；建筑电气等这些学科的概念和基本知识，是土木工程类，特别是建筑工程、工程管理及相关各专业学生在学习专业课之前，对自己要从事的专业以及相关的知识，有所了解并奠定一定的专业知识基础。（5）钢筋混凝土与砌体结构主要包括：钢筋混凝土结构的力学性能，设计原则，基本构件计算方法，钢筋混凝土楼房盖，单层和多层结构设计，砌体结构材料力学性能，承载能力计算，砌体结构静力计算方案以及若干种构件的设计计算方法等内容。（6）地基与基础本课程主要学习的内容是浅基础、连续基础、桩基础、地基处理、土工合成材料、挡土墙、基坑工程、特殊土地基、动力机器基础与地基基础抗震等。为学习后续课程打下必要的基础。（7）施工组织与进程控制建筑施工组织与进程控制是建筑工程类专业的一门主要课程。它的主要任务是研究建筑施工技术、施工组织、施工进度控制的规律和方法。本课程突出了高职高专学生学习特点，实践性强，有较多的实际工程案例，有利于学生学习。《建筑施工组织与进度控制》主要内容有：建筑施工组织与进度控制概述、流水施工原理、网络计划技术、施工准备工作、单位工程施工组织设计、建筑工程施工进度控制、施工项目信息化与计算机应用、案例及职业活动。（8）建筑施工技术本课程从拓宽专业面，扩大知识面出发，力求综合用有关学科的基本理论和知识，以解决土木工程实践中的技术问题；重点阐述施工工艺及工艺原理，施工方案及方法，施工组织及管理，流水理论及网络技术的应用，施工组织设计的内容及编制程序，以及保证工程质量和施工安全等有关技术措施；力求源于实践而高于实践，力求反映国内外先进科学技术及管理水平。是一门很重要的专业课。（9）建筑工程概预算系统介绍了建筑工程概预算的理论和方法，共分七个学习情境，其内容包括：建筑工程概预算基本知识，建筑工程定额基本知识，建筑面积，建筑工程（土建）计量与计价，一般装饰工程工程量计算，措施项目，建筑工程预算的编制与审核。（二）主要实践性教学环节认识实习、测量实习、生产实习、建筑学课程设计、施工组织设计、建筑结构课程设计、地下结构课程设计、毕业设计、顶岗实习等。实践课站总课时的比例为51.27％实践教学进程表技能类别技能编号技能名称学分实践教学周数场所备注第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期基本技能电工实训11实习工厂专业技能建筑工程测量实习22校园认识实习22施工现场地基基础课程设计11校内房屋建筑学课程设计11校内建筑CAD实训11学校机房钢筋混凝土与砌体结构课程设计11校内钢结构课程设计11校内建筑工程预算课程设计11校内施工工种操作实训22校内支模、砌筑、抹灰等实训施工组织课程设计11校内建筑结构设计实训11设计单位校内建筑结构设计方向选做建筑物的检测、鉴定、加固与改造实训施工现场校内施工技术方向选做工程概预算实训校内工程预算方向选做专业考证实训33毕业实习66施工现场毕业设计及答辩99施工现场学校总计33244518注：实践教学折合（1280）课时。六、其他说明及要求（一）课程考核方式本课程考核方式要实施过程性动态评价方式。在基于工作过程的项目课程考核中，主要采用六种考核方式：（1）实训室在线测试。通过自主开发的在线测试系统进行考核，在配备服务器和终端电脑的实训室进行测试，由电脑从题库中抽卷、收卷和改卷，自动给出成绩。（2）笔试。通过纸质试卷进行考核，卷面主要以主观题为主。（3）机试。通过计算机实际操作考试考核学生的实际操作能力。（4）现场实践。在操作现场采用抽签的方式从给定题库中选择题目，并在规定的时间内当场完成操作。（5）展示与答辩。由教师、学生、企业专家（或兼职教师）组成考试小组，学生在规定时间内展示并讲解项目成果，考试小组相关人员提问，学生及其项目组成员作答，最后考试小组按评价标准给分。（6）企业专家测评。由企业专家根据企业实际工作要求对学生项目成果给出评分。（二）教学方法本课程继续推进教学方法和教学手段的改革。教学方法提倡更多的采用问题教学法、情景教学法、兴趣教学法、理论实践二位一体教学法、工程化课题教学法等教学方法。教学手段上多媒体与传统教学法相互结合。（三）教学模式结合师资队伍建设，“双师型”教师队伍培养的要求，根据不同学科、不同类课程采取不同的教学模式。首先在建立健全与专业相配套的实验室、实习室、实训基地的基础上，构建模块化体系。重点解决理论教学与实践教学、知识学习与能力培养之间的关系。基